Ээж чинь сэтгэлээр унасан уу? (нийтлэлийн тэмдэглэл)

Агуулгын хүснэгт:

Видео: Ээж чинь сэтгэлээр унасан уу? (нийтлэлийн тэмдэглэл)

Видео: Ээж чинь сэтгэлээр унасан уу? (нийтлэлийн тэмдэглэл)
Видео: Кунел тынычлыгы телим. Иртэгэ Мэржэни мэчетендэ Ильхам абый Альфия апа Хэмдунэ Хания Шамиль Зиннур 2024, Дөрөвдүгээр сар
Ээж чинь сэтгэлээр унасан уу? (нийтлэлийн тэмдэглэл)
Ээж чинь сэтгэлээр унасан уу? (нийтлэлийн тэмдэглэл)
Anonim

Сэтгэлийн хямралын талаар асар их эргэцүүлэл, нийтлэл, нийтлэл байдаг. Би бас энэ сэдвийг хөндөхийг хүсч байна, гэхдээ арай өөр өнцгөөс. Би талыг нь харахыг хүсч байна - эцэг эхийн аль нэг нь сэтгэлээр унасан гэр бүлд өссөн хүүхэд яах вэ? Энэ нь түүнд ямар нэгэн байдлаар нөлөөлөх үү, юу хүлээж байна.

Сэтгэлийн хямралд орсон ээжийн дүрийг би эргэцүүлэн бодох болно. Эцэг эх нь ямар ч төрлийн сэтгэл гутралтай байсан ч хүүхдийн хувьд энэ нь "илэрхий" үйл явдал байх бөгөөд хүүхэд бүр үүнийг өөрийнхөөрөө даван туулж, амьдралд өөр өөр ул мөр үлдээдэг.

Боломжит бүх бүлгийн хүүхдүүд өсч хөгжих үе шатанд юу тохиолдох талаар би бүх сонголтыг авч үзэх боломжгүй, зөвхөн хамгийн түгээмэл сонголтуудыг авч үзэх болно гэдгийг би ойлгож байна. Хэрэв тэмдэглэлд сонирхол төрөх юм бол, би энэ сэдвийг бодлын_хангасан гарчгийн дараагийн текстүүдэд үргэлжлүүлэн үргэлжлүүлэх болно.

Хүүхдийн сэтгэл зүйд эмгэг байхгүй тохиолдолд түүний хөгжилд уян хатан, дасан зохицдог байдлаас эхэлмээр байна. Гэхдээ нялх хүүхдийн хийсэн ажиглалт, анзаарсан зүйл, гаргасан дүгнэлт нь хүүхдийн хүрээлэн буй орчинтой шууд хамааралтай байдаг.

Египетээс гарсан нь 1

Хүүхэд зан авираа өөрчилсөн ээж рүү хардаг. Хүүхэд ямар санагддаг вэ? Ямар хүсэл төрдөг вэ?

Энэхүү хувилбарт цөхрөлийн мэдрэмж, ямар нэгэн байдлаар туслах хүсэл эрмэлзэлтэйгээр ээжийгээ эерэгээр бэхжүүлэх чиглэлээр зан авираа өөрчилж эхэлдэг хүүхдийг авч үзэхийг хүсч байна. Ямар нэгэн байдлаар туслах, нөхцөл байдлыг өөрчлөх, сэтгэл санаанд нөлөөлөх хүсэл байдаг.

Биеэ даасан байдлын үүднээс авч үзвэл, зан үйлийн хувьд байнга шаардагдах жижиг зүйлд таалагдах гэсэн оролдлогууд байх болно. Хог, тоос шороо, аяга таваг угаах гэх мэтийг зайлуулах. Тэдний амжилтаар баярлуулах хүсэл нь сургуулийн тод жишээ юм.

