ӨӨР ТӨРӨЛЛӨГӨӨР ХАВСАРТАЙ ХҮҮХДИЙН ЗАН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Агуулгын хүснэгт:

Видео: ӨӨР ТӨРӨЛЛӨГӨӨР ХАВСАРТАЙ ХҮҮХДИЙН ЗАН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Видео: ӨӨР ТӨРӨЛЛӨГӨӨР ХАВСАРТАЙ ХҮҮХДИЙН ЗАН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
Видео: Сомоҕолоһуу күнүгэр аналлаах "Өркөн өй" биэрии. 2024, Дөрөвдүгээр сар
ӨӨР ТӨРӨЛЛӨГӨӨР ХАВСАРТАЙ ХҮҮХДИЙН ЗАН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
ӨӨР ТӨРӨЛЛӨГӨӨР ХАВСАРТАЙ ХҮҮХДИЙН ЗАН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
Anonim

М. Айнсвортын санааг даган П. Фонаги өөр өөр төрлийн хавсралттай хүүхдүүдийн зан үйлийн дараах хэв маягийг дүрсэлжээ.

- Тайвшир хүүхдүүд.

Сэтгэл түгшсэн / зайлсхийх хүүхдүүд

Сэтгэл түгшсэн / дэггүй хүүхдүүд

Эмх замбараагүй / замбараагүй хүүхдүүд

* Тайвшир хүүхдүүд:

- Тэд асран хамгаалагчдынхаа дэргэд эргэн тойрны бүх зүйлийг судлахдаа маш идэвхтэй оролцдог.

- Танихгүй хүнтэй уулзахдаа тэд санаа зовж, түүнээс зайлсхийдэг.

- Тэднийг асран хамгаалагчид нь хэсэг хугацаанд орхиход тэд бухимддаг.

- Асран хамгаалагчид эргэж ирэхэд тэдэнтэй холбогдож, тайвширдаг.

Эдгээр тохиолдолд асран хамгаалагч нь хүүхдийн эмх замбараагүй байдал, сэтгэл хөдлөлийг сэргээж чаддаг.

* Сэтгэл түгшсэн / зайлсхийх хүүхдүүд:

- Салалт нь тэдэнд бага хэмжээгээр санаа зовдог.

“Тэд танихгүй хүнээс асран хамгаалагчийг чухалчилдаггүй.

- Асран хамгаалагчаасаа салсны дараа тэд дотно харилцааг эрэлхийлдэггүй.

- Эдгээр хүүхдүүд зохицуулалттай байдаг.

Эдгээр тохиолдолд асран хамгаалагч нь хүүхдийн туршлага, зан байдлыг сэргээдэггүй. Хүүхэд хэт зохицуулалттай байдаг; энэ нь түүний бэхэлгээний системийг идэвхжүүлэхэд шаардлагатай өдөөгч босгыг давсан гэсэн үг юм. Үүний үр дүнд тэрээр асран хамгаалагч байхгүй байгаа нөхцөл байдалд хайхрамжгүй ханддаг. Эдгээр хүүхдүүдийг эцэг эх нь тайван, нийтэч, хэн нэгний гарт байхад бэлэн, асрагч, хамаатан садандаа үлдээсэн гэх гомдолгүй гэж тодорхойлж болно.

* Сэтгэл түгшсэн / дэггүй хүүхдүүд:

- Тэд хүрээлэн буй орчноо судалж, идэвхтэй тоглодоггүй.

- Тэд салахдаа бухимддаг.

- Асран хамгаалагчийн дэргэд хэрэв хүүхдүүд жишээлбэл эмчийн үзлэгт орсон бол тэднийг тайвшруулах, ятгах боломжгүй юм.

- Тэд дутуу зохицуулалттай байдаг.

Хүүхэд айдас төрүүлэх босго оноо багатай, асран хамгаалагчтайгаа холбоо барихаас санаа зовдог боловч энэ харилцаанд ч сэтгэл дундуур байдаг.

* Эмх замбараагүй / замбараагүй хүүхдүүд:

- Тэдний зан авир ямар ч зорилгогүй.

- Дүрмээр бол тэд хүчирхийллийн золиос болдог тул өөрсдийгөө сэтгэцийн түвшинд хамгаалахын тулд тэрээр аюулыг урьдчилан харахын тулд гэмт хэрэгтэнтэй ойр дотно харилцаа тогтоодог. Гэсэн хэдий ч энэхүү дотно харилцаа нь тэвчихийн аргагүй хэвээр байгаа бөгөөд хачирхалтай нь энэ нь ижил хүчирхийлэгчтэй бие махбодийн хайр сэтгэлийн эрэл хайгуул дагалддаг, учир нь хүчирхийллийн золиос болсон ч тэд хүчирхийлэгчээс хамааралтай байж, түүнийг хайрладаг хэвээр байна. Эндээс эмх цэгцгүй байдал үүсч байна.

- Тэд өөрсдийн рефлекс чадварын сегмент болгон дасан зохицох хуваагдлыг ашигладаг, өөрөөр хэлбэл тэд дасан зохицох ёстой зарим нөхцөл байдалд бусад хүмүүсийн зан авирын зарим хэлбэрийг ойлгох чадвартай байдаг, гэхдээ зөвхөн тодорхой аффективийг хуваах, салгах зардлаар л амжилтанд хүрдэг. мужууд.

Асран хамгаалагч нь өөртөө итгэх итгэл, айдас хоёрын аль алиныг нь үүсгэж байсан тул хавсарсан байдал нь зөрчилдөөний эх үүсвэр болдог. Гэсэн хэдий ч эмх замбараагүй хэлбэрийн хавсралт нь анхаарал халамж тавиагүй тохиолдолд үүсч болно: хэт хамгаалалт нь энэ төрлийн хавсралт үүсэхэд хүргэдэг бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг зохицуулах чадваргүй хүүхдийг асран халамжлах стратегийг хослуулдаг., энэ нь айдсаас үүдэлтэй юм.

Зөвлөмж болгож буй: