БҮЛГИЙН ХӨГЖЛИЙН ДИНАМИКИЙГ ХЭРХЭН УДИРДАХ ВЭ

Видео: БҮЛГИЙН ХӨГЖЛИЙН ДИНАМИКИЙГ ХЭРХЭН УДИРДАХ ВЭ

Видео: БҮЛГИЙН ХӨГЖЛИЙН ДИНАМИКИЙГ ХЭРХЭН УДИРДАХ ВЭ
Видео: Казанийг эзэлсэн нь: Аймшигтай Иван - домог, баримт ... ШОК !!!! Сурах бичигт ийм зүйл байдаггүй! 2024, Дөрөвдүгээр сар
БҮЛГИЙН ХӨГЖЛИЙН ДИНАМИКИЙГ ХЭРХЭН УДИРДАХ ВЭ
БҮЛГИЙН ХӨГЖЛИЙН ДИНАМИКИЙГ ХЭРХЭН УДИРДАХ ВЭ
Anonim

Бүлгийг удирдаж байгаа хүмүүсийн хувьд хамт олонтой хамтарч ажиллаарай.

Бүлгийн динамикийн сэдвийг хэрхэн үргэлжлүүлэн тайлбарлах талаар би үргэлжлүүлэн бодож байсан. Фазууд ба тэдгээрийн шинж тэмдгүүдийг сонгодог байдлаар жагсаах нь уйтгартай байдаг. Тэгээд нөгөө өдөр нь миний захидал харилцааны нэг хэсэгт "Хэрэв бүлэг энэ сэдвийг хүлээж авахгүй бол та юу хийх гэж байна? Түүнийг хүчиндэх гэж үү?" Одоо үүнийг олон үсэгтэй текст болгон өргөжүүлэхийг хүсч байна. Зохиолч, түүний бичсэн сэтгэлзүйн байдлыг би орхих болно, "хүчингийн хэрэг" гэдэг үгэнд маш их түрэмгийлэл байдаг. Үүнийг өөр аргаар хийх боломжтой юу? Шаардлагатай! Эхнээс нь эхэлье. Бүлгийн сэдвийг хүлээн зөвшөөрөхгүйн тулд бүлгийн үйл явцын удирдагч юу хийх ёстой вэ? Та яаж хичээх ёстой вэ? Ингэж өөрийгөө бүлгээрээ эсэргүүцэх хэрэгтэй байна уу? Миний хувьд бүлгийг удирдах нь нарийн, олон талт үйл явц юм. Хамгийн тохиромжтой нь энэ бол бүлгийн хамт та бүлгийн динамикийн бүх үе шатыг даван туулж, үр дүн нь таны болон оролцогч бүрийн хувьд болон бүлгийн хувьд маш том туршлага болно. Бүлэгт үүрэг хуваарилах сэдэв байдаг. Тиймээс эдгээр нь манлайллын үүрэг бөгөөд бүгд нэг хавтгайд байрладаг. Мөн тэдний дунд бүлгийн ахлагч байгаа. Үлдсэн хэсгүүдээс илүү өндөр нь байдаггүй, эс тэгвээс шатлалыг бий болгодог. Шатлал байгаа газарт түрэмгийлэгч, хохирогч тэнгэрийн хаяанд ирнэ. "Муу гэм" гэх мэт үүрэг байдаг эсвэл "Цагаан хонь" -ын өөр нэг орчуулга байдаг бөгөөд шатлал үүсэхэд энэ дүрд зөвшөөрөх төдийгүй түүнийг идэвхтэй ашиглах агуу боломж, агуу уруу таталт байдаг. Тэгээд бүлэг нь огт өөр болж хувирдаг. Үүнд айдас, дуулгавартай байдал бий. Айдас байгаа газарт хөгжил, бүтээлч байдал байдаггүй. Тэгээд ч "Заль мэх" -ийн дүр маш хэцүү бас сонирхолтой. Ихэвчлэн бүлэгт гологдсон хүмүүс тэнд очдог. Гэхдээ бодит байдал бол бүлэг нь хичнээн сайн байсан ч, зорилгодоо хүрэхэд хичнээн ашигтай байсан ч хамаагүй, бүлэг нь хязгаарлагдмал бөгөөд гишүүдээ дундажлахыг эрмэлздэг - энэ бол хууль юм. Тиймээс бусад нь бүлгийн хувьд асар том нөөц болдог. Анхаарах чадвартай байхын тулд энэ бусад байдлыг нэгтгэхийн тулд үйл явцыг нээхийн тулд хичээх хэрэгтэй. Үгүй ээ, "Хамгаалагч" үүргийг цуцлах биш, харин энэ боломжийг анзаарч, түүнийг эзэмшиж буй гишүүний хувьд болон бүхэл бүтэн бүлгийн хувьд илчлэх болно. Одоо бүлгийн удирдагчийн тухай. Бүлэгт гүйцэтгэх үүрэг нь үүнийг авч буй хүнтэй тэнцүү биш юм! Хүмүүс эдгээр үүрэгт бие биенээ сольж болно. Зарим нь илүү тохиромжтой, зарим нь арай бага байдаг. Бүлэгт үүрэг шаардлагатай байдаг - энэ бол түүний үндэс суурь юм. Гэхдээ хүмүүс эдгээр дүрүүдээс илүү баян, сонирхолтой байдаг. Дүрд нэгдэх, дүрд томрох, дүрд оролцох, өөр үүрэг гүйцэтгэх, ижил үүрэг гүйцэтгэдэг өрсөлдөгчтэй зөрчилдөх - энэ бол бүлгийн хөгжлийн динамик үйл явцын нэг бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Бүлгийн амьдрал нь олон талт, олон бүрэлдэхүүн хэсэгтэй бөгөөд тэнд байгаа хүн бүр өөрийн байрандаа, одоо байгаа газартаа байдаг, тэр илүү чухал, илүү хэрэгтэй, тэнд тухтай байдаг, энэ бол түүний орон зай юм. Амьд бүлэг нь гишүүдийнхээ өөрчлөлтийн хэрэгцээг хангах чадвартай байдаг. Тодруулахын тулд би сэтгэлзүйн эмчилгээний бүлгийн тухай биш харин ерөнхийдөө бүлгийн талаар бичиж байна. Нийтлэг зорилго, даалгавар, үйл ажиллагаа, харилцаа холбоогоор нэгдсэн хоёр ба түүнээс дээш хүн - Би ийм бүлгийн тухай бичиж байна. Бүлгийн үйл явцыг удирдан зохион байгуулах квинтесс нь сэтгэлзүйн эмчилгээ, сэтгэл судлалаас менежментийн сэтгэл зүй рүү шилжиж, тэндээс энгийн менежмент рүү шилжсэн. Мэдлэг нь усан дугуйлан гэх мэт холбогдох салбаруудад тархдаг бөгөөд энэ үйл явцыг зогсоох боломжгүй, үүнийг саад хийх нь тэнэг хэрэг бөгөөд энэ нь зүгээр л алга болно. Мөн энэ үйл явцыг удирдаж болно, хийх ёстой. Удирдлагын хувьд мэдээжийн хэрэг бүх зүйл илүү хатуу байдаг, гэхдээ бүлэг / нэгдлийн амьдралд цоорхой байдаг. Түүнээс гадна ийм багт бүтээлч байдал, бие даасан байдал, хөгжил хоёулаа байдаг. Энд бүлгийн үйл явцын удирдагчдын асуулт шинэ эрч хүчээр гарч ирж байна. Түүнийг үгийн санд хамгийн түрүүнд олдог зүйл нь юу байх ёстой вэ - энэ бол бүлгийг "хүчиндэх" явдал юм уу? Бодох, ойлгох зүйл байна. Гэхдээ дүрмээр бол энэ бол энгийн айдас юм. Эр хүн байхгүй гэж айдаг. Бүлэг хяналтаас гарч, дараа нь тэр хэн ч биш болно гэж айж байна. Тэр өөрийгөө юу болохыг ойлгохын тулд гол хүн байх ёстой. Дараа нь ийм хүний дотоод нөхцөл байдал гадагшаа тархдаг. Сэтгэл засалчид шилжилтийн талаар ярих болно. Би бүлэг / нэгдэл / байгууллагын тухай ярих болно - түүний авторитар удирдагчийн сэтгэцийн бараг яг хуулбар. Процессийн бүх оролцогчдын хувьд олон хязгаарлалт байдаг. Эсрэг муж бол эрх чөлөө, өөртөө, хүн бүрт болон бүлэгт бүхэлд нь эрх чөлөө олгох явдал юм.

Зөвлөмж болгож буй: