Бие даан суралцах сэдэл. Эцэг эхчүүдийн гол алдаа 1 -р хэсэг

Видео: Бие даан суралцах сэдэл. Эцэг эхчүүдийн гол алдаа 1 -р хэсэг

Видео: Бие даан суралцах сэдэл. Эцэг эхчүүдийн гол алдаа 1 -р хэсэг
Видео: Новый виток истории ►1 Прохождение Remothered: Broken Porcelain 2024, Дөрөвдүгээр сар
Бие даан суралцах сэдэл. Эцэг эхчүүдийн гол алдаа 1 -р хэсэг
Бие даан суралцах сэдэл. Эцэг эхчүүдийн гол алдаа 1 -р хэсэг
Anonim

Коронавирусын тахлын нэг хэсэг болж бидний амьдрал эрс өөрчлөгдсөн. Бараг бүх хүмүүс амьдралын шинэ нөхцлийг эзэмших ёстой: шинэ аргаар ажиллах, шинэ аргаар сурах. Олон хүмүүс эргэлзэж, сандарч байсан нь гайхах зүйл биш юм. Ялангуяа насанд хүрэгчдэд хэцүү байдаг, учир нь тэд өөрсдийгөө дасан зохицох хэрэгтэй бөгөөд хамгийн богино хугацаанд хүүхдүүддээ зайны сургалтанд хамрагдахад нь туслах ёстой. Энэ бол хүүхдүүдэд зориулсан ер бусын формат бөгөөд хамгийн чухал нь ердийн сургуульд нуун дарагдуулдаг байсан зүйлүүдийг илчилдэг. Би өөрийгөө зохион байгуулах, одоо сурах сэдлийн талаар ярьж байна. Стандарт сургуульд бид "чирэх" гэж нэрлэгддэг: ирц, багш, дүн, эцэг эхийн хурал. Энэ бүхэн ямар нэгэн байдлаар сахилгажуулж, хүрээндээ байлгадаг. Гэхдээ хүүхдүүд миний хүссэнээр биш, харин хийх ёстой учраас л сурдаг гэдгийг та бид ойлгодог))

Алсын форматаар асар том үүрэг хариуцлага гэнэт хүүхэд дээр ирдэг, гэхдээ тэр үед "эрх чөлөө". Тэд сургуульд явах шаардлагагүй тул сурах шаардлагагүй юм шиг санагддаг. Хэдийгээр эрх чөлөө сүүлийн үед маш болзолтой болсон. Улирлын чанартай хорио цээрийн дэглэмийн үеэр хүүхдүүдээс маш их зүйлийг асуудаг, багш нар ангидаа хийж амжаагүй бүх зүйлээ нөхөхийг хүсдэг бололтой. Өмнө нь хүүхдүүдийн хорио цээрийн талаархи хариу үйлдэл ийм байсан: ура! Одоо илүү олон удаа: Өө үгүй!

Эдгээр бүх гажуудал нь алсын зайн эсвэл бие даан судлах сөрөг хандлагыг бий болгоход ишлэлд "тусалсан". Хүүхэд хэрхэн баяр баясгалантайгаар бие даан сурч, цагийнхаа хагасыг өнгөрөөж болохыг төсөөлж чадахгүй байна. Хэрэв хүүхэд сурах зөв хандлагагүй бол хүүхэд сандрах, төөрөгдөлд орох болно. Энэ бүхэн эцэг эхчүүдэд дамждаг бөгөөд тэд асуулт асууж эхэлдэг: бид ямар байх ёстой вэ? Юу хийх вэ? Хүүхдийг хэрхэн сургах вэ? Би яаж хянах вэ?

Хүсэл эрмэлзэл, өөрийгөө зохион байгуулах чадваргүй байдал нь нэг өдрийн дотор бий болоогүй нь яг одоо гадаргуу дээр гарч ирсэн нь тодорхой байна. Коронавирусын ачаар хэлье))), тэгээд бид бүх сул талыг давуу тал болгон хувиргах сайхан боломж байна.

Хэрэв та хүүхдээ сурах сэдэл төрүүлэхэд туслах зөвлөмж, бүх төрлийн "боов, заль мэх" -ийг одоо тантай хуваалцах юм бол энэ нь мэргэжлийн бус, шударга бус байх болно. Эдгээр бүх зөвлөмж, зөвлөмжийг маш ерөнхийд нь бичсэн байдаг, тэдгээрийг интернет дээрээс унших боломжтой боловч бараг ажилладаггүй, учир нь хүүхэд бүр өвөрмөц бөгөөд хувь хүний хандлагыг шаарддаг.

Гадаад ба дотоод гэсэн хоёр төрлийн сэдэл байдаг. Жишээлбэл, хэрэв тэр хичээлийн жилийг гурвалсан гурилгүйгээр дуусгавал шинэ Iphone худалдаж авна гэж хэн нэгэн амлаж болно. Энэ бол гэж нэрлэгддэг, гадаад сэдэл … Энэ нь богино хугацаанд хийгддэг бөгөөд хурдан шинэчлэлт өгдөг. Утаснаас залхаж байна, хичээл хийхгүй, дараагийн бэлгийг хүлээх болно.

Гадны сэдэл нь ямар ч амлалтыг агуулдаг - 5 эмэгтэй хүн тутамд 50 рубль, айлган сүрдүүлэх - "хэрэв та гэрийн даалгавраа сурахгүй бол таблетаа авах болно." Хүүхэд үүнийг сэтгэлийн хөдөлгөөнөөр хэлдэг гэдгийг ойлгодог бөгөөд эрт орой хэзээ нэгэн цагт түүнд таблет байх болно. "Та сурахгүй, цэвэрлэгчээр ажиллах болно" гэх мэт ятгах, хуурах нь хүүхдэд нөлөөлөхгүй. 14 -өөс доош насны (тэмдэглэл) хүүхдүүд хэтийн төлөвийн талаар боддоггүй. Мэдээжийн хэрэг, тэд "Би том болоход би бизнесмэн болно" гэж хэлж чадна, гэхдээ тэд энэ талаар нарийн ойлголтгүй, үүнээс ч илүүтэйгээр үүнд зориулж хөрсийг нь бэлддэггүй. Тэд энд болон одоо амьдарч байна. Зөвхөн ахимаг насны хүүхдүүд л ирээдүйн амьдралынхаа талаар ухамсартайгаар ярьж чадна. Хэдийгээр одоо ийм том нялхас өвчин гарч байгаа бөгөөд 18-19 насны өсвөр насныхан ирээдүйн амьдралынхаа талаар огт ойлголтгүй ирдэг. Тэд юу хүсч байгаагаа мэддэггүй, амьдралынхаа тодорхой төлөвлөгөө, сценари байдаггүй. 12-14 насныхны талаар бид юу хэлэх вэ. Тэд цэвэрлэгчээр ажиллахаас огтхон ч айдаггүй, тэд: "За яахав, ядаж хэнтэй, одоо намайг ганцааранг минь орхи!"

Тиймээс, хэрэв нэг хүүхэд iPhone -оос урамшсан бол нөгөө хүүхдийн сурах хүсэл нь эцэг эхтэйгээ цагийг өнгөрөөх, тэдний дэмжлэг туслалцаанаас үүдэлтэй байж магадгүй юм. Хичээл нь эцэг эхийнхээ хийсэн ажил шиг бүхэл бүтэн гэр бүлийн хувьд чухал бөгөөд сонирхолтой болохыг тэр ухаарсан.

Орой нь бүхэл бүтэн гэр бүл гэр бүлийн хүрээнд цуглардаг гэж төсөөлөөд үз дээ. Аав ажлынхаа мөчийг хуваалцдаг, ээж нь түүнийг анхааралтай сонсож, ямар нэгэн зүйлийг дэмжиж, зөвлөдөг. Хэрэв ийм нөхцөлд хүүхдэд: "Өрөөндөө ор!" эсвэл тэд “Тэд ямар дүн авсан бэ?” гэсэн асуултаар өөрсдийгөө хязгаарлаж, харин тэдэнд өдөр хоногоо хуваалцах эрхийг өгч, үр дүн нь ямар ч байсан хамаагүй дэмжиж, асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах болно. Энэ бол дотоод сэдэл юм..

Хүүхэд өөрөө мэдлэг яагаад хэрэгтэй байдаг тухай ойлголтыг бий болгодог. Жишээлбэл, амьдралдаа амжилтанд хүрэх, нэр хүндтэй их сургуульд сурч, өндөр цалинтай ажилд орохын тулд өрсөлдөх чадвар хөгждөг. Дүрмээр бол "тогтвортой" гэж нэрлэгддэг ийм дотоод сэдэл нь хүнд амьдралынхаа туршид зорилго тавьж, түүндээ хүрэхэд тусалдаг. Сурч мэдэхийг сонирхдоггүй хүүхдэд олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх нь маш хэцүү байдаг бөгөөд боловсролын үйл явцыг идэвхжүүлэх хүсэлгүй байх нь сурлагын архаг дутагдалд хүргэдэг.

Зөвлөмж болгож буй: