Сэтгэцийн эмгэгийн эмнэлзүйн болон сэтгэлзүйн шинжилгээний зарчим

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Эдгээр зарчмуудыг Выготский боловсруулсан болно.

Нэгдүгээр зарчим: Сэтгэцийн өндөр чиг үүрэг нь амьд байдлаар бий болдог бөгөөд тэдгээр нь нийгмийн хувьд шийдэмгий, бүтцийн хувьд бэлгэдлийн шинж чанартай, үйл ажиллагаагаараа зуучилж, дур зоргоороо ажилладаг

Оросын сэтгэл судлалын үүднээс авч үзвэл үйл ажиллагаа нь хэвийн эсвэл хэвийн бус байх нь хамаагүй. Энэ нь 1 -р зарчмыг үргэлж дагаж мөрддөг. Өөрөөр хэлбэл бид эмгэг судлалын хувьд хэвийн бус зүйл гэж байдаггүй гэсэн байр суурин дээр зогсдог. Выготскийн хэлснээр өвчний сэтгэц нь нормативтай ижил хуулийн дагуу ажилладаг. Гэхдээ эвдэрсэн нөхцөл байдлаас болж эдгээр хуулиуд өөр үр дүнд хүргэж байна.

Хамгийн үр дүнтэй шинж тэмдгүүдийн нэг болох төөрөгдөл, хий үзэгдэл гэсэн хоёр эмгэгийг авч үзье. Хэрэв бид Выготский шиг бодож байгаа бол энэ нь галлюциноз, дэмийрэлд бид нормативтай ижил HMF шинж чанарыг олох болно гэсэн үг юм. Албан ёсны логик үйлдлийн систем бүрдээгүй тул хүүхдэд дэмийрэх боломжгүй юм. Тэр төсөөлж чаддаг. Насанд хүрсэн хүний хувьд дэмийрэл нь албан ёсны логикийн бүх хуулийн дагуу байгуулагддаг. Насанд хүрэгчдийн дэмийрлийн үндэс нь энгийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм. Дэмийрлийн төлөвлөгөөг хөгжлийн нийгмийн байдлаас авсан болно. Хэрэв нийгмийн бүтцэд хайр, хавчлага, хуурамч нөлөө байхгүй бол нөлөөлөл, атаархал, хайр, хавчлага гэх мэт төөрөгдөл байхгүй болно. Бүх төөрөгдөл нь нийгмийн хувьд тодорхойлогддог. Үүнийг янз бүрийн төөрөгдлийн эрин үе өөрчлөгдсөн нь нотолж байна.

Жишээлбэл, 90 -ээд онд хавчлага төөрөгдөл байгаагүй. Гэхдээ хэт мэдрэмтгий нөлөө гэсэн утгагүй зүйл их байсан. Дараа нь энэ нийгмийн байдал дуусч, оюутнууд утгагүй зүйлийн өөр өөр түүхийг үзүүлэх боломжтой болсон. Одоо - дисморфофобийн дэмийрэл.

Янз бүрийн утгагүй түүхүүдийн эрин үе нь нийгмийн мэдээлэлтэй холбоотой байдаг.

Өөртөө зориулж маш их мэс засал хийх хүсэл нь амин хувиа хичээсэнтэй холбоотой байдаг. Учир нь "өөрийгөө хайрлах" гол нөхцөл биелэгддэггүй.

Дэмийрэл, хий үзэгдэл бол зөвхөн сэтгэцийн байдал биш юм. Энэ зан байдал нь энэ сэтгэцийн төлөв байдлын логик дээр байдаг. Мэдээжийн хэрэг хий үзэгдэл нь өндөр температурын улмаас тархины гэмтэл хэлбэрээр байж болно.

80-90 -ээд он - тогтвортой байдлын алдагдал. Мөн асар олон тооны заналхийлэл. Сэтгэцийн практикийн өсөлт нь хүн амын амьдралд нөлөөлөх сэдэлтэй холбоотой байв. Тэгээд бүх зүйл дэмийрсэн:)

Бид ердийн сэтгэцийн механизмыг галлюцинозын механизм болгон илрүүлж чадна. Галлюцинация гэдэг нь ямар ч объектгүй дүр төрх юм. Ер нь бид объектыг үргэлж хүлээж авдаг юм шиг санагддаг. Иймээс хий үзэгдэл гэдэг нь энэхүү тодорхойлолтын дагуу норм дахь ойлголттой огт адилгүй юм. Выготскийн сэтгэлгээний хүрээнд бид ойлголтыг галлюцинозын үндсэн шалтгаан, хэвийн гэж үзэх ёстой.

Бехтерев хий үзэгдэлд объект байгаа гэдгийг туршилтаар нотлохыг оролдов. (Сюзанна Рубинштейн туршилтаа давтсан). Архидан согтуурах хүмүүсийн дунд тэрээр галлюцинозтой хүмүүсийг сонгож, харанхуй өрөөнд оруулжээ. Бехтерев галлюциноз өвчтэй өвчтөнүүд эдгээр дуу чимээг анхааралтай сонсч, хий үзэгдэл хүчтэй ажиглагдаж байгааг ажиглав. Ганнушкины хүрээлэнгийн Рубинштейн мөн янз бүрийн гарал үүсэлтэй галлюцинозтой өвчтөнүүдэд туршилт хийж, эдгэрчээ. Дуу хураагуураас янз бүрийн дуу чимээ гардаг - хамгийн ойлгомжгүй, ойлгомжтой (цагны цохилт, хонхны дуу). Рубинштейн хий үзэгдлийг эмчилсэн ч хий үзэгдэл эргэж ирдэг болохыг олж мэджээ. Энэ нь сэтгэц бараг ямар ч үед галлюциноз руу буцаж ороход бэлэн байгаа бөгөөд ойлголтоо тэнд буцааж өгдөг гэсэн үг юм. Галлюцинозтой болохын тулд идэвхтэй ойлголт шаардлагатай байдаг. Идэвхтэй сонсох үйл ажиллагаа нь ихэвчлэн бидэнд ойлголтын нарийвчлалыг өгдөг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн галлюцинозыг өгдөг.

Хоёрдугаарт, хэрэв бид хий үзэгдлийг сэтгэцийн үйл ажиллагаа гэж үзвэл хий үзэгдлийн төлөвлөгөө нь санамсаргүй биш болохыг олж харах болно. Жишээлбэл, архинд донтсон хүмүүсийн хувьд галлюциноз нь ямар нэгэн аймшигтай зүйлтэй үргэлж холбоотой байдаг. Реактив галлюцинозтой өвчтөнүүдэд (сэтгэцийн гэмтлийн дараа) сэтгэцийн гэмтэл ихэвчлэн сонсогддог.

Жишээлбэл, Рубинштейнд үзлэг хийж байсан гал сөнөөгч байсан хүн. Цаасан чимээ гарах үед тэр хий үзэгдлээ үзүүлж, одоо цацрагууд нурж байна гэж хэлэв.

Энэ үүднээс авч үзвэл төрөлхийн хараагүй хүмүүс харааны хий үзэгдэлтэй байж чадахгүй. Яагаад гэвэл психопатологийн үзэгдэл үүсэхийн тулд өмнө нь сэтгэл зүйн үзэгдэл байх ёстой. Гэхдээ харааны бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд тэд чадна. Энэ нь сайн хардаг хүмүүсийнхээс илүү хүчтэй байдаг. Учир нь харах чадвар нь илүү хүчтэй байдаг тул алсын хараа сул байдаг тул тэрээр илүү их сэтгэцийн үйл ажиллагааг энэхүү харааны анализатор руу чиглүүлдэг.

Төөрөгдөл, хий үзэгдэл гэх мэт эмгэг үүсэхийн тулд тархи маш идэвхтэй байх ёстой. Сэтгэцэд нөлөөлөх эм нь идэвхийг бууруулдаг. Сэтгэцийн ерөнхий үйл ажиллагаа алга болж, төөрөгдөл арилдаг. Тиймээс хуучин сэтгэцийн эсрэг эмүүд (аменазин) нь сэтгэцийн бүх үйл ажиллагааг унтрааж, түүнтэй хамт бүх психопатологи унтраадаг.

Галлюциноз үүсэхийн тулд сэтгэлийн түгшүүр зайлшгүй байх ёстой. Бехтерев, Рубинштейн нар юу хийсэн бэ? Тодорхойгүй байдлын уур амьсгалыг бий болгосон. Бидний сэтгэл зүй аливаа эргэлзээ, түгшүүрийг үргэлж мэдэрдэг.

Өөрөөр хэлбэл, аливаа эмгэгийн үзэгдлийн хүрээнд хэвийн механизмыг олох шаардлагатай болдог. Тэдгээрийг зөв загварчлахын тулд эмгэгийн үзэгдлийг багасгах. Үүний тулд бид эмгэгийн үзэгдлийг үүсгэдэг ердийн хүчин зүйлсийн дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байна.

Ийм учраас галлюцинозын үйл ажиллагаа, дэмийрлийн идэвхжилд дүн шинжилгээ хийснээр урьдчилан таамаглах боломжтой болно. Төөрөгдлийн бүтэц нь илүү логик байх тусам урьдчилсан таамаглал илүү сайн байх болно. Дэмийрэл нь аль хэдийн парафреник болсон бол энэ нь сэтгэлгээ өөрөө задарсан гэсэн үг юм.

Сэтгэл зүйч "Хүн яагаад өвддөг вэ?" Гэсэн асуултанд хариулдаггүй. Энэ бол маш явцуу чиглэл боловч өвчин, сэтгэцийн хоорондох холбоо нь байгалийн бөгөөд байдаг гэсэн сэтгэлзүйн талаархи ойлголтын үндсэн дээр хариулахыг үнэхээр хүсч байна. Гэвч өнөөдөр практик болон шинжлэх ухааны салбарын сэтгэлзүйн асуудлууд энэ асуултанд хоёрдмол утгатай хариулж чадахгүй байна. Аливаа бие махбодийн болон сэтгэцийн өвчнийг олон хүчин зүйл, сэтгэлзүйн хүчин зүйл гэж үздэг бөгөөд энэ нь бүх шалтгааны нэг жижиг хэсэг юм. Гэхдээ бид юу гэж хариулах вэ? Бид "Өвчний нөхцөлд сэтгэл зүй хэрхэн ажилладаг вэ?" Гэсэн асуултанд хариулдаг.

Энэ нь сэтгэл зүй нь нийгмийн хэв шинжтэй, зуучлалтай хэвээр байгаа бөгөөд өөрийн хяналтын салбарт болж буй бүх зүйлийг дур мэдэн хянахыг хичээдэг гэсэн үг юм.

Ердийн сэтгэцийн хууль тогтоомж нь эмгэг судлалын хүрээнд ажилладаг. Гэхдээ үр дүнг гажуудуулж байна.

2 -р зарчим: Алдаа дутагдал нь регресс биш юм

Сэтгэцийн өвчин нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны шинэ дүр зураг, шинэ бүтцийг бий болгодог. Энэ бол регресс биш, харин шинэ формац юм. Энэхүү зарчмыг Выготский боловсруулсан бөгөөд энэхүү зарчмыг боловсруулснаар тэрээр сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн өвчний үзэл бодлыг эсэргүүцсэн, учир нь сэтгэцийн шинжилгээ нь сэтгэцийн өвчнийг регрессэд хүргэдэг гэж үздэг.

Уламжлал ёсоор сэтгэцийн өвчнийг регрессийн үе шаттай арга хэлбэрээр танилцуулж болно, хэрэв психоанализын санаа зөв байсан бол (жишээлбэл, сэтгэлзүйн аман үе шатанд регресс). Выготский регресс байхгүй гэж хэлэв. Шинэ загвар бий.

Хэрэв үнэхээр регрессийн хэв маяг байсан бол өвчний явц дахь өвчтөн бүр улам бүр хүүхэдтэй адилхан байх ёстой. Ийм өвчин байдаг.

Жишээлбэл, урд талын синдром (тархины урд талын дэлбэнгийн үйл ажиллагааг зөрчих): баруун ба зүүн урд талын дэлбээ хоёулаа эвдэрч, өвчтөн зан төлөвийн хувьд хүүхэдтэй төстэй байдаг. Энэ нь "хариу үйлдэл хийх" чадвартай байдаг - хүнийг хээрийн өдөөлтөөр удирдуулдаг Курт Левины нэр томъёо (хэрээ ниссэн - толгойгоо тийш нь эргүүлэв). Мөн зан авир нь зорилготой байхаа болино. Зарчмын хувьд энэ нь гадаад төрхөөрөө төстэй боловч нийтлэг зүйл байхгүй. Бид хүүхдэд тоглоомын үйл ажиллагаа өгмөгц тэр үнэхээр зорилготой байдаг. Гол нь гадаад ижил төстэй байдлаас үл хамааран үйл ажиллагааны бүтэц, зан үйлийн бүтэц нь огт өөр юм.

Өөр нэг жишээ: хөгшин хүмүүс. Тэд хүүхэд шиг харагдаж байна уу? Үүнтэй төстэй. Хөгширсөн хөгшрөлтийн дементи: үнэхээр хөгшин хүмүүс анхаарал сарниулж, сэтгэх чадвар буурч, гэнэн, боловсролгүй, хайхрамжгүй, мартамхай болж, үүгээрээ хүүхдүүдийг боловсролын өмнөх үйл ажиллагаатай адилтгадаг. Хэрэв регрессийн хууль биелсэн бол хөгшин хүмүүс амьдралдаа олж авсан бүх зүйлээ алдах хэрэгтэй болно. Гэхдээ ур чадвараа бүрэн алдахгүй. Хэрэв регрессийн хууль байсан бол хүмүүс хамгийн хэцүү ур чадвараа, дараа нь хамгийн эртний чадвараа алдах ёстой болно. Гэхдээ хөгшрөлтийн дементитэй бол энэ нь байдаггүй. Эмч нарын уулзалт дээр сууж буй гүн хөгшин, галзуу хөгшин. Энэ үед хаалга онгойж, хэлтсийн дарга орж ирнэ. Дэмийрэл нь ой санамжийн хүчийг тасалсан тул манай хөгшин түүнийг санахгүй байна. Гэхдээ тэр үед эмэгтэй хүн оффис руу ороход тэр босдог. Мөн энэ бол насанд хүрсэн хүний ур чадвар юм.

Өөр нэг жишээ бол гүн ухаан алдах өвчний эсрэг хожуу үеийн ур чадвараа хадгалах явдал юм. Нэрээ ч, хаанаасаа ч санахгүй байгаа хөгшин эмэгтэй. Бодит байдалтай холбоо тасарч байна. Үүний зэрэгцээ бичгийн машиныг урд нь тавихад тэр шууд бичиж эхлэв. Мөн энэ нь насанд хүрсэн үедээ олж авсан мэргэжлийн ур чадвар юм.

Эвлэрүүлэн зуучлах чиг үүргийг (дур зоргоороо - зуучлах - нийгэмшүүлэх) авч үзье. Эвлэрүүлэн зуучлал бол бэлгэдлийн арга хэрэгслийг ашиглах явдал юм. Маш олон тооны сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь эвлэрүүлэн зуучлах ажиллагааны дэмжлэгийг алдахгүй төдийгүй дэмжлэг үзүүлэхгүй байхад ч бэхждэг.

Хөгширсөн үедээ тасралтгүй дахин шалгалт хийх - сайн дурын хяналтыг хангалтгүй бэхжүүлэх. Үүнийг бид невроз, психозын үед ажигладаг.

Хяналт бол сэтгэлийн түгшүүрийн эсрэг бидний сургасан байгалийн хариу үйлдэл юм. Онгоцны нисгэгчийг удирдаж чадахгүй байгаа нь үймээн самуунд хүргэж байна. Хэрэв та хавсрах объектыг алдахаас айж байсан уу? Жишээлбэл, тэд машинаа хаахаа мартсан байна. Тэгээд бид хяналт тавих болно.

Сэтгэл түгшсэн газар бол удирдах боломжгүй хэлбэрүүд байдаг.

Регресс байхгүй байна. Эсрэг тохиолдолд эвлэрүүлэн зуучлалд эмгэг өөрчлөлт гарч байна.

Жишээлбэл, сэтгэлзүйг эрс өөрчилдөг хорт хавдрын эпилепси байдаг. Энэ бол тархины өвчний нэг хэлбэр бөгөөд үүний үр дүнд сэтгэцийн бүх бүтэц өөрчлөгддөг. Хэрэв эпилепситэй ийм өвчтөнд "Пиктограм" техник өгвөл бид түүний пиктограммыг хэрхэн гүйцэтгэдэг тухай сонирхолтой үзэгдлийг олж хардаг. Тэр түүний талаар дэлгэрэнгүй ярьдаг. Зурахаасаа өмнө удаан сууж, тусгадаг, жишээлбэл "шаргуу хөдөлмөр". Тэр үүнийг аль болох нарийвчлан тайлбарлах болно. Тэгээд тэр зурсан зүйлээ мартах болно. Энэ зургийг зурахдаа сэдэл нь зорилгодоо шилждэг. Аливаа юмыг бичээд, санаж байхын оронд зурах үйл ажиллагаа хийдэг. Мөн цээжлэх нь зах хязгаар руу явдаг. Энд санах ойн эмгэг нь зуучлал алга болсонтой холбоогүй юм. Мөн үүнийг зааж өгсөн болно.

3 -р зарчим: Аливаа сэтгэцийн өвчин сэтгэцийн шинэ дүр төрхийг бий болгодог

Энэ сэтгэцийн зураг юу вэ? Выготский энэхүү сэтгэцийн зургийг "согогийн бүтэц" гэж нэрлэжээ. Зөрчил ажиглагддаг сэтгэцийн нэг хэсэг байдаг - "эмгэг". Сэтгэцийн хадгалагдан үлдсэн хэсэг байдаг. Мөн зөрчилтэй идэвхтэй тэмцэж буй сэтгэцийн нэг хэсэг байдаг - нөхөн төлбөр. Аливаа өвчин бол сэтгэцийн эрүүл нэг хэсгийг даван туулахыг хичээдэг саад юм. Энэхүү нөхөн олговор нь өөрөө "+" тэмдгээр ирдэг.

Жишээлбэл, ямар ч шалтгаан байсан хамаагүй, миний толгой бүх үйл явдлыг бүхэлд нь байлгадаггүй. Би өдрийн тэмдэглэлдээ бичдэг. Мөн өдрийн тэмдэглэл нь санах ойд хадгалагдсаны нөхөн төлбөр юм.

Бидний амьдрал нөхөн төлбөрөөр, эрүүл амьдрал нь сайн нөхөн төлбөрөөр дүүрэн байдаг. Тэдний ачаар бид идэвхтэй болж, эрчим хүч зарцуулдаг. Сайн нөхөн олговор байхгүй байгаа нь эмгэг судлалын асуудал гарч ирэхэд хүргэдэг.

Жишээлбэл, хэрэв би өдрийн тэмдэглэл хөтлөхгүй бол санаа зовж, өөртөө итгэлгүй, цогцолборт байх болно.

Бидний ихэнх нь боловсролын үйл ажиллагааны хэлбэрээр нөхөн төлбөр хайж байна.

Гэхдээ "-" тэмдэг бүхий нөхөн олговор байдаг. Энэ бол оюун ухаан буурсан хүүхдийн түрэмгийлэл юм. Үнэхээр оюуны хомсдолтой хүүхдүүд түрэмгий зантай байдаг. Хоёр зүйл байдаг: хэрэв дементиа нь кортикал бүтэцтэй холбоотой бол түрэмгийлэл нь гол зүйл юм. Ихэнхдээ энэ нь сул дорой, гэхдээ хүчирхэг байхдаа нударгаараа өөрийгөө хүндэлж байгаагаа нотлох үед хүүхдийн хөөгдсөн байр суурийн нөхөн олговор юм. Түрэмгий хүмүүс зарим цогцолбороо хэт их хэмжээгээр нөхдөг болохыг бид ихэвчлэн харж болно.

Гэр бүлийн хүчирхийлэл нь түрэмгийллийн цогцолбортой холбоотой хэт их нөхөн төлбөрийн нэг хэсэг юм. Энэ хүүхэд төгс бус ээжтэйгээ эсвэл төгс төгөлдөр аавдаа нарциссист шарх үүсгэдэг тул тэдгээр хүүхдүүдийг зоддог. Аав үүнийг түүний нарцистист өргөтгөл болно гэж бодсон бөгөөд ийм сүржин өргөтгөлүүд түүнд байгаагүй. Мөн хүү өөрөө пап ламын нарцисизм бүтэлгүйтсэний шинж юм. Нарцистист шархыг ямар нэгэн байдлаар хаах ёстой.

Эмгэг судлалын хувьд нормативтай ижил нөхөн олговор олгодог.

Жишээлбэл, бид яагаад ийм их иддэг вэ? Түүгээр ч барахгүй наснаас хамаарч цатгалан хоолыг юу илүү нөхдөг вэ? Хэрэв бид хөгшин хүмүүсийн тухай ярьж байгаа бол хоосон чанар, зарим мэдрэмжийн дутагдлын гиперкомпенсаци байдаг. Яагаад гэвэл хөгширсөн сул дорой сэтгэлгээтэй үйл явцын нэг хувилбар нээгдэж эхэлбэл дотор нь хоосон мэдрэмж төрдөг. Мөн өлссөн бага наснаасаа хэт өндөр цалин авдаг хөгшин хүмүүс байсан. Тэд Дэлхийн 2 -р дайны дараа "матрасны дор жигнэмэг" хадгалдаг байв.

Амьдралын амин чухал айдсын цогцолбор байдаг бөгөөд энэ нь цангасан байдалд хүргэдэг.

Хэрэв та залуу насыг авч байвал хоол хүнс нь таашаал ханамжгүй байгаагийн хэт их нөхөн төлбөр юм. (- "Гэрэл үргэлж хаана байдаг вэ?" - "Хөргөгчинд!":))

Сэтгэцийн өвчнөөр бас. Жишээлбэл, тогос зан араншинтай өөрийгөө үнэлэх өндөр үнэлэмж. Хайртай охин, хаягдсан бяцхан хүүхэд, дутуу үнэлэгдсэн хүүгийн шархадсан бяцхан "би" -г бид өөрсдийгөө үнэлэх үнэлэмжийн ард гарцаагүй олох болно.

Хэрэв бид ямар ч өвчтэй хүний сэтгэл зүйг харах юм бол тэр сэтгэл мэдрэлийн эсвэл мэдрэлийн өвчтэй эсэх нь хамаагүй, сэтгэл зүйч нь сэтгэцийн эмчээс ("эмгэг" -ийг хардаг) ялгаатай нь юу аюулгүй, юуг анхаарч үзэх боломжтойг хардаг. нөхөн олговрын "+" тэмдэг, түүнийг дасан зохицох боломжгүй хэлбэр гэж үзэж болох бөгөөд "-" тэмдгээр тэмдэглэнэ.

4 -р зарчим: Согогтой зураг, өвчтэй сэтгэцийн бүтэц бүрийг түвшний синдром болгон бүтээдэг. Энэхүү хам шинжийн хувьд Выготский шинж тэмдгийн хоёр түвшинг ялгадаг: анхдагч ба хоёрдогч шинж тэмдэг

Анхдагч шинж тэмдгүүд нь өвчний биологийн шинж чанартай шууд холбоотой (жишээ нь тархины гэмтэлтэй) сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагааны эмгэг юм.

Жишээлбэл, тархины гэмтлийн үед анхаарал, санах ойн хямрал нь зөвхөн заавал биш, харин үндсэн шинж тэмдгүүд байдаг, учир нь тэдгээр нь яг аль хэсэгт гэмтсэнтэй холбоотой байдаг (дүрмээр бол энэ нь кортикал доорх бүтцэд хамаардаг бөгөөд тэд бидний анхаарлыг хариуцдаг. ба санах ой).

Хоёрдогч шинж тэмдгийг анхдагч шинж тэмдгийн дээр байрлуулдаг.

Жишээлбэл, тархины гэмтлийн улмаас анхаарал нь муудсан бол бусад анхаарал нь эдгээр анхаарал буурахад хоёрдугаарт нөлөөлдөг. Жишээлбэл, унших функц. Энэ бүс, үгийг унших, ойлгох бүсийг зөрчсөнөөс биш, харин анхаарал төвлөрүүлснээс болж үйл ажиллагааны илүү төвөгтэй хэлбэр хохирох болно.

Хоёрдогч шинж тэмдгийн хоёр дахь сонголт бол нөхөн олговор юм. Учир нь тэд сэтгэлзүйн хувьд, согогийг тойрч гарах гэсэн оролдлого болж үүсдэг.

Нөхөн олговрын жишээ: хүн юу ч болж байснаас болж сонсгол, хараагаа алдахад тэр бусад мэдрэхүйн системд илүү найдаж эхэлдэг. Сонсголын болон хүрэлцэх системийг илүү идэвхжүүлж, үйл ажиллагааны дахин хуваарилалт хийгддэг бөгөөд энэ нь нөхөн олговор гэдгийг бид харж байна.

Нөхөн олговрын хоёрдогч шинж тэмдэг нь зөвхөн сэтгэцийн үйл ажиллагаанаас гадна өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж (өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хурцлах), харилцааны хэлбэрүүдтэй холбоотой байж болно. Хүмүүс өвчтэй байгаагаасаа шалтгаалан харилцаа холбоогоо өөрчилдөг.

Жишээлбэл, хүмүүс бие махбодь, сэтгэлийн хувьд хамаагүй өвчтэй болдог. Тэд ганцаардмал хүмүүс болдог. Үүнд, учир нь зарим хүмүүс өвчтэй бол хоёрдогч аутизм болох сэтгэлзүйн нөхөн төлбөрийг бий болгодог. Энэ нь хүн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хадгалахын тулд өөрөө дөрвөн хананд ордог гэсэн үг юм. Тиймээс чадвараа алдахыг хэн ч харахгүй. Харилцааны бүх системд хувь хүн ямар хариу үйлдэл үзүүлэх вэ? Тэр аутизмтай. Энэ бол өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг хадгалахын тулд харилцааны зан үйлийн нөхөн олговор юм.

Сэтгэл зүйч энэ бүтцийг бүхэлд нь харахаас гадна нөхөн сэргээхэд ашиглах ёстой хүний өөрөө боловсруулсан "+" нөхөн төлбөрийг олох ёстой. Бид сэтгэлзүйн эмчилгээнд бэхжүүлж чадах дэмжлэгийг олох ёстой.

Ихэнх тохиолдолд нөхөн төлбөрийг сэтгэлзүйн эмчилгээнд бий болгодоггүй. Сэтгэл засалч нь сэтгэлзүйн эмчилгээний тусламжтайгаар нөхөн төлбөрийг нэмэгдүүлэх боломжтой. Та хошин шогийн мэдрэмжийг бий болгож чадахгүй. Үүнийг өвчнийг эмчлэх эх сурвалж болгон ашиглаж болно.

Тиймээс оношлогоо нь сэтгэлзүйн эмчилгээний чиглэлтэй үргэлж холбоотой байдаг.

Тохируулсан: Арина Г. А. Клиникийн сэтгэл зүй