2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн амьдралд тоглоомын үүрэг.
Та хүүхэд байхдаа хэрхэн тоглож байснаа санаж байна уу? Тэгээд юу гэж? Таны хамгийн дуртай тоглоом юу байсан бэ?
Нуух, нуух гэсэн хаяг тань сэтгэлзүйн эмчилгээний үр нөлөөтэй болохыг та мэдэх үү? Таны биечлэн зохион бүтээсэн давтагдсан тоглоомууд танд дутагдаж байсан зүйлээр (хайр, халамж, хүч чадлын мэдрэмж, хэрэгцээ гэх мэт) дүүрэх боломжийг олгосон уу?
Хүүхдүүдийнхээ тоглоомын талаар одоо ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ? Хүүхэд яагаад тоглоом хэрэгтэй байна вэ?
Үүнийг хүүхдүүд өөрсдөө хамгийн сайн хэлэх байх. Тиймээс би нэг хүүгийн хэлсэн үгийг ашиглах болно: "Хэн ч надад юу хийхийг надад хэлээгүй байхад тоглох нь миний хийдэг зүйл юм."
Тоглоом бол хүүхдийн ажил. Шинээр өргөгдсөн савыг шидэж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн "ээж-аав" тоглох нь нялх хүүхдийн үйл ажиллагаа бол санамсаргүй нээлт, өөрчлөлт хийх газар байдаг. Дэлхий ертөнцийг танин мэдэх, өөрчлөх үйл явц явагдаж буй нутаг дэвсгэр, шинэ ур чадвар эзэмших. Хуухэд ер бусын байдал, аяндаа аяндаа илэрч буй байдал.
Амьд тоглоом үргэлж баяр баясгалан, урам зориг дагалддаг, санаачлага, идэвхжлийг сэрээж, мэдрэмжийн илэрхийлэлийг дэмждэг. Импровизаци, сонирхолтой асуудлуудыг шийдвэрлэх, шинэ арга замыг хайж олох - насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай чанаруудыг сургалтаар сургадаггүй, тоглоомын үеэр бий болдог.
Хүүхдүүд яагаад тоглодог вэ?
Хүүхэд өөрөө тоглодоггүй. Гэсэн хэдий ч түүнд хоол хүнс, халамж хэрэгтэй байгаа шиг тоглох хэрэгтэй. Биеийн тоглоом ("Шаазгай-хэрээ" "Овгор дээгүүр"), үржүүлгийн хэллэгээр дамжуулан ээж нь нялх хүүхдэд биеийнхээ янз бүрийн хэсгийг гараараа шууд хүрч, мэдрэх, амьдрахад нь тусалдаг. Энэ нь хүүхдэд хувийн "Би" дүр төрхийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Эцсийн эцэст, биетэй байх нь "Би оршдог" гэсэн үнэний шалгуур юм.
Ойролцоогоор 6 сараас эхлэн хүүхэд объект руу хүрч, сэгсэрч, шидэж эхэлдэг. "Хөдөлж буй гар нь эхлээд нүдэнд үргэлж зааж өгдөг." Ийм байдлаар объектыг ерөнхий массаас ялгах, түүнийг тусдаа зүйл гэж ойлгох чадвар бий болдог. Энэ нь гадаад ертөнцийн орон зайд амжилттай аялах боломжийг танд олгоно.
1-2 настайдаа гүйдэг, авирдаг, авирдаг. Байнга хөдөлж байна. Гадаад ертөнцийн параметрүүдийг эмпирик байдлаар нээдэг. Объектуудын хоорондын зай, хэмжээ, хэлбэр, жин зэргийг тодорхойлдог. Үүний зэрэгцээ тэрээр өөрийн бие махбодийн параметрүүд, тэдгээрийн эв нэгдэл, тогтвортой байдлыг сурч мэддэг бөгөөд эхийнхээ нялхас эхлүүлсэн өөрийн дүр төрхийг үргэлжлүүлэн бий болгодог.
2-3 настайдаа урам зоригтойгоор бүтээж, зурж эхэлдэг.
Элс, шоо, ваарнаас бүтээдэг. Задарч, дахин бүтээдэг. Ийнхүү түүний дэлхийн дэг журмын талаархи санаа нь илэрч байна. Өөрийн оюун ухаанаар олж авсан дэлхий ертөнц хэрхэн ажилладаг тухай ойлголт бий болж байна.
Цэг, бичээс, бичээс зурдаг. Дэлхий дээр ул мөрөө санаатайгаар үлдээх чадварыг олж нээдэг. Хуудасны ирмэгийг олж, хязгаараасаа гарахаа больж, тэр нөхцөл байдлын хил хязгаарыг олж харав. Хэсэг хугацааны дараа, гурван настайдаа тэрээр бэлгэдлийн функцийг нээдэг - "закарлюка" нь машин, нар, эсвэл ээж байж болно. Дөрвөн нас хүртлээ огторгуйд дээш доошоо нээгддэг.
