2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн аль алинтай нь ажиллах аз таарч, бас нэг тогтмол байдлыг анзаарсан.
Хүүхдийн хүсэлт - төлөө үйл явц.
Хүүхэд халбагаар ажиллахтай адил хоол идэх сонирхолгүй байдаг - түүний хувьд энэ бол сенсоримотор тоглоом юм. Мэргэжилтнүүдийн хувьд би хамгийн хөгжиж буй нэг юм (практик амьдрал ба өөртөө үйлчлэх ур чадвар; гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх; шалтгаан-үр дагаврын харилцаа: Би үйлдэл хийдэг, хоол хүнс бага байдаг; орон зайн сэтгэлгээ: миний байр суурь, биеийн хэв маяг, орон зай дахь аяга таваг, багаж хэрэгслийн хоорондын харилцааг байнга анхаарч үздэг хоол хийх явцад хийх өөрийн үйлдэл; математик: үйл ажиллагааны үр дүнд хэмжээг хасах, хасах; төвлөрөл, өөрийгөө зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх; бие даасан байдал, ур чадварын мэдрэмж; амт, үнэрийн хөгжил, хэрэв та хүүхдэд таалагдаж байгаа эсэхийг асуувал энэ нь бас тусгал болно. үйл ажиллагааны идэвхтэй байр суурь (хэрэв хүүхэд бэлэн, бие даан сурч, хооллох боломжтой бол өдөр бүр чихдэг хүүхдүүд, идэвхгүй байрлалд дасах (дараа нь зугаа цэнгэлийн салбар тэдэнд "өөрийгөө хэрхэн өдөөх вэ", "юу хүсч байгаагаа хэрхэн ойлгох вэ" гэсэн сэдвээр гэрэл зураг, аудио, видео форматаар контент санал болгоно).
Насанд хүрэгчдийн дийлэнх нь - хүсэлт гаргах үр дүн.
Ийм насанд хүрсэн хүн энэ үйл явцад хэрхэн оролцохоо мэддэггүй, хурдан бөгөөд төсвийн үр дүнг хүлээж, хэрвээ амжилтанд хүрч чадвал хурдан үнэ цэнээ алдаж, илүү ихийг хүсдэг, ирээдүйд өөрийгөө боддог (би хэзээ амьдрах болно) Миний хүсч буй байдлаар …), түүнд тусгах, түүний зорилго, утгыг ухамсарлахад хэцүү байдаг (энэ бүхэн үр дүнгийн эсрэг биш, харин үйл явц, туршлага дээр байдаг).
Үр дүнд анхаарлаа хандуулдаг насанд хүрсэн хүн түүний хүсэлтэд хөгжлийн үйл ажиллагааг олж хардаггүй, энэ нь хүүхдийнхээс хамаагүй сонирхолтой байж болно (хүүхдийн хичээлд хичнээн сэтгэцийн үйл ажиллагаа багтдагийг санаарай, насанд хүрсэн хүний хувьд тэд илүү төвөгтэй, олон янз байдаг).
Хэрэв гүнзгийрүүлбэл насанд хүрэгчид хөгжлийн үйл ажиллагааг амьдралдаа олж хардаггүй, тиймээс энэ нь өнгөрч, ойлгомжгүй байдаг, тийм ч их боддоггүй, тусгадаг, нэг хэвийн сонсогддог, гэр бүлд шилжих эсвэл нөхөх хэлбэрээр ховор үр дүн гардаг. Амьдралын утга учрыг хүсэх нь амьдралын явцад байж чадахгүй байгаатай холбоотой байж болно.
Эндээс харахад хүүхэд загас барих саваа, насанд хүрсэн хүн загас гуйдаг. Энэхүү сонирхлын өөрчлөлт хэрхэн үүссэн бэ?
Хүүхдийн оронд түүний эзэмших цаг нь болсон тэр олон нөхцөл байдалд байж магадгүй юм.
Сайн мэдээ бол хэрэв та хүсвэл энэ нь үүрд биш юм. Сэтгэцийг рефлексийн зарчмын дагуу зохион байгуулдаг ба худалдаж авсан хэлхээг өөрчилж болно … Хүүхдэд зориулсан сэтгэлзүйн залруулга, насанд хүрэгчдэд зориулсан сэтгэлзүйн эмчилгээ, энэ нь урт, үнэтэй, үйл явцтай холбоотой. Тиймээс одоогоор зугаа цэнгэлийн салбар ялж байна. Гэхдээ хурдан үр дүнгийн тойрог дээр гүйх нь эцэстээ ядаргаагаар төгсдөг.
Зөвлөмж болгож буй:
Зөв хүсэлт эсвэл би танд хэрхэн туслах вэ?
Эхний зөвлөлдөх уулзалтын ердийн гомдол: "Би ойлгохгүй байна, тэр яаж үүнийг хийж чадав?", "Би гэрлээгүй байна. Ямар нэгэн байдлаар энэ нь нэмэгдэхгүй байна. Туслаарай "," Хүүхэд зүгээр л тэвчихийн аргагүй аашилж байна
ХОДООНЫГ ЯАГААД СЭТГЭЛИЙН ӨЛСӨЛТИЙН ҮР ДҮНГИЙН ТУХАЙ ТҮВШҮҮЛСЭН ВЭ?
Гэсэн хэдий ч асуудал нь сэтгэлзүйн хувьд арай гүнзгий оршдог бөгөөд энэ чиглэлээр ажил хийсний дараа дараагийн дэлгүүрийн бүтээгдэхүүний чанар хэвээр байгаа хэдий ч ходоодны асуудал "ид шидийн" байдлаар арилдаг. Ийм сэтгэлзүйн ажил хийсний дараа хүн ихэвчлэн өөрийгөө халамжлах чадварыг нэмэгдүүлж, хооллохдоо илүү сонгомол болж, "
Хүсэлт, нэхэмжлэл, харилцаанд хэлэлцээр хийх чадвар
Сэтгэл заслын эмчийн өрөөнд болсон харилцан ярианаас: - Нөхөртөө өөрт чинь юу тохиолдож байгааг хэлж, хүүхдүүдээс тусламж хүсэх гэж оролдсон уу? - Тэр сохор юм уу, эсвэл юу вэ, намайг хөл дээрээс унаж байгааг харахгүй байна уу?! Тэгээд би хоёр зуун удаа асуусан:
Сэтгэл зүйчтэй ажиллах хүсэлт
"Чамайг надад юу авчирдаг вэ?" Энэ бол үйлчлүүлэгчийн хүсэлтийг амьдралд хэрэгжүүлэхэд туслахыг хүсч буй мэргэжилтний хувьд миний хувьд чухал асуулт юм. Сэтгэл судлаачдыг оюун санааг уншиж, бодит байдлыг өөрчилж, аливаа хүслийг биелүүлж чаддаг шидтэн, илбэчин гэж ойлгодог хүмүүс байдаг.
Процессийн үзэл баримтлал бодит байдлыг хэрхэн бүрдүүлдэг вэ?
Хэрэв энэ талбар нь үзэгдлийн байнгын урсгал юм бол бидний ихэнх нь амьдардаг тогтвортой бодит байдал гэж бидэнд юу харагдаж байна вэ? Эцсийн эцэст бид секунд тутамд өөрчлөгддөггүй харьцангуй тогтвортой ертөнцөд амьдарч байгаа гэдэгтэй бид маргахгүй.
