Сэтгэл хөдлөлийн оюун ухаан, сургууль

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2024-01-07 22:20

Аль эцэг эх А оюутныг хүсдэггүй вэ?

Бид хүүхдүүдэд урам зориг өгдөг: сайн хүн байхын тулд та сайн сурах хэрэгтэй. орчин үеийн боловсролын системийн бүртгэлд бүртгэгдсэн байгууллагад зочилж өндөр үнэлгээ авах. Илтгэлийн хуудас сайн байх тусам бидний бахархал улам хүчтэй болно. Амжилтаа найзуудтайгаа хуваалцах бусад шалтгаанууд: миний хүүхэд бол онц сурдаг оюутан.

Гэхдээ энд гол зүйл бол гэр бүл, сургууль хүүхдүүдэд янз бүрийн дохио илгээдэг. Эцэг эхчүүд, хэрэв гэр бүл нь эрүүл харилцаатай, хүүхдийнхээ сайн сайхны төлөө санаа зовж байвал түүний сониуч зангаа хадгалахын тулд чадах бүхнээ хийдэг. Үнэлгээ нь бодитой байх болно гэж найдаж бид сургуульд найддаг боловч хүний хүчин зүйлийг үл тоомсорлодог.

Сургуулийнхаа дурсамжийг эргэж харвал бидний хүн нэг бүр дор хаяж хоёр онц сурагчдын үнэ цэнийг бууруулсан тохиолдлуудыг санах ойдоо санаж чадна гэдэгт итгэлтэй байна. Нэгдүгээрт, онц сурдаг оюутнуудыг үе тэнгийнхэн нь үнэлдэг: "зургаа", "өөдөс", сонгодог өөдрөг үзэлтэй хүмүүс: "Сургуульд ухаалаг хүмүүс байдаг", "амьдралд" байдаг. "Дээр дурдсан бүх мөрүүд нь үзэсгэлэнтэй, ухаалаг, шударга хүний дүр төрхийг хадгалахын тулд оюун ухаан хүн бүрт хэлдэг түүхүүд юм.

Мэдлэгийг эрэлхийлж, сургуулийн бодлогод их бага хэмжээгээр нийцэж буй оюутан дараахь хоёр дохиог хүлээн авдаг.

Нэг талаараа, сайн дүн нь түүнийг аз жаргалтай болгоно гэдгийг гэр бүлийнхэн нь түүнд ойлгуулдаг.

нөгөө талаас, мэдлэг олж авах хүсэл нь түүний одоо харьяалагддаг нийгмийн бүлэглэлийн доог тохуу болдог гэдгийг оюутан ойлгодог.

Ангийнхны санал бодол нь өөртөө итгэлтэй, даруу зантай хүүхдүүдэд ч гэсэн тууштай байдлын хуяг дуулгыг хийдэг нь гайхмаар зүйл биш юм. Хүлээн зөвшөөрч, батлах шаардлагатай байгаа нь маш сайн оюутнуудад эцэг эхийн хэлсэн үгийн зөв эсэхийг асуухад хүргэдэг.

Хувийн жишээ. Аав, ээж маань сэхээтэн хүмүүс. Манай гэр бүлд дүрслэл, уран сайхны яриаг сайнаар хүлээж авдаг. Би номтой байшинд өссөн бөгөөд таван настайдаа сайн уншиж, "гоёмсог боож" чаддаг болсон. Мэдээжийн хэрэг, бага ангид байхдаа хэлний логикийг зөн совинтой ойлгосноор надад сайн дүн өгсөн.

Гэсэн хэдий ч би том болсон даруйдаа ангийнхаа хүүхдүүдийн цохилсон бөмбөгийг шууд мэдэрсэн. Ярианы онцлог шинж чанарыг ашиглан санаагаа илэрхийлсэн даруйд ангийнхан намайг илэн далангүй дуурайхаар яарав. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам миний ердийн илтгэлийн илэрхийлэл алдагдаж, орчин үеийн нөхцөл байдлаас шалтгаалан ангид хүлээн зөвшөөрөгдөхийн тулд газарзүйн хичээлд муу дүн авахыг оролдож байснаа одоо хүртэл санаж байна. эцэг эхийн төсөөлж буй уур амьсгал биш сургууль.

Ангийнхаа хүүхдүүдийг цэгцэлсэн. Маш сайн багш нарт илгээдэг дохионуудын талаар юу хэлэх вэ?

Маш сайн оюутнууд багш нараас дэмжлэг авдаг. Ядаж л ийм зорилготой байсан. Гэхдээ энэ нь үргэлж ийм байдаг уу? Багшийн зан араншин дээрэлхлийг улам эрчимжүүлдэг юм болов уу?

Багш бол хүн. Багшийн сэтгэлзүйн боловсролд онцгой анхаарал хандуулдаггүй, санхүүгийн болон сэтгэл санааны урам зориг өгдөггүйн улмаас олон багш онц сурлагатан руу өөрийн мэдэлгүй дохио илгээдэг: “Та өөрийгөө хамгийн ухаантай гэж бодож байна уу? "Багш өөрөө өөрийгөө батлах шаардлагатай байгаа нь маш сайн сурагчийг үзэл бодлоо хадгалж, ямар үзэл бодлоо илэрхийлэх ёстойг таахыг хичээдэг. Тиймээс дүнгийн төлөөх тэмцэл нь "Багш сонсохыг хүсч буй зүйлийг тааварлах" тоглоом болж хувирдаг. Сонгодог жишээ бол "Зохиогчийн хэлэхийг хүссэн зүйл" сэдвээр бичсэн эссэ бөгөөд энэ нь эхлээд тухайн асуудлыг нэг талыг хамарсан байдлаар авч үзэх гэсэн үг бөгөөд зохиолчийн ертөнцийг үзэх үзлийг орчин үед тааламжтай байдлаар тайлбарлаж өгдөг.

Үнэлгээ бодитой байхын тулд тодорхой шалгуурыг тодорхойлох шаардлагатай. Энэ үе шатанд бид юу үнэлэх нь чухал вэ? Дүрэм, цэг таслал? Метафор ашиглах уу?

Аливаа үзэл бодол нь оюутны хувийн туршлагаас үүдэлтэй бөгөөд ямар ч байдлаар үнэлэгддэггүй тул багш нь аливаа байр сууриа эзлэх ёстой гэдгийг багш ухаарснаар хүний ухамсартай байдлын хөгжил эхэлдэг

Шалгуур үзүүлэлт нь бүдгэрсэн, систем нь хүний сэтгэлзүйн эрүүл мэндийг үл тоомсорлодог, ихэнх шилдэг оюутнуудын сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүйн тайлангийн хуудас иймэрхүү харагддаг:

Сэтгэл хөдлөлийг дарах - 5.

Үнэнч бус байдал - 5.

Өөрийгөө илэрхийлэх чин сэтгэл - 2.

Өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвар - 2.

Шүүмжлэлт сэтгэлгээг номхруулах - 5.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам ТУХН -ийн орнуудын боловсролын систем сэтгэл хөдлөлийн бичиг үсгийн мэдлэгийг анхаарч эхэлнэ гэж найдаж байна. Хүн төрөлхтөн сэтгэл санааны сайн сайхан байдлын тэргүүлэх ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрч, хүүхдүүдээ хэрхэн эрүүл, хүчирхэг сэтгэл зүйгээр хангахыг сурах хүртэл ийм зүйл болохгүй!

Гэсэн хэдий ч оюутан, ангиас үл хамааран гэртээ сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааныг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх боломжтой бөгөөд хамгийн түрүүнд шаардлагатай байдаг. Та хэрхэн оролдож болохыг энд харуулав.

1. Гэртээ байгаа даралтаа суллаарай. Сайн үнэлгээг нэгдүгээрт тавихаа боль. Хүүхэд түүнийг ямар нэгэн зүйлийн төлөө биш харин зүгээр л байгаа болохоор л хайрладаг гэдгээ мэдрэх ёстой. Энэхүү ухамсар нь ирээдүйд хүн харилцан хүндэтгэх, харилцан итгэлцэх үндсэн дээр бусад хүмүүстэй эрүүл харилцаа тогтоох боломжтой болно.
2. Бүх сэтгэл хөдлөл хэрэгтэй, бүх сэтгэл хөдлөл чухал. Гэр бүлд бүх сэтгэл хөдлөлийг одоо байгаа бөгөөд шаардлагатай гэж хүлээн зөвшөөрсөн уур амьсгалыг бий болго. Аливаа сэтгэл хөдлөл нь байгалийн жамтай. Сэтгэл хөдлөлийн талаар ярих хэрэгтэй. Хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхээс яагаад айдаг вэ? Учир нь хүмүүжлээр дамжуулан тэдэнд (мөн бид бүгдэд) тодорхой стандарт бий болдог: ийм сэтгэл хөдлөлийг мэдэрч, эцэг эх нь ийм сэтгэл хөдлөлийг буруушаадаг. Эцэг эхийн буруушааж буй сэтгэл хөдлөлөө нуухыг хичээх нь тодорхой бөгөөд ингэснээр өөрсдийнхөө чухал хэсгийг үгүйсгэх болно.
3. Хэрэв та багш бол хүүхдийн сэтгэл санааны эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө хязгааргүй гэдгийг ойлгоорой. Хүүхэд бүрийн өөртөө итгэх итгэлийг бэхжүүлэх, янз бүрийн үзэл бодлыг хүлээн авах, шүүмжлэлт сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд сэтгэл хөдлөлийн мэдээлэл, дүрд тоглох үйл ажиллагааг эхлүүлж эхэл. Сократик яриа хэлцлээр дамжуулан, оюутнуудтай "Үүнийг надад нотол" гэж оролдоорой. Хүүхдүүд бидний хүн нэг бүрийн бодит байдлын талаарх ойлголт хэр өөр болохыг хүүхдүүд харахын тулд Imaginarium тоглоорой! Ийм дасгалыг гадаад хэлний хичээл, биологи, газарзүй (соёлын хичээл), түүх болон бусад хүмүүнлэгийн чиглэлээр оруулах нь ялангуяа хялбар байдаг. Оюутан бүрийг сонсохын тулд оюун ухаан, бүтээлч байдлыг ашиглаарай!
4. Хэрэв та эцэг эх бол хүүхдээ өөрийн сониуч зангаараа үлгэр жишээгээр сурахад нь урамшуул. Ухаантай эцэг эхчүүд ухаалаг хүүхдүүдтэй байдаг.
5. Хүүхдийн сонирхлыг өдөөж, өдөөх чадвартай бүх зүйлийг байшингаар тоноглох. Насанд хүрэгчид хүүхдэд юу хэрэгтэй байгааг илүү сайн мэддэг гэсэн өргөн тархсан итгэл үнэмшлээс ялгаатай нь хүүхэд өөрөө түүнд сонирхолтой зүйлийг үргэлж мэддэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг! Таньд сонирхолтой байгаа зүйлийг хүүхдэд тулгах гэж бүү яар! Үүний зэрэгцээ, өсөн нэмэгдэж буй эр хүн янз бүрийн үйл ажиллагааг туршиж үзэх боломжтой болохын тулд амьдралыг тоноглох нь чухал юм. Зөвхөн ийм байдлаар л тэрээр юунд татагдан, юунаас болж уйдаж байгааг тодорхойлох боломжтой болно. Бидний давуу талыг ухамсарлах нь амьдралын замыг сонгоход бидэнд илүү хялбар болоход хүргэдэг, гэхдээ энэ нь "сонгодог" уур амьсгалд өссөн бидний ихэнхийг зовоодог зүйл биш гэж үү?
6. Хүүхдийнхээ сэтгэл зүйчийг өсгөж, дэмжээрэй! Ангийн динамикийн талаар ярилц. Бусад хүүхдүүд болон багш нарын зан төлөвт хамтдаа дүн шинжилгээ хий. Багш эсвэл ангийнхан яагаад тодорхой байдлаар үйлдсэнийг авч үзье. Анхаарах зүйл: Та хүүхдээ бусад хүүхдүүдийг шүүмжлэхийг өдөөж, сэтгэл зүйчээр тоглуулах замаар түүнийг эсрэг болгохгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Хүүхдийнхээ үзэл бодол бүрийг хүндэтгэхэд нь тусал. Хэрэв та хүүхдийн зан авирт дайсагнал, бардам зан байгааг анзаарсан бол энэ асуудлыг хамтдаа нээлттэй, эерэг байдлаар ярилцах боломж юм.

Боловсролын систем нь аливаа тогтолцооны нэгэн адил тодорхой байдлаар биеэ авч явдаг хүмүүсийн бүлэг юм. Хувь хүн бүрийн зан төлөв, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүллийг өөрчилснөөр бид системийн хор хөнөөлтэй талыг өөрчилж чадна. Би чамайг өөрөөсөө эхлэхийг уриалбал би анхны хүн биш болно. Бид бүгд өсч хөгжих, тэмүүлэх орон зайтай. Нууц бол өөрийгөө сонсож, гайхалтай байдлаа хүлээн зөвшөөрөх явдал юм, тэгвэл шуурганы үүл сарниж алга болно!

Лилия Карденас, салшгүй сэтгэл зүйч, багш, сэтгэл засалч