Үүний зэрэгцээ 2-3 жилийн дараа "дэлхийг хоёр дахин нэмэгдүүлэх" шинэ чадвар гарч ирнэ. Эдгээр нь. уран зөгнөх - дүрсийг өөрийн төсөөллөөр төсөөлөх. Ихэнх чухал зүйлс нь үйл явдлын баатар болдог. Үүнийг тоглоомонд тусгасан болно. Энэ чадвар нь хүч чадал, нөхцөл байдлыг эзэмших мэдрэмжийг өгдөг.
Гурван жилийн дараа дүрд тоглох тоглоом гарч ирнэ. Жүжиг тоглож, дүрүүд гарч ирж байна. Туршлагаа дахин ашиглах, дэлхийг өөрчлөх боломж байна. Бусдын оролцоо, харилцааны ур чадвар, тодорхой дүрмийг батлах шаардлагатай байна.
Хүүхдүүд саад болохгүй бол аяндаа тоглодог. Тэд зөвхөн хөгжлийн хөтөлбөрөө дагаж мөрддөг. Өнөөдрийг хүртэл оюун ухааныг хөгжүүлэх, зан төлөвийг бий болгох илүү сайн аргыг зохион бүтээгээгүй байна.
Сэтгэл заслын эмч нар яагаад хүүхдүүдтэй тоглодог вэ?
Хүүхдийн хөгжилд үзүүлэх ашиг тусаас гадна тоглоом нь эдгээх чадвартай. Үүнийг хүүхдэд зориулсан "хааны" зам гэж нэрлэдэг.
Нэгдүгээрт, хүүхдийн хувьд энэ бол түүний "төрөлх" ойлгомжтой хэл юм.
Хоёрдугаарт, тоглоом нь хурцадмал байдал, таашаал авчирдаг, аяндаа аяндаа гарч буй үйл ажиллагаа, хүүхдийн сонирхлыг нэмэгдүүлдэг.
Гуравдугаарт, тоглоом нь хүүхдийн сэтгэцийн бодит байдалтай үргэлж холбоотой байдаг. Мөн энэ нь хүүхдийн талаар маш их зүйлийг сурахад тусалдаг. Хүүхдийн тоглох хандлага, тоглох тоглоом, эд зүйл сонгох, дүрүүд байгаа эсэх, дүрүүд хэрхэн харилцдаг, тоглоомын тухай гэх мэт зүйл чухал байдаг. Энэ нь хүүхдийн өөрийгөө хөгжүүлэх үе шат, бусадтай харилцах харилцаа, түүний ертөнц ямар туршлага, мэдрэмжээр дүүрсэн тухай мэдээллийг өгдөг.
Дөрөвдүгээрт, тоглоомд бодит байдлыг дүрслэхтэй зэрэгцэн хүүхдүүд үүнийг өөрчилж, одоогийн нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайж олдог. Тоглоом нь асуудалд биш харин шийдвэрлэхэд чиглэгддэг!
Эмчилгээний тоглоомууд өөр өөр байдаг.
Зарим хүүхдүүдэд дутуу суурийг дуусгахын тулд бага наснаасаа тоглоом хэрэгтэй.
Зарим хүмүүсийн хувьд гадаа тоглох нь илүү ашигтай байдаг бөгөөд үүний зорилго нь илүүдэл дарангуйлал, хөшүүн байдал, айдсыг арилгах явдал юм.
Тодорхой асуудлыг шийдэх эсвэл шинж тэмдгийг даван туулахын тулд хэн нэгэнд дүрд тоглох тоглоом хэрэгтэй.
Эмч нь тоглохыг санал болгож, үзүүлж, урамшуулснаар хүүхдэд өөрийгөө зохицуулах, оюун санааг сэргээх хэрэгслийг ашиглах боломжийг олгодог.
Эцэг эхчүүд яагаад хүүхдүүдтэйгээ тоглох ёстой вэ?
Нэгдүгээрт, хөгжилтэй.
Хоёрдугаарт, "импровизаци, сонирхолтой асуудлуудыг шийдвэрлэх, шинэ арга замыг хайх - насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай чанаруудыг сургалтаар сургадаггүй, тоглоомын үеэр бий болдог." Энэ танд хэрэггүй гэдэгт итгэлтэй байна уу?
Гуравдугаарт, сэтгэл санааны таатай уур амьсгалд хамтдаа цагийг өнгөрөөх нь харилцааны сайн эх сурвалж болдог.
