2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Энэ асуултанд хариулахын тулд эхлээд насанд хүрсэн хүн ямар байдалд байгааг, бага наснаасаа хөгжлийн зарим хэрэгцээг нь хангадаггүй болохыг ойлгох хэрэгтэй (жишээлбэл, аюулгүй бэхлэх хэрэгцээ эсвэл түүний хэрэгцээг сонсох, хангах хэрэгцээ).):
1. Тэрээр сэтгэлзүйн хүчтэй өлсгөлөнг мэдэрдэг бөгөөд үүний шалтгааныг тэр бүр анзаардаггүй.
2. Хуучин ой санамжаас харахад өлсгөлөн асар их бөгөөд бүх зүйлийг иддэг мэт санагддаг. Насанд хүрсэн хүний хувьд хайр, халамж, аюулгүй байдлын хэрэгцээ нь жаахан хүүхдийнх шиг тийм чухал биш бөгөөд амин чухал биш байдаг, учир нь насанд хүрсэн хүн өөрийгөө бага багаар халамжилж чаддаг бол хүүхэд туйлын арчаагүй, эцэг эхээсээ бүрэн хамааралтай байдаг. Насанд хүрсэн хүн үүнээс бага зүйл шаардагддаг ч гэсэн маш их, маш их байсан үеийн дурсамж үлдсэн бөгөөд өлсгөлөнгөө үнэлэхийн тулд насанд хүрсэн хүн амьдралынхаа бодит байдлыг биш үүнд найддаг.
Энэ нь хүн хэрэгтэй зүйлээ бага хэмжээгээр авсан ч гэсэн түүнээс татгалздаг, учир нь түүнд нэгээс илүү алим эсвэл нэг жигнэмэг хэрэгтэй байдаг тул түүнд алим, жигнэмэгийн ачааны галт тэрэг хэрэгтэй болно.
3. Нөгөө л хуучин дурсамжийн дагуу хүн өөрийгөө жижиг, сул дорой, гачигдалтай мэтээр мэдэрч, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг том, хүчирхэг гэж ойлгодог бөгөөд хүнд маш их хэрэгтэй нөөцийг эзэмшдэг. Хэрэгцээгээ үл тоомсорлож буй хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс хүссэн зүйлээ авах ямар ч багаж хэрэгсэл, "валют" байхгүй гэдгээ ухаарч, өөрийгөө асар их арчаагүй байдалд оруулдаг. Өөрөөр хэлбэл, тэд ээжийгээ шаардлагатай үед ирэхийг албадаж чадахгүй, түрэмгийллээс бусад тохиолдолд удирдах хөшүүрэггүй - уурлаж, аз жаргалгүй байдлаа харуулах болно. Хэрэв ээж ирэхгүй бол үнэ цэнэгүй, ашиггүй, "муу, зохисгүй" мэдрэмж төрдөг.
Насанд хүрсэн хүн эх сурвалжаа солилцох боломжтой зүйлтэй байдаг, гэхдээ хуучин дурсамжаасаа тэрээр өөрийгөө ач холбогдолгүй, үнэ цэнэгүй, арчаагүй гэж үздэг хэвээр байна. Тэрээр түүний хэрэгцээ шаардлагыг сонсдоггүй, тэднийг хангадаггүй учраас дэлхий ертөнцөд эсвэл хүмүүст уурладаг, эсвэл "амьдрал утга учиргүй, надад сайн зүйл хэзээ ч тохиолдохгүй" гэсэн гутранги үзэлтэй амьдардаг.
4. Бага наснаасаа хангагдаагүй хэрэгцээ нь өөрийнхөө тухай болон ертөнцийн тухай үлгэр домог бий болгодог. Өөрийнхөө тухай: ээж намайг хайрладаггүй / үл тоомсорлодог / намайг хараагүй, учир нь би муу, хайрын зохисгүй хүн. Дэлхийн тухай: Дэлхий харгис, хайхрамжгүй, хүйтэн, надад хэнд ч хэрэггүй, сонирхолтой биш.
Хэдийгээр хүнд ямар нэгэн зүйл өгсөн ч тэр үүнд итгэхгүй, учир нь энэ нь түүний хандлагатай нийцдэггүй. Эсвэл тэр "жирийн хүн ийм зохисгүй мангасанд дурлаж чадахгүй, хэрвээ хэн нэгэн надад хайртай бол тэр яг л мангас гэсэн үг, надад мангаснаас юу ч хэрэггүй" гэсэн үндэслэлээр татгалзах болно.
5. Жаахан хүүхэд байхдаа түүний бүх хэрэгцээг нэг хүн (ээж) хангах ёстой гэдэгт итгэлтэй байдаг.
6. Түүнд шаардлагатай хэрэгцээг хангах туршлага байхгүй тул түүнийг шингээж авахад шаардлагатай "ферментүүд" түүний сэтгэлд байдаггүй. Тэр хэрэгтэй зүйлээ хэн нэгнээс авсан ч хүлээн зөвшөөрч, шингээж чадахгүй.
Ийм ачаа тээштэй хүн бусадтай харилцах харилцаагаа хоёр үндсэн аргаар бий болгодог.
A. Тэрээр өөрийн хэрэгцээний талаар юу ч хэлдэггүй бөгөөд үүнээс гадна хүмүүс түүнд ямар хэрэгцээтэй байгааг олж мэдээд түүнд өгөхийг хүлээж байдаг. Ихэнхдээ тэр хүмүүст үнэхээр хэрэгтэй зүйлээ өгч эхэлдэг бөгөөд үүний хариуд тэд үүнийг таамаглаж, хийх болно гэж найдаж байна. Үүний зэрэгцээ тэрээр партизан шиг чимээгүй байдаг, учир нь тэр айдаг - хэрэв олон нийтэд сурталчилж, тэдний сэтгэл ханамжийг илэн далангүй асуух шаардлагатай бол түүнийг татгалзах болно (ээжтэйгээ хийсэн шиг). Нэмж дурдахад тэрээр эхэндээ түүний хэрэгцээг хэзээ ч хангахгүй гэдэгт итгэдэг.
