ЖИНХЭНЭ ЭРЭГТЭЙ, ЭМЭГТЭЙЧҮҮДИЙН СУРГАЛТЫН ТУХАЙ

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Дэлхий ийм байдлаар зохион байгуулагдсан бөгөөд бидний хүн нэг бүр амьдралдаа "жинхэнэ эр хүн" эсвэл "жинхэнэ эмэгтэй" -тэй уулзахыг мөрөөддөг

Харамсалтай нь ихэнхдээ урам хугарах тохиолдол гардаг: үнэн хэрэгтээ "жинхэнэ" нь бидний төсөөлөлд зурсан зүйл биш юм. Түүгээр ч барахгүй жинхэнэ эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн жинхэнэ чанаруудаар тодорхойлсон эдгээр чанарууд нь огт худлаа биш юм. Эндээс харахад "үзэл баримтлалын эвлэрэл" зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд ойр дотны хүмүүсийн ойлголт нь бэлгийн харьцаанд орохоос нэлээд эртнээс, дотно харилцаанд орох шаардлагатай болсон үед бидэнд байдаг. Ухамсрын эдгээр матрицуудыг эцэг эхчүүд өөрсдийн туршлагын хамт хүссэн хүсээгүй бидэнд танилцуулсан. Мөн тэд эрэгтэйлэг, эмэгтэйлэг шинж чанараараа биеэ авч явах чадваргүй болох тусам тэдний "эр хүн", "эмэгтэйлэг" гэсэн алсын харааг хүүхдүүдэд төрүүлэх хүсэл тэмүүлэл нь улам бүр нэмэгддэг.

"Би түүнээс жинхэнэ эмэгтэйг бүтээнэ", "Би түүнийг жинхэнэ эр хүн болгоно" гэж халамжтай эцэг эх нь энэ нь юу болохыг, ямар боловсролын арга хэрэгслээр хэрэгжүүлэхийг огт мэддэггүй, дэлхийд мэдээлдэг.

Орчин үеийн жендэрийн тэгш байдлын соёл нь жендэрийн өвөрмөц байдлын талаархи олон ойлголтыг гажуудуулж байна - сайн уу, муу юу гэдгийг цаг хугацаа харуулах байх, гэхдээ өнөөдөр бидэнд завсрын үр дүн гарч байна - олон ойлголтыг бүрэн устгасан, жишээлбэл, мэдрэмж, буулт хийх чадвар., тэсвэр тэвчээр, эрч хүч. Эмэгтэйчүүд эрчүүдтэй өрсөлдөхөд эртнээс оролцдог байсан тул "бие даах чадвартай" гэдэг үг нь эмэгтэй хүний бахархах шалтгаан болдог. Мөн эр хүний эго -г хэмжих шалгуур бол "гүйцсэн" гэсэн үг юм.

Гадаад төрх байдал нь удаан хугацааны туршид хүйс тодорхойлох шинж чанартай байдаггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй - саяхан охин хүү биднийг сурталчилгаа, дэлхийн загварын тайзнаас болон яг л метроноос над руу нүдээ ирмэв. Залуус гаднаа эмэгтэйлэг болж, метросексуал охидын мөрөөдөлд байр эзэлжээ. Гэхдээ unisex -ийн оргил үе буурч эхлэв. Ламбер сексуал гэж нэрлэгддэг буржгар эмэгтэй хэлбэр, сахалтай эрчүүд дахин загварлаг болж, зоригтой модон модчин, дарханчуудыг бидэнд сануулав.

Гялгар сэтгүүлүүд эргээд бидэнд "Жинхэнэ мачо шиг харагдах 12 арга", "Жинхэнэ эмэгтэйн 25 зарчим", "Хэрхэн татах вэ??", "Хаанаас хайх вэ …?"

Ийм оролтын өгөгдлөөр хүүхдүүдийг жинхэнэ эрэгтэй, эмэгтэй хүн болгож хэрхэн өсгөх вэ? Бид тэднээс юу хүлээж байна, тэд бие биенээсээ юу хүлээх вэ? Тэд аз жаргалтай байх болов уу? Бид аз жаргалтай байна уу?..

Ягаан эсвэл цэнхэр өнгийн тууз, гулгагч, тагны тусламжтайгаар бид анх удаа хэвшмэл ойлголтоо хүүхдүүдэд төрүүлж байна. Дараа нь бид тэдэнд хүйсийн дагуу тоглоом худалдаж авдаг: хөвгүүдэд зориулсан машин, охидод зориулсан хүүхэлдэй. Мөн ямар ч тохиолдолд тэд андуурч болохгүй! "Танай хүү хүүхэлдэйгээр яаж тоглож байна? Яаралтай хориглосон! Хүмүүс юу гэж бодох бол!" - Эцэг эхийн хүрээ нь хатуу бөгөөд урьдчилан таамаглах боломжтой байдаг.

Хотын цэцэрлэгт хүрээлэнгийн ердийн тоглоомын талбай бол "эрчүүд уйлдаггүй" (эрэгтэй хүн дөрвөн настай!), Дараа нь "тийшээ бүү яв, тэнд өндөр" (мөн хаана тавих одоо хүн үү?); "бууж өг - чи охин!" тэгээд "чи яагаад түүний араас сүүл шиг гүйгээд байгаа юм бэ?" Эцэг эхчүүд хоорондоо зөрчилддөг, гэхдээ урьдчилан таамаглах боломжтой, санаа зовдог, гэхдээ тэдний зөвт байдалд хэт итгэлтэй байдаг, заримдаа хэт бүдүүвч байдаг боловч тэдний дүрэм, хандлага нь тэдэнд тийм ч ойлгомжтой байдаггүй. Таван настай хүүхдийн ээжээс асуугаарай-яагаад эрчүүд уйлдаггүй юм бэ? Хариулахгүй ээ. Тиймээс үүнийг хүлээн зөвшөөрч байна … Хэн? Хэзээ?

Бүх зүйлд эцэг эх буруутай юу?

Манай эцэг эхчүүд Зөвлөлт засгийн үед функциональ байдал нь үнэт зүйл байсан тэр үед хувь хүн болж өсч, төлөвшсөн. Аливаа сэтгэл хөдлөл нь сул тал болох уйлахыг тайвшруулах, хүчирхийлэгчдийг тусгаарлах, манлайллыг дарах, чиглүүлэх, гэхдээ зөв талаас нь авч үзвэл "гэрэлт ирээдүйг бүтээх" чиглэлээр хүн өөрийн үүргийг цаг тухайд нь авах ёстой байв. чиглэл Тиймээс жендэрийн хэвшмэл ойлголт маш энгийн байдлаар хөгжсөн: эрэгтэй хүн машин дээр, эмэгтэй хүн гал тогооны өрөөнд байдаг. Орчин үеийн бодит байдал огт өөр юм - хүн өөрийн замыг бие даан сонгох эрхтэй болсон боловч тэр эргэлзэх, алдаа гаргах, сонголтоо өөрчлөх чадварыг олж авсан. Эцэг эхчүүд өөрсдийн ойлголтын дагуу хүмүүжсэн тул бид бүх зүйлийг яг эсрэгээр нь хийж эхэлсэн, эсвэл хуурамч тогтвортой байдлын мэдрэмжинд татагдан ээж, аавтайгаа хамт явж, тэдний айдас, түгшүүрийг шингээж авсан. Тиймээс манай эмээ, дагалдагч, "хүмүүс юу гэж хэлэх вэ" гэсэн утгатай хүмүүсийн хувьд нийгэм биднээс юу хүлээж байгаа юм бэ гэдэг нь бидний хүүхдэд тохиромжгүй байдлаас болж бидний эвгүй мэдрэмж төрдөг. Бүрэн орчин үеийн сайн уншсан эцэг эх эдгээр хандлага дахь бүх зүйлийг өөрчилж чаддаг байсан ч тэр энэ асуудалд нөгөө туйлдаа хүрч, өмнөх үеийнхэнд чухал байсан зүйлийг бүрэн үгүйсгэдэг. Тиймээс хүүхдийг эрт хөгжүүлэх, түүний манлайллын чанарыг хөгжүүлэх, түүний зан аашинд огт өөр байж магадгүй юм. Мөн "Марат Казейгийн нэрэмжит пионерийн отряд" гэж юу байдгийг одоо ч санаж байгаа орчин үеийн 30-40 насны залуусын үе санаанд багтамгүй зөрчилдөөнтэй эцэг эхчүүдэд төржээ. Гэсэн хэдий ч тэд бүгд хүүхдүүддээ хамгийн сайн сайхныг хүсдэг бөгөөд ингэснээр тэд жинхэнэ эрэгтэй, эмэгтэй болж өсч, мэдээжийн хэрэг тэд зөвхөн жинхэнэ хүмүүстэй уулздаг.

Бидний хүйсийн үүргийг үнэхээр өөрчилдөг хандлагыг олж мэдээд аль чиглэлд байгааг ойлгоорой

"Эрчүүд уйлдаггүй". ЗХУ-ын дараахь орон зайд ийм мэдэгдлийг дор хаяж нэг удаа сонсоогүй хөвгүүн байдаггүй байх. Үнэндээ уйлах нь нялх хүүхдийн тав тухгүй байдлаа илэрхийлэх, хоол хүнс, унтах, тайтгарал, харилцааны хэрэгцээг хангах анхны арга хэрэгсэл юм. Хүүхэд уйлахаас урьдчилан сэргийлэх нь бараг боломжгүй юм! Эцэг эхийн хариу үйлдлээс хамааран нялх хүүхэд түүний хэрэгцээг хангах хурданд хэрхэн нөлөөлдөгийг ойлгож, дуу чимээ, эрч хүчээ өөрчилж эхэлдэг. Энэ нь хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх, уйлах тусламжтайгаар эцэг эхийн хяналтанд нөлөөлөх нь түүний хэрэгцээнд эцэг эхийн хариу үйлдэл юм. Мөн энэ нь хүүхдийн хүйсээс хамаардаггүй. Гэхдээ бид хүүг тодорхой шалтгаанаар уйлахыг хориглосон тэр мөчид бид түүний хэрэгцээг хангахын тулд түүний мэдрэмжийн эрхийг цуцалж байх шиг байна. Үүний үр дүнд бид уйлдаггүй, бас мэдэрдэггүй эрчүүдийн үеийг аль хэдийн хүлээн авсан. Одоо насанд хүрсэн хүний уйлах хариу үйлдэл нь зугтах явдал юм. Үүний зэрэгцээ, хэрэв та хүүг уйлахыг хориглодог ээжээс эрэгтэй хүний хувьд ямар үзэл бодолтой болохыг асуувал тэр ойлгох, мэдрэх, халамжлах гэх мэт бусад зүйлийг нэрлэх болно. Гэхдээ эцэг эх нь стресстэй үед хэрхэн тайвшруулахаа мэддэг байсан хүү өөрийн болон хайртай хүмүүсийнхээ сэтгэл хөдлөлийг даван туулах чадвартай хүн болж өсөх болно.

Манай ухаалаг эмээ нар уйлж буй хүмүүст огт өөр зүйл хэлэв: уйл, хонгор минь, энэ нь илүү хялбар болно! Эцсийн эцэст нулимсаар дуусдаг хүний уйтгар гуниг, гомдол, урам хугаралт арилдаг. Нулимс бол үр дүн, амралт, бүр тайвшрах арга юм. Гэхдээ гол зүйл бол мэдрэх арга бөгөөд энэ нь бүрэн дүүрэн амьдрах гэсэн үг юм.

Хэрэв хүү уйлахгүй байх нь маш чухал юм бол эцэг эхийнхээ хүнд нөхцөлд ажиллахыг заасан хөвгүүд уйлах нь ховор, юу хийхээ мэдэхгүй байгаа хүүхдүүд уйлдаг гэдгийг санаарай.

"Битгий түрэмгий бай." Ихэнхдээ ийм хандлага нь "охид тулалдахгүй" мэт сонсогддог бөгөөд охидын хувьд хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй зан авирыг ихэвчлэн өгдөг боловч хөвгүүдийн түрэмгийлэл нь насанд хүрэгчдэд маш их айдас төрүүлдэг. Хүүхдийн түрэмгий зан авирыг муухай зан гэж үздэг ихэнх гэр бүлд хүүхдэд түрэмгийлэл үйлдэх нь хэвийн үзэгдэл гэж үздэг нь парадоксик зүйл юм. Бидний бодол санаа, үйлдэл, өөрийгөө ухамсарлах, мэдрэмжээ ухамсарлах арга зам нь эцэг эх маань бага наснаасаа бидэнд хэрхэн хандсан, бидэнд хэрхэн хандсанаас үүдэлтэй гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. Эцэг эхийн түрэмгийллийг ойлгохгүй бол хүүхдийг зодох нь юу вэ? Ийм байдлаар эцэг эх нь хүүхэддээ болон эргэн тойрныхоо хүмүүст өөрийн мэдрэмжийг даван туулж чадахгүй байгаагаа, түрэмгий бус нөлөөллийн бүх аргыг шавхаж дуусгасан тухай ингэж мэдэгддэг. Хүүхдэд зориулсан жишээ энд байна: хэрэв та өөрт чинь юу болоод байгааг мэдэхгүй байгаа бол түүнийгээ дараарай! Эцэг эх нь хүүхдэд сэтгэлийнхээ талаар мэдэгдэж, түрэмгийллийг жишээлбэл хөл бөмбөгийн тоглоом болгон форматлах нь илүү чухал бөгөөд илүү зөв байх болно. Бөмбөг нь аливаа түрэмгийллийг төгс тэсвэрлэдэг боловч чанараа сайжруулдаг - хол нисч, үсэрдэг. Хүчирхийлэлгүй байх зарчмын нэрээр хөвгүүдийн хоорондох зодоон, маргааныг хориглох нь тэдний байгалийн хэрэгцээг дарах явдал юм. Ихэнхдээ түрэмгийллийг хориглох нь нулимс, мэдрэмжийг хориглодог бөгөөд үр дүн нь маш гунигтай байдаг - бүх хориотой мэдрэмжүүд соматик байдлаар илэрч, хүүхэд өвдөж эхэлдэг.

Өмнөхөөсөө хамаагүй бага хэмжээгээр, гэхдээ суулгалт нь ажилласаар байна "хөвгүүдэд зориулсан машин, охидод зориулсан хүүхэлдэй" … Тоглоом нь амьдралыг хөгжүүлэх, танин мэдэх чухал эх сурвалж бөгөөд дүрд тоглох нь харилцаа, амьдралын үүрэг, сценарийг тоглох боломж юм. Ээж, охид нь дизайнеруудын адил хүн бүрт зориулагдсан болно. Ихэнхдээ хүүхдүүд тоглоомыг эмчилгээний зорилгоор ухамсартайгаар ашигладаг бөгөөд тэдэнд хамгийн их ашиг тусаа өгөх тоглоом, тоглоомын хэрэгцээг мэдэрдэг. Хэвшмэл ойлголтыг бүү дага. Хүүхдүүдэд өөрт таалагдсан ямар ч дүрд тоглох тоглоомын арсеналыг байлгахыг хүүхдүүдэд зөвшөөр. Жишээлбэл, дайн тоглох нь бяцхан хүүд хуримтлагдсан энергийг гадагшлуулахад тусалдаг, тоглоомонд тэрээр бие бялдрын хувьд хөгжиж, хүч чадлаа зохицуулж, бусад хүмүүстэй харьцаж сурдаг. Охидууд тоглоомоор дамжуулан харилцаа холбоо, өрөвдөх сэтгэлийг сурдаг.

"Удирдагч болоорой." Энэхүү түүхэн мөчид хүүхдүүдэд зориулсан манлайллын курс, сургалтууд элбэг байгаа нь энэ чанарыг маш их алдартай, тэр ч байтугай боловсруулсан гэж үздэг. Харамсалтай нь, хувь хүний сэтгэлзүйн физиологи нь ихэвчлэн анхаарал хандуулдаггүй бөгөөд энэ нь удирдагчийн дүрд өөрийгөө хэрхэн тохь тухтай байлгахад асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Ийм боломжуудын хоорондох зөрүү нь урам хугарах, улмаар сэтгэлийн хямралд хүргэдэг. Хүүхэд түүний хэрэгцээг ойлгох чадваргүй байдлаас болж урам хугарах хандлагад илүү өртөмтгий байдаг. Нэмж дурдахад охид, хөвгүүдийн манлайллын хандлага өөр өөр хэв маягийн дагуу, өөр өөр хугацаанд хөгждөг. Бид тэднийг бүгдийг удирдагч болох хэрэгцээнд хүргэж байна. Тэгээд ийм том болсон, хэрэгжүүлээгүй хоёр удирдагч гэр бүлээрээ уулзсан … Төгсгөл нь тодорхой.

Өөр нэг, ихэвчлэн цэвэр эхийн тохиргоо иймэрхүү сонсогддог - "чи бол миний хүн" мөн хүүгийн дааж давшгүй их үүрэг хариуцлагыг ногдуулж, түүний ертөнцийн талаарх ойлголтыг өөрчилж, эмэгтэйчүүдтэй өнөөгийн болон ирээдүйн харилцааг өөрчилдөг. Ерөнхийдөө "эр хүнийг өөртөө зориулж өсгөх" гэсэн санаа нь ирээдүйн хүн, ээжийн хувьд хүүгийн хувьд хор хөнөөлтэй юм. Ээж нь дүрмээр бол ийм нөхцөлд эрэгтэйчүүдтэй хувийн болон бэлгийн харьцаагаа тасалдаг - түүнд зөвхөн төгс төгөлдөр хүний үлгэр домгийн дагуу төрүүлэх "хамгийн тохиромжтой сонголт" бий. оюун ухаан. Хүүгийн хувьд "Эдипус цогцолбор" -ын асуудал нь эхийн энэхүү сүйтгэх хайрыг даван туулах өөрийн оюун санааны хүч чадалгүй бол бараг үүрд мөнх байх болно. Ийм "төгс эр хүн" дэх бусад эмэгтэйчүүдтэй харилцах харилцаа нь ихэнхдээ бүтэлгүйтэх хандлагатай байдаг, учир нь тэр далд ухамсартайгаар ээжийнхээ яг хуулбарыг хайдаг эсвэл түүн шиг харагддаг бүх хүмүүсээс зайлсхийдэг. Аавын аманд байдаг "чи бол миний эмэгтэй" гэсэн хувилбар бас боломжтой боловч энэ нь хамаагүй бага тохиолддог.

Хэр зөв байх вэ?

Хүүгийн хувьд эрэгтэй хүний зан төлөвийн стандарт бол аав эсвэл түүнийг орлож буй дүр юм гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Тэрээр өөрийн зан байдал, зуршил, хоббигоо дуурайхыг хичээх болно. Хэрэв аав нь ээждээ хаалгаа онгойлгож, гараа өгвөл аав нь хүүхдийн эрх мэдлийг хэвээр үлдээсэн тохиолдолд хүү нь үүнийг хийх магадлал нэлээд өндөр болно. Охин бас хөвгүүдэд, дараа нь эрчүүдэд хэрхэн хандах ёстойг аавынхаа зан авираас сурдаг. Эмэгтэй хүний зан авирын хувьд ч мөн адил. Охин эхийн хуулбарыг авдаг бөгөөд хүү эмэгтэй хүн хэрхэн биеэ авч явах ёстойг сурдаг. Гэхдээ хэрэв гэр бүлд аав нь ээж, хүүхдүүдийг зоддог бол хүү нь хүчирхийлэлд өртөх магадлалтай бөгөөд охиноосоо өссөн эмэгтэй зодуулалтыг тэсвэрлэхийн тулд угсрах ажлыг хийх болно.

Аливаа нийгэмд амьдралын үндэс суурийг бүрдүүлдэг бүх хүмүүст нийтлэг үнэт зүйлс, хориглолт, зан үйлийн хэм хэмжээ, хүмүүсийн хоорондын харилцааг хүүхдүүдэд танилцуулах нь чухал юм: өөрийгөө болон бусдыг хүндэтгэх, сонголт хийх чадвартай байх. үүнийг хариуцна. Амьдралын эдгээр үнэт зүйлс нь жендэрийн онцлог шинж чанартай байдаггүй.

Жендэрийн тэгш байдлын талаарх бидний хүсэл, санаа ямар байхаас үл хамааран бид охид, хөвгүүдэд өөрөөр ханддаг бөгөөд тэдний сэтгэл зүй өөр гэдгийг зөн совиноор мэдэрдэг. Аажмаар хүүхэд эцэг эхийн хариу үйлдлийг ойлгож, урьдчилан таамаглаж сурч, тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн ажиллах тухай тэдний санаа бодолд аль болох бүрэн нийцэхийг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч бид жендэрийн онцлог шинж чанараа хүмүүжилд бууруулах нь алдаа болно. Нийгмийн хүчин зүйлүүд үүнд ихээхэн нөлөөлдөг ч нэг эсвэл өөр хүйсийн зан авир нь биологийн үндэслэлтэй гэдгийг бид хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Энэ нь эцэг эхийн ач холбогдлыг дутуу үнэлэх шалтгаан биш юм. Байгаль нь бидний өөрчилж чадахгүй байгаа суурийг тавьдаг. Гэхдээ бид хүүхэдтэй харилцах харилцааг бий болгож чадна, ингэснээр бидний өсч том болсон хүүхдүүдтэй уулзаж байгаа хүмүүс тэднийг жинхэнэ гэдгээ хэлэх болно!