Энд та гайхалтай гэж хэлж болно, ингэснээр хүүхэд бие дааж эхэлдэг тул сэтгэлээр унах хэрэгтэй. Гэхдээ ийм зан төлөвийн төлөвлөгөө нь хүүхдийг иддэг, хэрэв цөхрөл, насанд хүрэгчдийн амьдралд ижил төстэй зүйлтэй хамтрагчтайгаа тулгарвал тэр хүн таны сэтгэл санааны төлөө бүх зүйлийг хийх болно. Түнш эсвэл найзынхаа сэтгэл санааны аливаа өөрчлөлт нь цөхрөнгөө барсан ээждээ туслах хүсэлтэй төстэй мэдрэмжийг төрүүлэх болно. Ердийн тайлбар бол хөгжилтэй нөхөр, алиалагч бөгөөд түүнийг удирдахад хялбар байдаг.

Египетээс гарсан нь 2

Хүүхэд зан авираа өөрчилсөн ээж рүү хардаг. Хүүхэд ямар санагддаг вэ? Ямар хүсэл төрдөг вэ?

Энэ хувилбарт ээж нь цөхрөнгөө барж, бүх зүйлийг өөртөө хандуулж, энэ байдлыг шилжүүлдэг хүүхдийг авч үзэхийг хүсч байна.

Ихэнхдээ энэхүү ойлголтын парадигмд хүүхэд гашуун мэдрэмж дагалддаг бөгөөд сэтгэлийн хямралд орсон ээжийнхээ санаа зовнилыг хослуулдаг.

Зан үйлийн өөрчлөлт нь таныг хүлээхгүй байх болно. Учир нь хүүхдийн урам зоригтой хийсэн зүйлийг одоо ерөнхийдөө баяр баясгалантай, баяр хөөртэй хийдэггүй, ерөнхийдөө сурлагын амжилт буурч, гэм буруугийн мэдрэмж гадаргуу дээр гарч эхэлдэг.

Гэм буруугийн мэдрэмж нь хүүхэд хангалттай сайн биш байсан тул ээжийнхээ байдалд нөлөөлсөн гэж тэр боддогоос үндэслэн үүсдэг. Мөн энэ нь илүү ноцтой асуудалд хүргэж болзошгүй юм. Насанд хүрэхэд эдгээр хүүхдүүд танин мэдэхүйн хүнд хэлбэрийн гажигтай байдаг (туйлширсан сэтгэлгээ ихэвчлэн гарч ирдэг).

Египетээс гарсан нь 3

Хүүхэд зан авираа өөрчилсөн ээж рүү хардаг. Хүүхэд ямар санагддаг вэ? Ямар хүсэл төрдөг вэ?

Энэ хувилбарт ээж нь уйтгар гунигтай байх үед холбоо барьж, сэтгэлээ хуваалцаж, хариулт авахыг хичээдэг хүүхдийг авч үзэхийг хүсч байна.

Хүүхэд ээжийнхээ зан төлөв өөрчлөгдөхөд санаа зовж, үүнийг үзүүлэх, тоглохыг бүх талаар хичээдэг. Боломжит үр дүн нь өөртөө анхаарал хандуулж, гажсан зан үйлийг харуулах явдал юм. Гэхдээ мөргөлдөөн нь зөвхөн "амьгүй" хана эсвэл түрэмгийлэлтэй байх бөгөөд энэ нь хүүхдэд зайлсхийх эмгэгийг хөгжүүлэх алхам болно.

Сэтгэл санаагаар хариу үйлдэл үзүүлэх хүч чадалгүй, харилцаа холбоо, хүүхэд асрахаас залхаж буй эцэг эх нь сэтгэлийн хямралд орсноор хүүхдийн үйлдлийг хязгаарладаг хана барьдаг. Тиймээс хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө үл тоомсорлож, сэтгэл хөдлөл нь муу, эцэг эх нь сэтгэлээр унасан байдаг.

Би гурвыг тайлбарласан боломжтой үр дүн нь Хүүхдүүдийн хөгжлийн боломжуудыг бүрэн хамарч чадахгүй, түүнчлэн гэж хэлээгүй, сэтгэлийн хямрал нь үнэн байх ёстой … Миний хэрэг бол насанд хүрсэн хүүхэдтэйгээ хамт байх хамгаалалт юм. Ихэнхдээ хүүхдүүд эмгэгийн тогтолцооноос гадуур өсч, ердийн "ердийн" хурдаар хөгждөг.

Зөвлөмж болгож буй: