Хүүхдийн тархи

Видео: Хүүхдийн тархи

Видео: Хүүхдийн тархи
Видео: Huuhded unshuulah sudar SAGDJUSEM 2024, Гуравдугаар сар
Хүүхдийн тархи
Хүүхдийн тархи
Anonim

Хүүхдийн тархины тухай 10 баримт

Нярай - төрснөөс нэг нас хүртэл. Ихэнх нярай хүүхэд үсгүй, махлаг, донгоддог. Тэдний тархинд юу болж байна вэ? Эрдэмтдийн хийсэн судалгаанд үндэслэн тэдний тархи хэрхэн ажилладаг тухай зарим баримтууд.

1. Хүний хүүхэд дэндүү эрт төрдөг.

Хэрэв эмэгтэй аарцагны хэмжээтэй биш байсан бол харьцуулсан биологичдын үзэж байгаагаар нялх хүүхэд хэвлийдээ удаан хугацаагаар хөгжих болно. Босоо байрлалтай байхын тулд хүн / эмэгтэй аарцаг харьцангуй нарийхан байх ёстой. Ээжийн төрөх сувгаар дамжихын тулд нярайн тархи насанд хүрсэн хүний тархины дөрөвний нэг хэмжээтэй тэнцдэг.

Зарим хүүхдийн эмч нар нялх хүүхдийн амьдралын эхний гурван сарыг жирэмсний "дөрөв дэх гурван сар" гэж нэрлэдэг бөгөөд тэд хичнээн их тусламж хэрэгтэй байгааг, мөн нийгмийн ур чадвар дутмаг байдгийг онцолдог. Жишээлбэл, анхны нийгмийн инээмсэглэл нь нялхас 10-14 долоо хоногтой болтол гарч ирдэггүй.

Зарим хувьслын биологичид нярай хүүхэд нас барах эрсдэл өндөртэй байхад эцэг эх нь хэтэрхий хавчуулагдахгүйн тулд нярай хүүхэд нийгмийн ухамсаргүй, уйтгартай уйлдаг гэж үздэг. Мэдээжийн хэрэг, уйлах нь нялх хүүхдэд амьд үлдэх шаардлагатай байгааг анхаардаг.

2. Эцэг эхийн хариу үйлдэл нь хүүхдийн тархийг хөгжүүлдэг

Хөгжихийн тулд хүүхдийн тархи түүний дуунд эцэг эхийнхээ өгсөн хариултыг ашигладаг. Нярайн тархины "гүйцэтгэх" гэж нэрлэгддэг урд талын бор гадаргын хэсэг нь хяналт багатай байдаг тул нялх хүүхдийн хийсэн зүйлд санаа зовох, санаа зовох нь энэ үе шатанд утгагүй болно. Үүний оронд шинэ төрсөн хүүхдүүд өлсгөлөн, ганцаардал, тав тухгүй байдал, ядаргаа, эдгээр зовлонгоос ангижрах нь юу гэсэн үг болохыг сурч мэднэ (энэ нь нялхсын хувьд дэлхий даяар болон сүйрлийн хувьд хүлээн зөвшөөрөгддөг). Эцэг эхчүүд хүүхдийн хэрэгцээнд хурдан хариу өгөх замаар энэ үйл явцад тусалж чадна гэж мэргэжилтнүүд үзэж байна.

Энэ нь хүүхдийг уйлахаас хамгаалж чадахгүй гэсэн үг юм. Үнэндээ бүх нялх хүүхэд, эцэг эх нь хичнээн их хариу үйлдэл үзүүлэхээс үл хамааран жирэмсний 46 долоо хоногт уйлах хамгийн дээд хугацаатай байдаг. (Ихэнх хүүхдүүд 38-42 долоо хоногийн хооронд төрдөг.)

Мэдрэл судлаач, "Хүүхдийн хувьсал" (Белкнап, 2010) зохиолч Мелвин Коннер гэх мэт мэргэжилтнүүд эрт гаслах нь бие бялдрын хөгжилтэй холбоотой гэж үздэг бөгөөд уйлах нь хүүхэд төрснөөс хойш нэгэн зэрэг өөр өөр соёл иргэншилд нэгэн зэрэг дээд цэгтээ хүрдэг болохыг тэмдэглэжээ. ертөнцөд ордог. Өөрөөр хэлбэл, 34 долоо хоногтой дутуу төрсөн хүүхэд 12 долоо хоногтойдоо хамгийн их уйлдаг бол 40 долоо хоногтойд төрсөн хүүхэд 6 долоо хоногтойд хамгийн их уйлдаг.