Б. Тэрээр бага наснаасаа олж аваагүй зүйлээ түрэмгийлэн хийхийг хичээдэг бөгөөд өөртөө туйлын хайр, бишрэл, дуулгавартай байдал, хэрэгцээг хангахыг шаарддаг. Түүгээр ч барахгүй "хүүхдийн нэр томъёогоор": Би жижиг, өлсөж байна, би танд юу ч өгч чадахгүй, гэхдээ та маш их нөөцтэй, хүчирхэг, том хүмүүс надад хэрэгтэй байгаа учраас л надад өртэй, өртэй.
Түрэмгийлэл нь идэвхгүй байж болно - хүн аз жаргалгүй нүдээр хардаг, өөрийгөө дорд үздэг, түр зогсоодог, наалддаг, буруутгадаг.
А тохиолдолд насанд хүрэгчдийн ертөнц насанд хүрсэн хүн шиг хариу үйлдэл үзүүлдэг: хэн ч бодол, хүслийг хэрхэн уншихаа мэддэггүй бөгөөд үүнийг ил тод зарлах хүртэл тэдэнд хариу өгөхгүй. Нэмж дурдахад насанд хүрэгчдийн ертөнцөд харилцаа нь тэнцвэргүй байдал дээр биш харин тэнцвэрт байдал дээр суурилдаг бөгөөд нэг хүн нөгөөдөө юу ч өгөхгүй, хариуд нь юу ч авдаггүй (үүний хариуд маш бага насны хүүхдүүдийн тухай биш юм).
Б тохиолдолд эрүүл хүмүүс бага багаар зайлсхийдэг. Хэдийгээр тэдэнд хуваалцах нөөц бололцоотой байсан ч гэмтсэн хүний хэлж байгаа шиг тийм их хэмжээний нөөц тэдэнд байдаггүй. Зөвхөн ижил гэмтэлтэй хүмүүс эх үүсвэрийн хувьд гулсмал бөмбөгтэй, гэхдээ суулгалтаар удирдуулсан гэмтсэн хүнтэй харилцаа тогтоох болно. "Түүнийг нөөцөөр дүүргэхийн тулд би түүнийг аварна. ээж минь надад хөрөнгө оруулалт хийж эхлээрэй."
Зөвлөмж болгож буй:
Сэтгэлзүйн эмчилгээний явцад төгс бус байх эрсдлийн талаар: дадлагаас авсан жишээ
Гэр бүлээ цуцлуулсан 47 настай эмэгтэй Г.-ийг "нийгмийн амьдралын хэв маягийг эрхэмлэдэг" хүүхдүүдтэй харилцах харилцааны хүндрэлээс болж сэтгэлзүйн эмчилгээнд авчирсан байна. Г. нь "үр удамдаа" туйлын тэвчээргүй ханддаг бөгөөд бүх тохиолдолд тэднийг ууртайгаар шүүмжилдэг.
Тэдний өгсөн зүйлийг идээрэй! Эсвэл бага наснаасаа хэрэгцээг хангах нь хүний зан чанар, хувь заяанд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Тэдний өгсөн зүйлийг идээрэй! Би өөрийгөө 4-5 настай байхдаа санаж байна. Би хоолны ширээн дээр сууж байна, дотор муухайрах хүртэл муухай хөөстэй сүү, эсвэл чанасан нимгэн сонгино, ойлгомжгүй зүйлийн үнэртэй хачин шөл, үргэлж завгүй ээж эсвэл цэцэрлэгийн багш идэхийг хүсэхгүй байна.
Дэмжлэг дутагдаж байгаа болон хэрхэн дэмжиж сурсан тухай
Нэг удаа би гудамжаар алхаж байсан. Тэгээд би ийм нөхцөл байдлыг ажигласан. 9 орчим настай хүү ээжтэйгээ хамт алхаж байна. Хэзээ нэгэн цагт хүү бетонон хашлага дээр гулгаж, өвдөг дээрээ унав. Хэрэв та хатуу гадаргуу дээр унах юм бол өвдөг ямар их өвдөхийг би төсөөлж байсан.
Сэтгэлзүйн эмчилгээний практикээс авсан жишээ: Сэтгэлзүйн эмчилгээний явцад эмч өөрийн амьдралдаа анхааралтай хандах ёстой юу?
Одоогийн байдлаар тэрээр гурван хүүхдээ ганцаараа өсгөж байгаа бөгөөд шинэ хүнтэй харилцаа тогтоохыг хичээж байгаа нь өмнөх шигээ тийм ч энгийн зүйл биш юм. Үнэндээ эдгээр харилцааны бодит хүндрэлүүд нь В. -ийг сэтгэлзүйн эмчилгээ хийлгэхэд түлхсэн сүүлчийн сүрэл байв .
Өөрийнхөө хэрэгцээг хэрхэн хангах вэ
Бид харилцаатай байхдаа ихэвчлэн хамтрагчаасаа анхаарал, хайрыг шаардаж эхэлдэг. Харилцааг эхлүүлснээр түнш бидэнд байнга анхаарал тавьж, хайраа өгөх болно гэдэгт бид итгэдэг. Заримдаа бид өөрсдийнхөө хүслийг маш ихээр нэмэгдүүлж, хөөргөж, хэтэрхий жижиг Ж болж хувирдаг Бидний хүсэл хувиа хичээсэн байдал болж хувирдаг.
