Хүүхдийн уур бухимдалд эцэг эхийн үүрэг

Видео: Хүүхдийн уур бухимдалд эцэг эхийн үүрэг

Видео: Хүүхдийн уур бухимдалд эцэг эхийн үүрэг
Видео: Хүүхэд хамгаалалд эцэг эхчүүдийн үүрэг 2024, May
Хүүхдийн уур бухимдалд эцэг эхийн үүрэг
Хүүхдийн уур бухимдалд эцэг эхийн үүрэг
Anonim

Гудамжинд маш олон сонирхолтой зүйлс байдаг! Трамвай чимээ шуугиан, онгоц дуугарах, ачааны машин дуугарах. Асфальтан дээрх шалбааг, "сайн уу" - Би сүүдэртээ хэлдэг! Намайг тэргэн дээрээс хурдан буулгаарай! Намайг дага! Нохой, муур, хэрээ, тагтаа, цахлай: бүгд дуугардаг. Элсний хайрцаг: Би элсэнд хүрч, хурууныхаа хооронд ялгаж, хусуурыг хувинд хийж, элс шидэж чадна. Би тэргэн дээр явдаг. Танил эргэлт, орох хаалга. Гэртээ аль хэдийн?! Үгүй би хүсэхгүй байна! Би дүүжин унаж амжаагүй, бөгжийг тоолоогүй, мөчир дээр гацсан бөмбөлгийг хараагүй байна. За, дахиад нэг алхъя. Би гарахыг хүсч байна! Би алхахыг шаардаж байна! Би гомдож, уурлаж, хашгирч, уйлж байна. Та намайг гэртээ авчрах хүртэл би эцсээ хүртэл эсэргүүцэх болно. Та надаас илүү хүчтэй. Надад тайвшрах хэцүү байна. Та яагаад миний энгийн хүслийг үгүйсгэж байгаа юм бэ?! Цөхрөл, хүчгүй байдал.

Гистериа бол эсэргүүцлийн туйлын хэлбэр юм.

Энэхүү эсэргүүцэл нь насанд хүрэгчдийн ертөнцийн хил хязгаарыг шалгахтай холбоотой байж магадгүй юм.

"Бүх зүйл тогтвортой байна уу? Би одоо ч гэсэн амьдралын дүрэмд найдаж болох уу? Тэд байрандаа байсаар байна уу? Юу ч өөрчлөгдөөгүй, жишээлбэл, нэг замыг хөндлөн гарахыг зөвшөөрөөгүй байна уу? " Хил хязгаарын тогтвортой байдлын ачаар хүүхэд аюулгүй байдлыг мэдэрч, түүний хувьд ертөнцийг урьдчилан таамаглах боломжтой болно. Энэ нөхцөл байдал нь хүүхдэд танин мэдэхүйн сонирхлыг ухамсарлаж, дэлхийг идэвхтэй судлах боломжийг олгодог.

Насанд хүрэгчдийн ертөнцийн хил хязгаарыг ойролцоогоор объектив ба субъектив гэж хувааж болно.

Зорилго нь жишээлбэл, зорчих хэсэг рүү бие даан нэвтрэхийг хориглох, өндрөөс унах боломжтой газарт тоглох, аюултай зүйлээр тоглох (хутга, гал, цахилгаан мах бутлуур), дотор нь аюултай бодис (эм, угаалгын нунтаг гэх мэт) ашиглах зэрэг орно.), өөр хүнд хохирол учруулахыг хориглох гэх мэт. Эдгээр хязгаарлалт нь хүүхэд болон түүний хүрээлэн буй орчныг хамгаалж, тэдний аюулгүй байдалд анхаарал тавьдаг.

Субъектив - тодорхой гэр бүл, соёл бүрт хүлээн зөвшөөрөгдсөн нөхцөлт дүрэм. Мөн эцэг эхийн хувь хүний онцлогтой холбоотой дүрмүүд. Жишээлбэл, "шөл хийхээс өмнө чихэр идэж болохгүй", "олон нийтийн газар хашгирч болохгүй", "бохир гараар идэж болохгүй", "тоглоом эвдэж чадахгүй", "чадна" хүмүүс рүү хуруугаа чиглүүлэх "," та орон дээр үсрэх боломжгүй "гэх мэт. Субъектив хил хязгаар нь уян хатан байдаг. Нэг гэр бүлийн гишүүд эдгээр дүрмийг хүүхдүүдэд янз бүрээр хэлж болно. Эсвэл эцэг эх нь ижил дүрмийн талаар зөрчилдөж магадгүй юм. Насанд хүрсэн хүн өөрийгөө эрс хязгаарлаж, "босгож" чаддаг бөгөөд хүүхдээс ч үүнийг шаардах болно.

Энэхүү эсэргүүцэл нь эцэг эх нь хүүхдийн хүслийг биелүүлэхээс татгалзсантай холбоотой байж магадгүй юм. Хүсэл нь бодит бөгөөд боломжгүй байж болно. Насанд хүрэгчдийн ертөнцийн хил хязгаар дотор хүсэл төрдөг. Хүүхдийн амьдралд субъектив хил хязгаар их байх тусам өөрийгөө бүтээлчээр ухамсарлах, хүсэл зоригоо хөгжүүлэх, өөрийгөө идэвхтэй танилцуулах боломж бага байх болно.

Бид хүүхдийг зорилгодоо хүрэх өндөр чадвартай, идэвхтэй, идэвхтэй хүн болохыг хүсч байна уу? Хүүхдийг ийм болоход нь туслахын тулд одооноос эхлэх нь зүйтэй болов уу. Аюулгүй байдал (объектив хил хязгаар) -тай холбоогүй нөхцөлд хүүхдийн эрх чөлөөг өргөжүүлэх нь зүйтэй болов уу? Хэвшмэл ойлголт, дотоод хязгаарлалт, насанд хүрэгчдийн айдас, субъектив хил хязгаарын талбар, түүний бага насны бодит байдалтай холбоотой нөхцөлт хил хязгаарыг дахин авч үз.

Магадгүй энэ нь уур хилэнгийн тоог бууруулж, хүүхдийг ертөнцийг бүтээлчээр судлахад туслах болно.

Зөвлөмж болгож буй: