Өсвөр насны хүүхдийг сэтгэл судлаачид үзүүлэхийг хэрхэн урих вэ?

Агуулгын хүснэгт:

Видео: Өсвөр насны хүүхдийг сэтгэл судлаачид үзүүлэхийг хэрхэн урих вэ?

Видео: Өсвөр насны хүүхдийг сэтгэл судлаачид үзүүлэхийг хэрхэн урих вэ?
Видео: Сэтгэл зүйн зөвлөгөө цуврал № 3. Өсвөр насны хүүхдийн харилцааны асуудлууд 2024, Дөрөвдүгээр сар
Өсвөр насны хүүхдийг сэтгэл судлаачид үзүүлэхийг хэрхэн урих вэ?
Өсвөр насны хүүхдийг сэтгэл судлаачид үзүүлэхийг хэрхэн урих вэ?
Anonim

Надаас байнга асуудаг: "Өсвөр насны хүүхдэд сэтгэл зүйчтэй уулзахыг хэрхэн санал болгох вэ?" Үнэн хэрэгтээ, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, тусгаарлалт, зөрчилдөөн нь ойр дотны хүмүүсийн дунд ихээхэн түгшүүр төрүүлдэг. Мөн насанд хүрэгчид сэтгэл зүйчтэй уулзах зөв шийдвэр гаргадаг. Гэхдээ энэ талаар өсвөр насны хүүхэдтэй яаж ярих вэ? Насанд хүрэгчдийн шийдвэрийг яаж хүүхдийн сонголт болгох вэ … Насанд хүрэгчдийн хийсэн аймхай оролдлогын хариуд үймээн дэгдэж, “Намайг өвчтэй хүн гэж бодож байна уу? Чи явах ёстой - чи яв!"

Сургуульд сэтгэл зүйчээр ажиллах хугацаандаа би дараах зургийг олон удаа харсан: багш (эсвэл бүр илүү өнгөлөг, захиргааны төлөөлөгч) хичээлийн үеэр ангийн хаалгыг онгойлгож, бүх ангид дамжуулдаг. Иванов (Петров / Сидоров)! Сэтгэл зүйчид! " Ангийнхан бүхэлдээ "азгүй" хүмүүсийг харцаар харж, хошигнол, хатгуулсан үг, шүгэл дагуулдаг. Тэгэхээр өсвөр насны хүүхэд сэтгэл зүйчтэй уулзах хүслийг хаанаас авдаг вэ? Өсвөр насны хүүхэдтэй энэ асуудлыг хэрхэн чадварлаг, үнэн зөв ярилцах вэ?

Дүрэм # 1. Сэтгэл зүйч рүү явахыг санал болгож байгаа тул эцэг эх нь өсвөр насны хүүхдийг "хэвийн бус" гэж үздэггүй гэдгийг хэлэх нь чухал юм

Хүүхэд сэтгэл зүйчтэй уулзах нь хэвийн зүйл гэдгийг ойлгох нь чухал бөгөөд энэ нь өвчний шинж тэмдэг эсвэл "хэвийн бус байдал" биш юм. Өсвөр насныхан (үнэнийг хэлэхэд зарим насанд хүрэгчид ч гэсэн) сэтгэл судлаач, сэтгэцийн эмч нарыг төөрөгдөлд оруулдаг. Тиймээс би хэдэн жилийн турш сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмч нарын ажлын ялгааг тайлбарлаж өсвөр үеийнхний багаар ажиллаж эхэлж байна. Сэтгэцийн эмч нь эмнэлгийн байгууллагад өвчтэй хүмүүстэй ажилладаг эмч бөгөөд бид эмнэлгийн байгууллагад байдаггүй, би сэтгэцийн эмч биш тул энд хэн ч хэнийг ч "өвчтэй" гэж үздэггүй гэж бид ойлгодог. ". Дүрмээр бол энэ мөчид үзэгчид мэргэжилтэнг илүү таатай харж эхэлдэг.

Дүрэм # 2. Мэдрэмжийнхээ талаар яриач

Та ингэж хэлж болно: "Би таны сэтгэл санааны байдал / сэтгэл санааны байдал / харилцаа холбоо / найз нөхөдтэйгээ санаа зовж / санаа зовж / санаа зовж байна (шаардлагатайг нь" доогуур нь зур”). Та бид хоёр тайвшрахын тулд сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдье." Ийм байдлаар. Та чин сэтгэлээсээ, хамтран ажиллахад бэлэн байгаагаа илэрхийлж, мэдрэмжийнхээ талаар ярьж болох үлгэр жишээг харуулдаг. Та үүнд санаа зовж, шударгаар ханддаг. Мэдрэмжийнхээ талаар ярихдаа маргах шалтгаан байхгүй, энэ нь танд ямар ч үүрэг хүлээхгүй.

Дүрэм # 3. "Зүгээр л" өөрийнхөөрөө байхад л хангалттай

Олон өсвөр үеийнхэн сэтгэл судлаачийн томилолтоор өөрийнхөө тухай бүх зүйлийг хэлэх, "дотогшоо эргэх", "сэтгэлээ асгах" хэрэгтэй болно гэж итгэдэг. Үгүй Энэ нь заавал байх албагүй. Тэр зөвхөн өөрийнхөөрөө байх хэрэгтэй. Бусад бүх зүйлийг мэргэжилтэнд даатгаж болно. Та чимээгүй байж, уйлж, тангараглаж болно. Ганцаарчилсан зөвлөлдөх үеэр өсвөр насныхан надаас шивнээд: “Танай өрөөнд муухай үг хэлэх нь зүгээр үү? Мэдээжийн хэрэг, би үүнийг хийхгүй, гэхдээ би асуухаар шийдлээ …”Та чадна.

Дүгнэлт. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд түүнийг "өвчтэй" гэж тооцдоггүй бөгөөд ээж нь ийм байдлаар тайвшрах болно гэдгийг ойлгодог бол дүрмээр бол тэр зөвлөгөө авахаар ирдэг. Хэрэв сэтгэл судлаач ер бусын зүйл хийх шаардлагагүй болох нь тогтоогдвол ("өөрийгөө дотогшоо эргүүлэх" гэх мэт акробатын гайхамшгийг үзүүлэх) энэ нь дахин гарч магадгүй юм.

Зөвлөмж болгож буй: