Бие даан суралцах сэдэл. Эцэг эхчүүдийн гол алдаа 2 -р хэсэг

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Энэ нийтлэлийн эхний хэсэгт бид гадаад болон дотоод сэдэл хоёрын ялгааг авч үзсэн. Зарим хүүхдүүд зайны сургалтанд амжилттай дасан зохицдог бол зарим нь төөрөгдөлд орсон, арчаагүй мэт санагддаг.

Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Ихэвчлэн насанд хүрэгчид өөрсдөө, ялангуяа эцэг эхчүүд буруутай байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдээ хэрхэн зөв хүмүүжүүлэхийг зөвхөн та өөрөө л сонгож чадна, гэхдээ тэр болон таны амьдрал энэ сонголтоос хамаарна. Бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ идэвхжүүлэх явцад ямар алдаа гаргаснаа ойлгодоггүй. Одоо би бүх зүйлийг биш, харин практик дээрээ таарсан хамгийн чухал зүйлийг авч үзэхийг хүсч байна.

Багш нарын эрх мэдлийг алдагдуулж байна. 12-14 наснаас доош насны хүүхдийн хувьд насанд хүрсэн хүн, эрх мэдэлтэй хүн бол түүний багш юм. Багшдаа хүндэтгэлтэй хандаарай, хэрэв та ямар нэг зүйлд сэтгэл хангалуун бус байсан ч нүүрээ бүү харуул. Хүүхэдгүй багштай ярилц. "Мария Ивановна" энэ эсвэл тэр ажлыг хэрхэн яаж хийхийг хамгийн сайн мэддэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрч байна. Дараа нь хүүхэд дотоод зөрчилдөөнгүй болно: асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? Ээжийн хэлснээр эсвэл сургууль дээр тайлбарласны дагуу. Миний бодлоор зарим эцэг эхчүүд "гэр бүл дэх хүмүүжил" гэсэн ойлголтыг "сургуульд сургах" гэсэн ойлголт болгон өөрчилсөн. Үүнтэй холбоотой олон асуудал бий. Хүүхдүүдээ сургуульд сургахаар явуулж буй эцэг эхчүүд мөн хариуцлагаас бүрэн ангижирч, хүмүүжил хүлээж байна. Хэрэв гэр бүлд багш нарыг шүүмжлэх, хэлэлцэх, дооглох нь заншил болсон бол энэ тохиолдолд хүүхдийн зуршил, зан төлөвийг өөрчлөх эсвэл ямар нэгэн байдлаар нөлөөлөх нь бараг боломжгүй юм. Хэрэв хүүхэд багшаа хүндэлдэггүй бол тэр түүнээс мэдлэгийг хүлээж авдаггүй. Энд суралцах ямар сэдэл сэдвээр ярьж болох вэ?

Таны хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дутуу үнэлэх, бүтэлгүйтлийн талаар програмчлах. Хэрэв та хүүхдээ өөрөөс нь сайн зүйл гарахгүй, хэрэв тэр сайн сураагүй бол жижүүр болно гэж хэлвэл ийм зүйл тохиолддог. Та үүнд итгэхгүй байна гэсэн мессеж байна! Бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах нь маш аюултай, ялангуяа та хүүхдийнхээ талаар хэн нэгэнтэй ярилцах үед. Жишээлбэл, найз эсвэл хөрштэйгээ уулзахдаа утсаар ярих. Охиныхоо амжилтын талаар тэрээр Олимпийн аварга болсон гэж сайрхахдаа та үүнд хайхрамжгүй хариулдаг: "Өө, миний мэнгэ зөвхөн утсан дээр байна!"

Энэ мөчид та хүүхдийнхээ амжилтыг олон нийтэд нээлттэйгээр зогсоов. Энэ тохиолдолд хүүхэд оролдохоо больж, бууж өгдөг. Надад итгээрэй, би одоо сурах бичгийн үгсийг ашигладаггүй. Насанд хүрэгчид болон амжилттай хүмүүс миний зөвлөгөөнд ирдэг. Гэхдээ тэдний хүүхэд нас, эцэг эхийн тухай яригдахад эцэг эхчүүд тэдэнд итгээгүй байсан дурсамжаасаа үргэлж гомдол, нулимс "crodolives" байдаг. Хэрэв хүүхэд илүү ихийг хийж чадна гэдгээ эцэг эхдээ нотолсон ч гэсэн эсрэгээрээ / амьд үлдэх стратегиа сонгосон бол сайн. Гэхдээ ихэнхдээ тэд дунд зэргийн, дүлий, ялагдсан гэсэн шошготой санал нийлж, насан туршдаа тэдэнтэй хамт амьдардаг!

Төрөл бүрийн үйл ажиллагаа, хэсгүүдийн хэт их ачаалал. Орчин үеийн эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ хуваарийг аль болох нарийвчлан төлөвлөх дуртай байдаг бөгөөд ингэснээр тэд өдөр бүр цагаа үр өгөөжтэй өнгөрөөж чаддаг. Хүүхдийн сэтгэл зүй ийм ачааллыг тэсвэрлэхгүй байж магадгүй тул хичээлд сонирхолгүй болох болно. Хүүхэд зүгээр л алга болж, мөрөөдөл нь юу ч хийхгүй болно. Чухамдаа хүүхдээ ийм байдлаар оролцуулснаар эцэг эхчүүд чөлөөт цагаа чөлөөлдөг тул түүнд анхаарал хандуулах, түүний асуудал, асуултанд оролцох, тоглох, харилцах, хамтдаа цагийг өнгөрөөхийг хүсдэггүй. Энэ нь тэдний хувьд маш их энерги зарцуулдаг. Тэгээд яагаад ийм зүйл болж байгааг би ойлгож байна. Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө амьдралын тэр мөчид эргэж ирэхийг хүсдэггүй, өөрсдийгөө судалж, эцэг эх, багш нарынхаа дарлалд байснаа одоо ч санаж байна. Эцсийн эцэст, хэрэв та үүнийг хүлээн зөвшөөрвөл таны хүсэл зоригийн дагуу бус, хүсэл зоригоороо хүүхэд тань яг адилхан хувилбарын дагуу амьдардаг гэдгийг ойлгож эхэлж байна. Зарим мөчид бид түүний хүслийг сонсдоггүй байхад түүнийг зүгээр л дардаг, гэхдээ түүнийг хөгжмийн сургуульд сурахыг шаарддаг. Долоон жилийн турш бид төгөлдөр хуур дээр үзэн ядалт үүсгэж байсан бөгөөд тэр амьдралд түүнд тохирохгүй болно. "Хүүхэд завгүй байх ёстой" гэсэн нийгмийн зарим хэвшмэл ойлголтыг дагаж бид түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, суралцах сэдлийг үгүй хийдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хэзээ ч өөрөөрөө явж байгаагүй тойрог руу явуулдаг тухай би огт яриагүй байна. Эцэг эхчүүд боловсролынхоо асуудлыг ийм байдлаар дүүргэхийг оролдож байгаа нь аль хэдийн сонгодог төрөл юм.

Объектив үнэлгээ. "Хэт их магтаал хүртсэн" эсвэл амар гэж боддог хүүхдүүдийг сурах хүсэл нь үргэлж байдаггүй. Ихэнхдээ эдгээр хүүхдүүд бэрхшээлийг алдах эсвэл даван туулахад дасаагүй тул хүнд хэцүү шинэ шийдлээс зайлсхийдэг. Хүүхэд бүх зүйл сайхан болж, шинэ, үнэхээр хэцүү даалгаврыг даван туулахад хэцүү байх үед хүүхэд тухтай байдаг.

Магтаал, гэхдээ хүүхдээ хэт их магтаж болохгүй! Насанд хүрэгчид сургуулийн ажил, дүнгээ үнэлэхдээ маш том алдаа гаргадаг: "Та бол миний хамгийн шилдэг нь! Та бол ангийн хамгийн шилдэг нь! " Эцэг эхийн хайр бол болзолгүй гэдэгтэй санал нэг байна, гэхдээ хэрэв хэн нэгэн түүнээс илүү сайн зурдаг бол та энэ сэдэвт илүү их цаг зарцуулах хэрэгтэй гэдгийг таны хүүхэд ойлгох ёстой. Хэрэв тэр үнэхээр найз Вовкагаасаа илүү хурдан тоолж байгаа бол энэ нь түр зуурын үзэгдэл бөгөөд найздаа тусламж, илүү их цаг хэрэгтэй гэдгийг түүнд тайлбарлах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд хүүхэд бэрхшээлийн талаар зөв ойлголттой болдог. Хэрэв ямар нэг зүйл бүтэхгүй бол уйлах, бууж өгөхгүй байх, тэр ч байтугай хэн нэгнийг доог тохуу хийхгүй байхын тулд илүү их хичээх хэрэгтэй гэдгийг тэр ойлгодог.

Гэхдээ бүх зүйл санагдаж байгаа шиг муу, найдваргүй байдаггүй. Магадгүй та нарын хэн нэгэн нь өөрийгөө таньж мэдсэн байх, та үүнийг хүүхэдтэйгээ хийсэн гэдгээ санаж байсан байх. Нөхцөл байдал аль хэдийн найдваргүй болсон мэт санагдаж магадгүй юм. Үгүй ээ, өөрийгөө өөрчилж эхлэхэд хэзээ ч оройтдоггүй бөгөөд энэ нь хүүхдийнхээ үр дагавар юм. Зөвхөн нэг л зүйлийг сурах нь чухал, ямар ч лекц унших, ёс суртахуун унших, ухамсарт уриалах нь тус болохгүй, зөвхөн өөрийн жишээ, тодорхой үйлдэл л тусална.

Зөвхөн үр дүнтэй арга замыг санал болгохыг хүсч байна. Ажил, гэрийн ажил, хүүхдийн хичээлийг хянах нь хэцүү гэдгийг би мэднэ. Тиймээс би танд их цаг, анхаарал шаарддаггүй арга замыг санал болгож байна. Цорын ганц нөхцөл бол тогтмол байдал, өөрийн зохион байгуулалт, дээр дурдсан алдаанаас зайлсхийх явдал юм.

Цагийн хуваариа зохион байгуул.

Чанга сонсогдож, үргэлж хийх боломжгүй байдаг. Гэхдээ судалгааны хуваарь гаргах нь маш чухал юм. Үүнийг хүүхэд ойлгохын тулд үүнийг бичгээр эсвэл хэвлэмэл хэлбэрээр хийхийг зөвлөж байна. Хэрэв та үүнийг хүүхэдтэйгээ хамт бүтээлчээр зохион байгуулж чадвал маш сайн байх болно. Сургуулийн үйл ажиллагааг хуваарьт оруулах, секцэнд хамрагдах цаг, сургуулийн даалгаврыг биелүүлэх цаг, мэдээжийн хэрэг "сайн зүйл", өөрөөр хэлбэл хүүхэд өөрөө өөртөө зарцуулж болох хугацааг тэмдэглэ. Алсын зайнаас суралцах нь эрх чөлөөний тухай хуурмаг ойлголт өгч, хүүхэд зүгээр л төөрөх магадлалтай байдгаас бид ярилцлагаа эхлүүлсэн. Тоглох, унших, ширтэх. Түүнд тодорхой хүрээ, таны хяналт байгаа бол энэ нь түүнд эмх цэгцтэй байхад дасахад тусалдаг. Өөрийгөө зохион байгуулах хараахан болоогүй байна. Ажил дээрээ байхдаа та ганцхан минут залгаж, одоо хичээлийн цаг болсныг сануулж болно. Тиймээс та хол байгаа гэдгээ түүнд мэдэгдсэн ч та түүнтэй хамт байна. Дараа нь ойр ойрхон залгахгүй байх, жишээ нь, орой нь тэр юу хийснээ асууж, харах. Тиймээс аажмаар бид зохион байгуулалттай байхаас өөрийгөө зохион байгуулах зохион байгуулалт руу шилждэг.

Түүний чөлөөт цагийг зохион байгуул.

Хүүхэлдэйн кино, тоглоом тоглох цаг гарга. Хэрэв та интернет, телевизийн өрсөлдөгч бол түүнийг зурж, уншиж, гар урлал хийж, хашаандаа алхаж, юу ч хийхгүй байгаарай. Хүүхдийн насыг анхаарч үзээрэй. Чөлөөт цагаа хэрхэн яаж дүүргэхээ зөв ойлгохын тулд тэр үнэхээр юу сонирхож байгааг ойлгох хэрэгтэй. Хүүхдээ оролцуулахыг хүсч буй үйл ажиллагааныхаа тодорхой жагсаалтыг гарга. Маш сайн сонголт бол "туршилтын хуралдаан" гэж нэрлэгддэг зүйл юм. Хүүхэд бүжиг, спорт, хөгжмийн зэмсэг, шинжлэх ухаан, цэцэрлэгжүүлэлт гэх мэт ойлголттой болно. Та хүүхдэд юу илүү сонирхолтой болохыг ойлгох болно. Гэхдээ таны бодож байгаагаас биш хүүхдийн сонирхлоос эхлэх хэрэгтэй гэдгийг би давтан хэлье. Тэр амьтдад хайртай юу? Тэр тулааны урлагийн кинонд дуртай юу? Яагаад? Боломжит ашиг сонирхлын мөн чанар нь юу болохыг аль болох тодорхой олж мэдэхийг хичээ. Хүүхэд байхдаа өөрийгөө шүүмжилж, доог тохуу хийж, өөртэйгээ харьцуулж болохгүй. Одоо бол өөр цаг үе, өөр сонирхол, сансрын нисгэгч болохыг хүсдэг хүн бараг байдаггүй.

Надад бүх зүйл байгаа, таны асуултанд хариулахад бэлэн байна!