Психодрам дахь хувь хүний сэтгэлзүйн зөвлөгөө

Видео: Психодрам дахь хувь хүний сэтгэлзүйн зөвлөгөө

Видео: Психодрам дахь хувь хүний сэтгэлзүйн зөвлөгөө
Видео: Техники психодрамы. Базовые приёмы психодрамы в практике 2024, May
Психодрам дахь хувь хүний сэтгэлзүйн зөвлөгөө
Психодрам дахь хувь хүний сэтгэлзүйн зөвлөгөө
Anonim

Литвакийн илэрхийлэл надад таалагддаг - Эрмитажийн танхимд байдаг шиг сэтгэлзүйн эмчилгээний олон аргууд байдаг. Сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч сонгосон хүний хувьд энэ нь юу гэсэн үг вэ? Төөрөгдөл, гайхшрал? Дадлагаас харахад үйлчлүүлэгчид ихэвчлэн сэтгэлзүйн эмч ямар арга барилаар ажилладаг талаар мэдэхгүй, асуудаггүй.

Үйлчлүүлэгчийн хувьд ачаалал, асуудлын ноцтой байдлаас ангижрах нь чухал бөгөөд энэ нь зөвхөн буйдан дээр хэвтэж эсвэл дүрийн матрицаар тоглоход л чухал юм. Үүний зэрэгцээ хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, кинонууд психоаналистууд үйлчлүүлэгчтэй хэрхэн ажилладаг талаар онцлон харуулсан боловч сэтгэцийн жүжиг хэрхэн ажилладаг талаар тайзны ард үлдээжээ. Өгүүллийн зорилго нь хувь хүний психодрама гэж нэрлэгддэг цагаан толбыг будах явдал юм (шинжээчид үүнийг монодрама гэж нэрлэдэг).

Сэтгэлзүйн эмчилгээ нь спринт биш харин марафон юм. Үйлчлүүлэгч бид хоёр хэдэн сар уулзсан тухайгаа ойлгохыг хичээх болно. Анхны уулзалт дээр бид үйлчлүүлэгчийнхээ ажлын дүрмийн талаар санал нэгддэг. Гол хүчин зүйл бол зөвлөлдөх хугацаа, нууцлал, зардал, уулзалтын байршил, давтамж юм. Дараа нь бид асуулгыг гүнзгийрүүлж, хэлбэржүүлэх рүү буцна. Дадлага нь уулзалтын эхэнд хэлсэн үгнээс огт өөр байж болохыг харуулж байна. Зөвлөгөө авахаар ирсэн шалтгаан нь юу вэ? Үйлчлүүлэгч сул дорой дүр, үүрэг, ролийн дутагдалтай байгааг мэдэрдэг, түүнд ойлголт, бүтээлч байдал, туршлага, хүсэл эрмэлзэл дутагддаг. Тэрээр "соёлын лаазалсан хоол" -т гацсан бөгөөд энэ нь хүрээлэн буй орчинд дассан хариу үйлдлийн систем юм. Жишээлбэл, хэд хэдэн нөхцөл байдалд бид өөр дүрд тоглох боломж олголгүйгээр "өөртөө итгэлгүй хүн" эсвэл "түрэмгий хүн" гэсэн дүрд тоглодог. Түүнчлэн өөрийгөө үнэлэх, хүлээн зөвшөөрөх, өрөвдөх, нийгмийн янз бүрийн бүлэгт хамрагдах хэрэгцээг хангахтай холбоотой зорилтуудыг хэлж болно. Зөвлөгөөнд ирэх нь өсөх хүсэл эрмэлзэлтэй байдагтай холбоотой юм (өсөлтийн сэдэл), тухайн хүн өнгөрсөн хугацаанд юу хийсэн, юу хийснээ алхам алхамаар өдөөх болно. Бүх хүслээ илэрхийлсний дараа үйл ажиллагаанд бэлэн байх нь агаарт өлгөгддөг. Энэ мөчид надаас санал ирвэл бүү гайхаарай: "Магадгүй та дүрд тоглох тоглоомд юу хэлснийг төсөөлөхийг хүсч байна уу? Таны байсан газар хаана байна, энд энэ өрөөнд байна уу? Энэ оффис дээр бүх зүйл яаж харагдаж байв? Таны нөхцөл байдал энд хэрхэн өрнөх вэ? Хэн сууж байна, та хаана сууж байна? " Үйлчлүүлэгчтэй ажиллах жишээ (үйлчлүүлэгчийн зөвшөөрөлтэйгээр нийтлэгдсэн, нэр, контекст өөрчлөгдсөн). R&D: өөртөө итгэх итгэл. Сэтгэл зүйч (би): Өнөөдөр юу хийхийг хүсч байгаагаа хэлээрэй. Евгений: Надад өөртөө итгэх итгэл дутагдаж байна. Сэтгэл зүйч: Өөртөө итгэх итгэл гэж юу гэсэн үг вэ? Евгений: Миний үзэл бодлыг хамгаалах нь надад хэцүү, танихгүй хүмүүсийн дунд өөртөө итгэлгүй байдал мэдрэгддэг, зөрчилдөхөд хэцүү байдаг, би буулт хийхийг илүүд үздэг.

Сэтгэл зүйч: Таны амьдралаас ийм дүр зураг гардаг уу? Таны дотор хамгийн хүчтэй цуурайтдаг.

Евгений: Би 14 настай, би амьдралдаа анхны диско хийдэг. Төвд надад үнэхээр таалагддаг Оля гэдэг охин бий. Гэхдээ би их ичимхий. Би сургуульдаа гадны хүн байсан, ангийнхаа хүүхдүүд намайг зоддог байсан. Би бүжиглэхийг үнэхээр хүсч байна, гэхдээ чадахгүй. Тэгээд энэ охин надад "фак" үзүүлэв. Тэгээд тэр юу гэсэн үг болохыг би мэдэхгүй. Энэ бүжиглэх урилга мөн үү? Гэхдээ би түүн рүү ойртохоос эргэлзсээр байна. Үүний дараа би хэдэн өдрийн турш диско руу буцаж очоод түүнийг над руу залгасан гэж төсөөлж, дараа нь энэ бол доромжлол гэдгийг олж мэдэв. Надад хүчтэй бухимдал, өөртөө эргэлзээ төрж байна. Сэтгэл зүйч: Энэ нөхцөл байдлын дурсамж амьдралд өөр ямар нөхцөл байдлыг өдөөсөн бэ? Евгений: Тийм ээ. Би өөр нэг дүр зургийг санаж байна. Сэтгэл зүйч: Та хэдэн настай вэ? Энэ нь хаана болдог вэ? Евгений: Би 11 настай. Би гэртээ байна. Аав ажлаасаа гэртээ ирэв. Тэр ухаангүй байна. Ээждээ "Гахай, идэхэд бэлэн байгаарай" гэж хэлдэг. Тэгээд би эдгээр үгэнд маш их гомдож, аавынхаа талаар юу гэж бодож байгаагаа хэлэх хүчгүй байна. Энэ талаар би юу ч хийж чадахгүй. Би аймшигтай ичиж байна. Бас ингэж ярихыг зөвшөөрсөн ээжийг минь бас их доромжилж байна. Сэтгэл зүйч: Аавынхаа бэлгэдлийг тодорхойлъё. Энд өнгөт маркеруудын багц байна. Тэдгээрийн аль нэгийг нь сонгоод орон зайд байрлуулна уу. "Би аав, миний нэр …, би маш олон настай …" гэсэн үгээр эхэл. Евгений (аавын дүрээс): Би аав, Сергей, чи 42 настай, энэ дүр зураг дээр. Сэтгэл зүйч: Та ээждээ ямар санагддаг вэ? Евгений: ((аавын дүрээс) чин сэтгэлээсээ гайхсан) Би түүнд хайртай, харилцааг үнэлдэг. Сэтгэл зүйч: Чи одоо яагаад түүнд бүдүүлэг үг хэлээд байгаа юм бэ? Евгений (аавын дүрээс): Би согтуу байна, хөгжилдөж байна, эрх мэдлээ ашиглан хайртай хүмүүсээ гутаах дуртай. Дараа нь би өөрийгөө үргэлж зөв, өөртөө итгэлтэй байгаагаа мэдэрдэг. Сэтгэл зүйч: Гэр бүлийн хүрээний гадна та хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? Евгений (аавын дүрээс): Би ичимхий, шийдэмгий бус аашилж, бусад хүмүүст таалагдахгүй байна. Би тэднээс айж байна. Сэтгэл зүйч: Аав ийм зүйл тохиолддог газарт байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Үүнийг тодорхойл. Евгений (аавын дүрээс): энэ бол коридор, орон сууцны нэг давхарт "Хрущев" юм. Цайвар бор хана, хүүхдийн хаалганы наалт. Өвөл, өлгүүр дээр маш олон хувцас. Би ажлаасаа гэртээ ирэхэд хүү маань надтай уулзахаар гарч ирэв. Дараа нь бид тайлбарласан дүр зургийг тоглодог. Евгений уйлж байна. Би түүнд үнэхээр бодит дүр зургийг үзүүлэхийг санал болгож байна-түүний 11 настай хүүхэд энэ өрөөнд байгаа насанд хүрсэн хүний гарыг атгаж байна. Энэ хүн хүүг аавтайгаа, юу мэдэрч байгаагаа илэн далангүй ярихад нь тусалж чадна. Хэрэв аюул тохиолдвол тэр түүнийг хамгаалах болно. Евгений (арван нэгэн настай хүүгийн дүрээс): Аав аа, энэ намайг маш их өвтгөж байна, үүнийг хэлэхэд надад хэцүү байна, гэхдээ чи согтуу ирээд ээжийг минь доромжлоход би чамайг зодохыг хүсч байна. Та зулзага, галзуу хүн шиг аашилдаг. Би энэ гэр бүлд дургүй. Би түүнийг орхихыг хүсч байна. Үүнээс болж би ээжийгээ үүнийг хийхийг зөвшөөрсөн болохоор ээжийгээ хүндлэхээ больсон. Ээж бид хоёрыг ойлгохыг хичээгээрэй, энэ бол танд байгаа хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл юм. Хүн болох. Сэтгэл зүйч: байраа сольж, тэмдэглэгээний ард зогсоод аавын дүрд орно. Евгений (аавын дүрээс): Би чамайг сонссон, ойлгосон. Энэ бүхэн бол би ойр дотны хүмүүстээ хайраа илчилж сураагүй байдлаас үүдэлтэй гэдгийг та мэднэ. Намайг уучлаарай. Евгений (арван нэгэн настай хүүгийн дүрээс) сэтгэл хөдлөм аялгуутай: Би уучлав, та энд хэлсэн зүйлийг минь уучлаарай. Хөшиг. Бид танхимд суудалдаа эргэн ирж, үзэгчийн сэтгэл хөдлөл, туршлагын талаар ярилцдаг. Түүнд ямар ойлголт, ойлголт, нээлтүүд байсан бол. Тэр өөрийнхөө төлөө ямар шинэ дүрүүдийг туршиж үзсэн бэ. Хэрхэн, дүр, үзэгдэл - түүний бодит амьдралтай холбоотой юу? Гэмтлийн нөхцөл байдал, түүний нөхөн үржихүйн талаар тодорхой мэдэгдэл хийсний ачаар энэ нь урьдын адил сэтгэл хөдлөлийн хувьд маш их мэдрэгддэг боловч одоо хэдэн жил, хэдэн арван жил боловсорч, илүү төлөвшсөн хүн бөгөөд үүнийг өөр нүдээр харж, үнэлдэг. өөрөөр. Нулимс, инээд, катарсис, сэтгэл санааны цэвэрлэгээ хийх газар байдаг. Морено энэхүү дахин туршлагынхаа талаар "Жинхэнэ Хоёр дахь удаа бүр анхныхаасаа чөлөөлөгддөг." Гэмтлийн үйл явдлыг сэтгэл хөдлөл, оюун ухаанаараа дахин даван туулж, ухаангүй бэхлэлтийг арилгаж, хүн өөрөө хүн хоорондын шинэ харилцаанд нээлттэй болж чадвал үйлчлүүлэгч амьдралаа өөрчлөх боломжтой болно.

Зөвлөмж болгож буй: