2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Хүлээн авалт дээр гурван хүнтэй гэр бүл: аав, ээж, зургаан настай хүү. Хүсэлтийн мөн чанар: цэцэрлэгт байхдаа хүүхэд өгсөн бүх зүйлийг идэхээс өөр аргагүй болдог. Хүү хэд хэдэн удаа бөөлжсөн байна. Эцэг эхчүүд төөрөлдсөн тул хэнийг дэмжихээ шийдэж чадахгүй байна: хүүхэд эсвэл багш. Тэд хүүгийнхээ төлөө санаа зовдог, хүүхэд гэртээ байгаа бүх зүйлийг иддэггүй, түүнд шаардлагатай бодис дутагдвал яах вэ? Тэгээд сурган хүмүүжүүлэгч бол эрх мэдэлтэй хүн юм шиг санагддаг.
Өөр нэг гэр бүл: ээж, дахиад зургаан настай хүү. Гэр бүл нь бүрэн бус боловч эмээ өвөө байдаг. Нөхцөл байдал: ээж маань маш их ажилладаг бөгөөд ихэвчлэн эмээ өвөө рүүгээ тусламж хүсдэг: цэцэрлэгээс авах, заримдаа амралтын өдрүүдэд хувийн асуудлаар явахыг зөвшөөрдөг. Мөн эмээ хоолыг шийтгэл болгон ашигладаг. Хэрэв хүүхэд дуулгавартай дагаж мөрдөөгүй бөгөөд ямар ч шаардлагыг биелүүлээгүй бол түүнийг идэхийг хүсэхгүй байгаа хэмжээгээр, идэж болохгүй хэмжээгээр хооллодог. Тэгээд ээж … ээж нь хүүгээ дотооддоо дэмждэг. Гэхдээ: "Би түүнд юу ч хэлж чадахгүй, би түүнтэй зөрчилдөж чадахгүй, тэр хүүхдээ авахаас татгалзах болно, надад өөр сонголт байхгүй, би үүнд тэднээс (эмээ өвөө) хамаарна." Тиймээс тэр сэтгэлдээ хүүгээ дэмждэг боловч "гар нь уяатай" тул түүнийг гаднаас нь хамгаалдаггүй.
Гурав дахь гэр бүл: ээж, аав, охин. Тэд ирсэн: "Охин юу ч иддэггүй, бид түүнийг хооллохын тулд тамладаг. Хоол болгон бол тэмцэл."
Таны ойлгосноор бүх гурван нөхцөл байдал нь хүнсний хүчирхийллийн тухай юм. Хүнд байдлаар нь эрэмбэлдэг: хүүхэд идэхийг шаарддаг эрх мэдэлтнүүдийг эсэргүүцэх нь хүүхдэд хэцүү байдаг. Хэрэв эхний тохиолдолд зураг нь эрх мэдэлтэй (сурган хүмүүжүүлэгч) боловч зарчмын хувьд танихгүй хүн бөгөөд танихгүй хүнтэй тулалдах нь арай хялбар байдаг бол хоёр, гурав дахь хүүхдэд энэ нь хэд дахин илүү хэцүү байдаг. гэр бүлийн доторх дүр төрх.
Өсөн нэмэгдэж буй хүний үр дагавар нь миний бодлоор аймшигтай юм.
- хүүхдийн өөрийн гэсэн хил хязгаарыг бүрдүүлэх үйл явц хүндэрч, эсвэл хүүхэд өөрийн хил хязгаар хаана байгаа тухай ойлголтоо алддаг;
- заримдаа хүүхэд өөрийн хил хязгаар хаана байгаа тухай дотоод ойлголтоо хадгалж чаддаг боловч түүнийг идэвхтэй хамгаалах чадвараа алддаг;
- хүүхэд өөртэйгөө холбоо тасарч, түүний хүсэл, хэрэгцээг илүү сайн, илүү сайн ялгахын оронд "хүсэж байна, хүсэхгүй байна", хүүхэд юу хүсч байгаагаа ойлгохоо больж, өөрийн хэрэгцээг сонсох, ялгахаа болино.
Насанд хүрэгчид бид бага насны хоол хүнсийг буруугаар ашиглах нь янз бүрийн үр дагаврыг олж харах болно.
Энэ нь хяналтгүй хоол хүнс хэрэглэж, улмаар таргалалт, жингийн төгсгөлгүй тэмцэлтэй хүн байж болно. Хүн цадсан үедээ мэдэрдэггүй. Эсвэл тэр өөрийгөө хүчирхийлэх механизм идэвхжиж, бэхжсэн тул түүнийг мэдэрч байгаа ч зогсоож чадахгүй байна. Тэр хүн том болоод одоо хүчээр өөрийгөө тэжээж байна.
Хоол идэхээс татгалзах нь бараг бүрэн өөрчлөгдсөн хүн байж магадгүй юм. Тэр хүн үнэндээ үхдэг ч иддэггүй.
Энэ нь бусдын эрхийг байнга зөрчдөг, илүү хүнд тохиолдолд түүнд илүү ноцтой хүчирхийлэл үзүүлдэг хүн байж болно. Хүн өөрийгөө хэрхэн хамгаалахаа мэддэггүй ч бусдыг хүчирхийлэлд хэрхэн яаж өдөөхөө мэддэг.
Энэ нь дангаараа шийдвэр гаргах чадваргүй, өөр хэн нэгний шийдвэр гаргахыг хүлээж байгаа эсвэл нөхцөл байдал өөрөө ямар нэгэн байдлаар шийдэгдсэн хүн байж болно.
Энэ нь амьдралдаа юу хүсч байгаагаа ойлгох чадваргүй хүн байж магадгүй юм. Тэрээр өөрийн хүслийг ойлгох, ойлгох, ойлгохын тулд байнга зовдог. Эцэст нь тэр сэтгэл судлаач дээр "Би юу хүсч байгаагаа ойлгохгүй байна. Би өөрийгөө огт сонсохгүй байна. " Хэрэгцээгээ тасалчихсан хүн өсч том болсон.
Илүү энгийн зүйл юм шиг санагдаж магадгүй юм: тэр эцэг эхчүүдэд учирч болзошгүй үр дагаврыг тайлбарлаж, "Хүүхдийг хүчээр тэжээх хэрэггүй" гэсэн шууд бөгөөд энгийн зөвлөмж өгсөн. Эхний тохиолдолд багшийг бус хүүхдийг дэмжээрэй. Хоёр дахь тохиолдолд эмээтэйгээ хэлэлцээр хийх арга замыг эрэлхийл. Гурав дахь тохиолдолд хүүхдийг өлсгөж, хэсэг хугацааны дараа "Ээж ээ, би идмээр байна!"
Үнэн хэрэгтээ хүмүүс шууд зөвлөмжийг хүлээж авах нь ховор байдаг. Тиймээс, би ажлынхаа явцад хүүхдийг анхаарлын төвөөс "холдуулж", эцэг эхчүүдийн анхаарлын төвд "байрлуулдаг". Би эцэг эхтэйгээ тэдний хооллох зуршлыг судалж эхэлдэг. Тэд юунд дуртай, юунд дургүй байдаг вэ? Тэд өөрсдийгөө хэзээ, хэр их иддэг вэ? Тэд юу иддэг вэ? Тэд яагаад иддэг вэ: амттай эсвэл эрүүл учраас? Хүнсний бүтээгдэхүүнийг гэр бүлд хэрхэн худалдаж авах вэ: нэг хүний үзэмжээр эсвэл бүхэл бүтэн гэр бүлийн хүслийг харгалзан үзэх үү? Хүн бүр чанаж болгосон зүйлийг идэх ёстой, эсвэл эцэг эх хосууд өөр өөрийн гэсэн хоол идэх эрхтэй юу? Эдгээр зуршил хэрхэн хөгжсөн бэ? Миний урд сууж буй насанд хүрэгчид энэ байдалтай өөрсдийн хоол тэжээлээр хэрхэн холбогдож байна вэ? Нийгмийн зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд тэд юу хийх вэ? Жишээлбэл, та зочлохоор ирсэн бөгөөд тэнд нэг аяга таваг жигшүүртэй байна уу? Тэд үүнийг хүчээр идэж, харшлын талаар худлаа хэлэх эсвэл шууд татгалзах уу ("Би чанасан цуккини дургүй")? Бусад хоолонд донтсон хүмүүс (жишээлбэл, цагаан хоолтнууд) хэр тэсвэртэй байдаг вэ?
Ихэнхдээ ийм өөрийгөө шалгах явцад эцэг эхчүүд ирсэн асуултынхаа хариуг олдог. Жишээлбэл, хэрэв эцэг эх хоёулаа хүссэн зүйлээ иддэг гэдгээ ойлгодог бол үдэшлэгт таагүй хоол хүнс хүчээр идэх магадлал багатай бол багш, хүү хоёрын хэнийг нь дэмжих вэ гэдэг асуулт өөрөө алга болдог.
Заримдаа эцэг эхчүүд бага наснаасаа хоол хүнстэй харилцаж байснаа санаж, өөрийнхөө тухай нээлт хийж эхэлдэг. "Би шөлөнд дуртай болохоороо биш, харин багаасаа л ингэж идэх нь зөв гэдгийг мэдсэн болохоор өдөр бүр эхнэрээсээ шөл нэхдэг юм байна!" Заримдаа өөрөөсөө зугтаж буй хүүхдийг халбагаар хооллох, олон жилийн өмнө эцэг эхээ таньж мэдэх, энэ дүр зургийг дахин давтах нь зүйтэй болов уу?
Та ийм хүсэлтэй хэрхэн ажилладаг вэ?
Зөвлөмж болгож буй:
Аавын сүүдэр: хүүхдийн хувь заяанд аавын үзүүлэх нөлөө
Хүүхдийн хувь заяанд ээжийн нөлөөллийн талаар олон зүйл бичсэн байдаг. Аавын үүрэг ролийн талаар бага ярьдаг. Үнэн, саяхан сэтгэл судлаачид эцэг эхийн үр удамын хувь заяанд эцэг эхийн нөлөөллийг судалж, идэвхтэй судалж байна. Эцэг, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдал, ургийн хөгжлийн үр хөврөлийн үе дэх аавын зан үйлийн нөлөөллийн хоорондын хамаарлыг бид аль хэдийн нотолсон болно.
Ээж / ААВЫН ГАР, ЭЭЖ, ААВЫН ГАРЫН ТЕХНИК
Энэхүү техник нь эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаа, харилцааны ухамсаргүй талууд, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн зан чанар, эцэг эхтэй харилцах харилцааны зөрчилдөөний бүсүүдийг судлахад зориулагдсан болно. Ерөнхийдөө техникийн оношлогооны чадвар нэлээд өргөн юм.
Эрүүл хоолны загварын талаар бага зэрэг
Бүх төрлийн хоолны дэглэм, цагаан хоолтон, веганизм, түүхий хоолны дэглэмийн орчин үеийн загвар нь интернетийн өргөн хүрээг хамарч, шинэ төрөлжсөн зоогийн газрууд бий болж, бидний өдөр тутмын амьдралд бат оржээ. Бид хоолны дэглэмийн бүх сонголтыг уйгагүй хийж, махнаас татгалзаж, болгосон хоолоо идэхээ больж, цавуулаг, шоколад, элсэн чихэр зэргийг оруулаагүй болно.
Сэтгэл зүйн хүчирхийллийн талаар
Өнөөдөр бол бүрхэг нийтлэл боловч чимээгүй байдал, үл тоомсорлох нь зайлсхийхтэй ижил хэлбэр бөгөөд асуудал нь бодитой бөгөөд би үүнийг хэлэхийг хүсч байна. Сэтгэл зүйн хүчирхийлэл. Хүчирхийлэл, хий ялгаруулах. Хүчирхийлэл (англи хэл дээрх хүчирхийлэл - хүчирхийлэл, доромжлол, зүй бус харьцах) нь сэтгэлзүйн болон / эсвэл бие махбодийн гэмтэл, хүчирхийлэл учруулах явдал юм.
Хоолны хүчирхийллийн талаар
- Ээжийн халбага, аавын халбага! - эдгээр үгс нь ирээдүйд хүнд ноцтой асуудал үүсгэдэг. Бага наснаасаа албадан хооллож байсан хүүхдүүд эрсдэлд ордог бөгөөд одоо албан ёсоор өвчин гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн хоолны дэглэмийн асуудалтай тулгардаг.