Дөрөвдүгээрт, хамтарсан тоглоом нь бие биенээ илүү сайн ойлгох, шинэ харилцааг сурах боломжийг олгодог.
Тавдугаарт, тоглоомонд янз бүрийн мэдрэмжийг илэрхийлж, амьдарч болно. Эцсийн эцэст ууртай муурны дүрд тоглодог ээж нь ууртай ээж шиг аймшигтай биш гэж үү?
Зургадугаарт: хүүхдийг тоглоом, зугаа цэнгэлдээ анзаарч, батлах нь чухал юм! Энэ нь түүний амжилтыг хүлээн зөвшөөрөх тухай юм.
Бага наснаасаа хангалттай тоглох боломжтой насанд хүрэгчид дараахь зүйлийг хийх боломжтой
Биеийн мэдрэмжээс илүү их таашаал авахын тулд (хүүхэдтэй бие махбодийн тоглоом хийсний үр дүнд тааламжтай мэдрэмжийг хариуцдаг рецепторууд үүсдэг);
- нөхцөл байдалд бүтээлчээр дасан зохицож, даалгавраа бүтээлчээр шийдвэрлэх;
- харилцаанд сэтгэл ханамжийг мэдрэх (хосуудын бэлгийн тоглоом нь харилцааны эв найрамдлыг хадгалахад тусалдаг);
- хүүхдүүдээ илүү сайн ойлгож, тэдэнтэй харилцах.
Эндээс харахад тоглоом бол хөгжих, эдгээх, харилцаагаа сайжруулах, зугаацах энгийн, аюулгүй, үр дүнтэй арга юм!
Зөвлөмж болгож буй:
Үргэлж надтай хамт байдаг халуун дулаан сэтгэл (2 -р хэсэг)
Дахиж зовохгүй байхаар шийдсэн бол - харанхуй шөнө болох тэр өдрүүдэд үүр цайх үед та үнэхээр хөгжилтэй, шинэлэг, хөгжилтэй, хөгжилтэй, … зовж шаналдаггүй. Та шийдэмгий сэрдэг. Аливаа зүйлийг өөрчлөх санаатай. Гэхдээ зовлон биш. Нэгдүгээрт, та дахиж өвдөхгүй, нулимс асгаруулсан хэвээр, уйтгартай, ууртай, гомдсон хэвээр, толгой дээрээ дуусгасаар байгаад өөр юу өвдөж байгаагаа өөртөө хүлээн зөвшөөрч байна.
Хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн эгоцентризм
Саяхан би эргэн тойрныхоо ертөнцөд эгоцентризмын олон илрэл байдагт анхаарлаа хандуулж эхэлсэн. Эгоизм биш, харин egoцентризм. Эгоцентризм бол дэлхий ертөнцөд нялх хүүхэд шиг хандах хандлага бөгөөд "Би бол дэлхийн хүйс" гэсэн чин сэтгэлийн санаа бөгөөд хүн бүр ижил бодолтой байдаг .
Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн тэгш байдлыг хангах урхи
Хүүхдүүдтэй адил тэгш харьцах нь жаахан хэрцгий онигоо болсон гэж би сүүлийн үед боддог болсон. Мэдээллийн ерөнхий үнэн зөв байдал - анхаарал, хүндэтгэл, хэлэлцээр хийх хүсэл, тэр нэг нюанс дээр бүдэрдэг - хүүхдүүд үнэндээ насанд хүрэгчдээс эрс ялгаатай байдаг.
Хойшлуулах. Өвөр хүүхэд, эцэг эх, насанд хүрэгчдийн яриа
Хойшид хойшлуулдаг, миний дургүй зүйлсийн эзэн, Их хойшлуулагч гэж хэн бэ? Өнөөдөр бол миний скайпгүй ганц болзолт амралтын өдөр. Үнэн, зэрэгцээ гурван хувийн форум байдаг, гэхдээ би том хэмжээтэй ажилладаг компьютерийг тусгайлан оруулаагүй болно.
Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн өрөвдөх сэтгэл
Сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг төрөхөөсөө эхлэн хөгжүүлэх нь яагаад чухал вэ? "Эмпати" гэсэн нэр томъёо нь бусдын сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх, өрөвдөх чадвар гэх мэт хувийн шинж чанарыг илэрхийлдэг. Үүний ачаар хүмүүс бие биенээ илүү сайн ойлгож чаддаг бөгөөд энэ нь гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын эв найрамдалтай харилцаа, компанийн ажилчдын хоорондын харилцан үйлчлэл, цаашлаад нийгмийн хэвийн хөгжилд чухал ач холбогдолтой юм.