3. Дуурайж дууриахын ач холбогдол

Нялх хүүхэд эцэг эх, асран хамгаалагчийнхаа нүүрний хувирлыг дуурайдаг бол энэ нь сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг. Дууриамал нь нялх хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн харилцааны талаархи төрөлхийн ойлголтыг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд эцэг эхчүүд яагаад хүүхдээ дэндүү дуурайсан, баяр хөөртэй, гунигтай царай гаргадаг болохыг тайлбарладаг. Нялх хүүхдийн үглэх нь судлаачдын олж мэдсэн өөр нэг зөн совин мэт хариу үйлдэл нь хүүхдийн хөгжилд чухал үүрэгтэй гэж үздэг. Хөгжим, хэт удаан бүтэц нь хэлний хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тодруулж, хүүхдэд үг сурахад тусалдаг.

4. Хүүхдийн тархи үсрэнгүй хөгжиж байна

Төрөхдөө хүн, сармагчин, неандерталь хүний тархи насанд хүрсэн үеэсээ илүү төстэй байдаг.

Төрсний дараа хүний тархи хурдацтай өсч, хоёр дахин том болж, амьдралын эхний жил гэхэд насанд хүрсэн хүний 60 хувьд хүрдэг. Цэцэрлэгийн хувьд тархи бүрэн хэмжээндээ хүрдэг боловч 20 насандаа бүрэлдэж дуусдаг. Цаашилбал, тархи үргэлж сайн, муу талаасаа өөрчлөгддөг.

Зарим эрдэмтэд нялх хүүхдийн хөгжиж буй тархины өөрчлөлт нь хувьслын үе шатанд бий болсон өөрчлөлтүүдийг тусгадаг, өөрөөр хэлбэл онтогенезийн үед филогенез хурдан давтагддаг гэж үздэг.

5. Гар чийдэн ба гар чийдэн

Хүүхдийн тархи насанд хүрэгчдийн тархинаас олон тооны мэдрэлийн холболттой байдаг. Тэд бас дарангуйлдаг нейротрансмиттертэй байдаг. Үүний үр дүнд ийм судлаачид хүүхдийн бодит байдлын талаарх ойлголт нь насанд хүрэгчдийнхээс илүү бүдэг (төвлөрөл багатай) болохыг санал болгов. Тэд бараг бүх зүйлийн талаар тодорхойгүй ойлголттой байдаг боловч юу тусгаарлах нь үнэ цэнэтэй, чухам юу чухал болохыг хараахан мэддэггүй. Судлаачид хүүхдийн ойлголтыг гар чийдэнг өрөөний эргэн тойронд цацаж буйтай зүйрлэдэг бол насанд хүрсэн хүний ойлголт нь гар чийдэнтэй адил бөгөөд зарим зүйлд ухамсартайгаар анхаарлаа төвлөрүүлдэг боловч арын нарийн ширийн зүйлийг үл тоомсорлодог.

Нялх хүүхэд нас ахих тусам тархи нь "тайрах" үйл явцыг дамжуулж, тэдний мэдрэлийн сүлжээг туршлагаас нь үндэслэн стратегийн хэлбэртэй болгож, тааруулдаг. Энэ нь тэдний ертөнцөд бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгоход тусалдаг боловч инноваци, нээлтийг өдөөж буй зүйл бол хайрцагнаас гадуур сэтгэхэд тэдэнд хүндрэл учруулдаг.

Бүтээлч хүмүүс нялх хүүхэд шиг сэтгэх чадвараа хадгалсаар ирсэн.

6. Хөлд орж буй хүүхдийн үглэх нь түүний сурч байгааг илтгэнэ.

Гэсэн хэдий ч сарнисан гар чийдэнгийн гэрэлд ч гэсэн (5 -р зүйлийг үзнэ үү) нялх хүүхэд хэсэг хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Тэгээд үүнийг хийхдээ тэд ихэвчлэн сонирхолоо илэрхийлэхийн тулд дуу гаргадаг. Ялангуяа нялх хүүхдийн хэлдэг утгагүй үг хэллэгээр үглэх нь "хөмсгөө зангидах акустик хувилбар" бөгөөд насанд хүрэгчдэд сурахад бэлэн байгаагаа илэрхийлдэг. Зарим эцэг эхчүүд энэ дохиог анзаардаггүй ч хүүхэдтэй ярилцах нь түүний тархины хөгжлийг дэмждэг. Эцэг эх нь нялх хүүхдийн дуу чимээний хооронд түр зуур хариулах үед яриа хэлэлцээ хийх нь хамгийн сайн сонголт юм.

7. Эцэг эхдээ хэт их тусалж болохгүй

Гэхдээ зарим эцэг эхчүүд хэтэрхий өрөвч сэтгэлтэй, хүүхэд бүрийн дуунд хариу өгдөг. Гол зүйл бол үүнийг хэтрүүлэхгүй байх явдал юм, учир нь нялх хүүхэд эцэг эхийнхээ хариултыг 100% ажиглахад тэд уйдаж, нүүрээ буруулдаг. Хамгийн муу нь тэдний сургалт маш нарийн бөгөөд хэрэв тэд хүлээж буй хариуг авахгүй бол тэд удаан хугацаанд яриа хэлэлцээ хийхгүй.

Эцэг эхчүүд зөнгөөрөө үйлдэл хийснээр хүүхдийн дуу хоолойны 50-60 хувьд хариулдаг. Судлаачид нялхас 80% -д хариулах тохиолдолд ярианы хөгжлийг хурдасгах боломжтой болохыг тогтоожээ. Гэсэн хэдий ч үүнээс илүү суралцах түвшин буурдаг.

Эцэг эхчүүд ч гэсэн хүүхдийн олон удаа сонссон дуу авиа (жишээлбэл, "а") -д хариулж, харин үгэнд ойртсон шинэ дууг давтах замаар (жишээ нь, "ма", дараа нь "ээж") хэл ярианы хөгжлийн түвшинг дээшлүүлдэг. Тиймээс хүүхэд хэлнийхээ найдвартай статистик мэдээллийг нэгтгэж эхэлдэг.

8. Сургалтын видео бичлэг нь ямар ч ашиггүй болно

Нялх хүүхэд эх хэлнийхээ аялгуугаар төрснөөсөө эхлэн уйлж чаддаг боловч нялх хүүхдийн хэл сурах чадварын үндэс нь хүүхдийн хэрэгцээнд нийгмийн хариу үйлдэл үзүүлэх явдал юм.

Хүүхдүүд ертөнцийг тэдэнд хариу өгөхгүй байгаа зүйлүүд болон тэдэнд хариу өгөхгүй байгаа зүйлсийн хооронд хуваадаг, нялх хүүхдэд юу ч заадаггүй. Боловсролын видео / ТВ / радио нь хүүхдийн хариу үйлдэлд ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй тул нялх хүүхдийн тархины хөгжилд ашиггүй гэж судлаачид үздэг бөгөөд үүний тулд эцэг эхийн хийж чадах хамгийн сайн зүйл бол зүгээр л тоглоомоор тоглох явдал юм. хүүхэд

9. Нялхсын тархи хэт ачаалалтай байж болно.

Хүүхдүүдийн анхаарал төвлөрүүлэх чадвар маш бага байдаг тул тэд үүнийг нэг зүйлээс нөгөөд шилжүүлдэг бөгөөд энэ нь хэт их цочрол үүсгэдэг. Тиймээс заримдаа тэднийг тайвшруулахад туслах ямар нэгэн зүйл хэрэгтэй болно: гэрлийг бүдгэрүүлэх, дүүжлэх, ээжийнхээ дуулж буй бүүвэйн дуу, заримдаа гар, хөлөө ороох, өөрсдийгөө хянаж сураагүй байгаа болохоор. Сэтгэл санаагаа тайвшруулж, гүн нойрсох чадвар, ялангуяа шөнийн цагаар хүүхдийнхээ чадварыг сайжруулж чадна.

10. Сонсгол тийм ч сайн биш

Нялх хүүхэд тийм ч сайн сонсдоггүй гэж судлаачид хэлсэн тул уйлах нь эцэг эхтэйгээ адил санаа зовдоггүй байж магадгүй юм.

Ерөнхийдөө хүүхдүүд дуу хоолойг насанд хүрэгчдийн адил арын дуу чимээнээс ялгаж чаддаггүй. Тиймээс, сонсголын зам хөгжөөгүй байгаа нь нялх хүүхэд яагаад олон хүн цуглардаг газар эсвэл архирах тоос сорогчийн дэргэд тайван унтдаг, яагаад ээжийнхээ тоглоомын талбайгаас гарах гэсэн дуудлагад хариу өгөхгүй байгааг тайлбарлаж магадгүй юм.

Үүнтэй ижил шалтгаанаар цаана нь байнга хөгжим эсвэл зурагт тоглуулах нь нялх хүүхдэд эргэн тойрныхоо дуу хоолойг ялгах, яриаг ойлгоход хэцүү болгодог. (Хүүхдүүд телевиз, радиогоор ярьж сурч чадахгүй; №8 -г үзнэ үү.)

Хэдийгээр хүүхдүүд ихэвчлэн хөгжимд дуртай байдаг ч хөгжим нь арын чимээ шуугиан биш, зорилготой үйл ажиллагаа байх ёстой гэж судлаачид үздэг.

Зөвлөмж болгож буй: