"Би боломжоо биелүүлж чадахгүй байна!" Үүнийг хийхэд хэцүү байгаа таван шалтгаан. Дөрөвдүгээр хэсэг

Агуулгын хүснэгт:

Видео: "Би боломжоо биелүүлж чадахгүй байна!" Үүнийг хийхэд хэцүү байгаа таван шалтгаан. Дөрөвдүгээр хэсэг

Видео:
Видео: Ленка - Шоу (Шинэ хувилбар) (Албан ёсны видео) 2024, May
"Би боломжоо биелүүлж чадахгүй байна!" Үүнийг хийхэд хэцүү байгаа таван шалтгаан. Дөрөвдүгээр хэсэг
"Би боломжоо биелүүлж чадахгүй байна!" Үүнийг хийхэд хэцүү байгаа таван шалтгаан. Дөрөвдүгээр хэсэг
Anonim

Би боломжоо биелүүлж чадахгүй байна

Үүнийг хийхэд хэцүү байгаа таван шалтгаан. 4 -р хэсэг

Шалтгаан # 4. "Гайхамшигтай үр дүнг нэг дор" авах хүсэл эсвэл

"Хайрын өлсгөлөн", "Уран зөгнөл рүү зугтах".

Ийм үйлчлүүлэгчидтэй ажиллахад миний олж харсан зүйл. Дүрмээр бол тэд хүссэн зүйлдээ хүрэхийн тулд жижиг алхам хийхэд хэцүү байдаг. Тэд арга хэмжээ авахыг хүсэхгүй байгаагаас биш, үгүй. Энэ нь тэднийг урамшуулдаггүй, хоёрдугаарт, "Агуу" зорилгод аажмаар шилжих нь тэдэнд хэрхэн эсвэл маш хэцүү байдгийг мэддэггүй. Тиймээс тэдний нүдэнд би уйтгар гуниг, урам хугаралтыг хардаг бөгөөд нэгэн зэрэг энэ "сүр жавхлант" хэзээ нэгэн цагт биелэх болно гэж найдаж байна.

Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Жижиг алхамуудын замыг туулах нь яагаад ийм хэцүү байдаг вэ? Яагаад бүх зүйл нэг дор хэрэгтэй байна вэ? Сэтгэлзүйн ажлын явцад бага наснаасаа хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд шаардлагатай хүчин чармайлтыг ашиглах чадварыг эзэмшээгүй болохыг олж мэдэв. Хүүхдийн хүсэл нь түүний чадвараас хамаагүй илүү байв. Гэхдээ хүслийг биелүүлэх нь хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийг сахихад маш чухал байсан. Үүний зэрэгцээ, хүүхдэд хүсэл эрмэлзлийг бүтээлчээр хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай эх сурвалж, насанд хүрэгчдийн шаардлагатай дэмжлэг байхгүй байсан, тухайлбал алгоритмыг эзэмшээгүй: зорилгоо ойлгох - ур чадвараа шинжлэх - шаардлагатай ур чадварыг заах. ба чадвар - хүчин чармайлт гаргах - зорилгодоо хүрэх.

Энэ жишээг нарийвчлан авч үзье, хүүхэд эцэг эхээсээ хангалттай хайр, анхаарал аваагүй. Мөн түүний хувьд энэ нь амин чухал байсан. Тэрээр өөртөө анхаарал хандуулахын тулд янз бүрийн аргаар оролдсон боловч тэд түүнийг хэт идэвхтэй байна гэж хашгирсан, эсвэл анзаарсангүй. Жишээлбэл, хүүхэд эцэг эх нь сургуульдаа эсвэл зураг зурах эсвэл өөр зүйлд амжилттай байгаа өөр нэг хүүхдийг хэрхэн инээмсэглэж, биширдэгийг анзаардаг. Дараа нь юу болох вэ? Хүүхэд бас ямар нэгэн зүйл хийхийг хичээх болно, жишээлбэл, тэр сайхан бүжиглэж байгаагаа эсвэл сайн сурч байгаагаа харуулах бөгөөд ингэснээр эцэг эх нь магтах болно. Гэхдээ энэ хүүхэд яаж сурахаа мэдэхгүй, түүнд зааж өгөх, дэмжих хүн байхгүй бол яах вэ? Тиймээс тэрээр ганцаараа асуудалтай тулгардаг бөгөөд түүний амин чухал үүрэг бол эцэг эхээсээ хайрыг хүлээн авах, тэдний баяр баясгаланг харах явдал юм. Ийм нөхцөлд хөгжүүлэх боломжтой хувилбаруудын нэг бол хүүхэд луйвар хийхээр шийдсэн явдал юм, учир нь тэр зөвхөн онц сурлагчийн статус л түүнд өгөх болно гэж үздэг.

  • хайр,
  • Үрчлэлт,
  • эцэг эх, багш, ангийнхан гэх мэт хүмүүсийн биширдэг.

"Агуу том" зорилго тавигдсан нь хамгийн дээд хэмжээнд хүртэл сурч байгаа боловч хүүхэд хэрхэн зорилгодоо тууштай, аажмаар шилжих чадварыг сурч, эзэмшихийн оронд өөрийгөө хамгийн их эсэргүүцэх замаар явж, өөрийгөө гажуудуулж байна.

Үүний дагуу насанд хүрсэн үед ийм хүн өөрийгөө ухамсарлахад хэцүү байдаг. Үнэн хэрэгтээ ихэнхдээ зорилгоо өндөр тавьдаг, учир нь зөвхөн тэдний хэрэгжилт нь хайр, хүлээн зөвшөөрөх, анхаарал хандуулах, биширэх гэх мэт өлсгөлөнг хурдан хангаж чаддаг.

Хүссэн зүйлдээ хэрхэн бүтээлчээр хүрэх талаар ямар ч ур чадвар, ойлголт байдаггүй. Учир нь ийм хүн бага наснаасаа үүнийг сураагүй. Жижиг үр дүнг үнэгүйдүүлж, дотоод хоосон зайг хурдан дүүргэж чадахгүй. Жижиг үр дүн нь урам зориг өгдөггүй, учир нь тэд "Би амжилтын туяанд гялалздаг, тэд намайг биширдэг, би гайхалтай!" Гэсэн мэдрэмжийг хурдан өгч чаддаггүй.

Бидний хүн нэг бүр өөрийн гэсэн авьяастай. Өөртөө анхаарал тавьж, тэвчээртэй байгаарай. Өөрийнхөө амьдралыг оройтож бүү хойшлуул. Сэтгэлзүйн блок, гэмтэл, өвдөлтийг "эдгээгээрэй". Тэгээд үр дүн нь гарцаагүй гарах болно.

Өгүүллийн тавдугаар хэсэгт та өөрийн чадавхийг хэрэгжүүлэхэд саад болж буй, хүндрэлтэй өөр нэг чухал шалтгаантай танилцаж болно.

Та нийтлэлийн эхний хэсэг болон өөрийн боломжоо ухамсарлахад тань саад болж буй шалтгаан 1-ийг энэ линкээс уншиж болно:хүчтэй

Та нийтлэлийн хоёрдахь хэсэг, боломжоо ухамсарлахад тань саад болж буй шалтгаан 2-ийг энэ линкээс уншиж болно:хүчтэй

Та нийтлэлийн гуравдахь хэсэг, боломжоо ухамсарлахад тань саад болж буй # 3 шалтгааныг энэ линкээс уншиж болно:svoy-potentsial- пят-причин-похему-это-сложно-сделат-част-третя /

Сэтгэл зүйч Линда Папитченко

Нийтлэлийн зургийг интернетээс авсан болно.

Зөвлөмж болгож буй: