Зан чанар хэрхэн бүрддэг

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Зан чанар хэрхэн бүрддэг вэ? Психоаналитик сэтгэл судлалын гүн

Генетикийн урьдчилсан нөхцлөөс гадна зан төлөв үүсэх нь анамнезын урьдчилсан нөхцөлтэй байдаг (хувь хүний хөгжлийн онцлог). Дүрийн төлөвшилд ямар хүчин зүйл нөлөөлдөг вэ?

1. Хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд хийсэн сэтгэцийн гэмтэл (оношлогооны ярилцлага, эмчилгээний явцад тогтоогдсон).

2. Сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмын дүн шинжилгээ (хувь хүн сэтгэлийн түгшүүрийг хэрхэн даван туулдаг). 3. Боловсрол.

Чухал хүмүүстэй харилцах харилцаа. Фрейдийн хөтөчийн сонгодог онол дээр үндэслэсэн зөв хүмүүжил нь хүүхдийн хэрэгцээг хангах, аюулгүй байдал, таашаал авах уур амьсгалыг бий болгох, хүлээн зөвшөөрөгдсөн бухимдлыг эцэг эхтэйгээ тэнцвэржүүлэх явдал юм. "Зарим хүслийг хангах нь асуудалтай байхад заримыг нь хүлээх нь зүйтэй" гэсэн бодит зарчмаар бүх зүйлийг нэг дор хүсч байна.

Фрейд эцэг эхийн орхигдсон байдлыг хэт сэтгэл ханамж гэж үзсэн бөгөөд энэ нь хүүхдийг хөгжүүлэх боломжийг алдаж, эсвэл хэт хязгаарлалт тавьснаас болж хүүхэд тэвчихэд бэлэн биш байгаа бодит байдалтай эрт мөргөлдөхөд хүргэсэн юм.

Жишээлбэл, хэрэв насанд хүрсэн хүн сэтгэл санаагаар унасан бол түүнийг хайхрамжгүй ханддаг эсвэл нэг ба хагас насандаа хэт их дурладаг байсан (аман үе). Сэтгэлийн шинж тэмдгүүдийн хувьд энэ асуудал нэг жил хагасаас гурван жилийн хооронд (шулуун гэдсээр үе шат) үүссэн гэж үздэг. Хэрэв гурваас таван настайдаа хүүхдийг эцэг эх нь татгалзсан эсвэл уруу татсан бол зан авирын хувийн шинж чанарууд үүсдэг.

Хожим нь Эрик Эриксон Фрейдийн сэтгэлзүйн хөгжлийн үе шатыг өргөжүүлж, төлөвшсөн зан чанарын онцлогийг насны дуусаагүй ажилтай холбон тайлбарлав.

Жишээлбэл, тэрээр аман итгэлцлийн үе шатыг бүрэн хараат байдлын үе шат гэж тодорхойлсон бөгөөд энэ хугацаанд үндсэн итгэлцэл бий болдог. Хэрэв үндсэн итгэлцэл хангалттай төлөвшөөгүй бол сэтгэлийн түгшүүр, стресст тэсвэртэй байдал нь дүрд байх болно. Шулуун гэдэсний үеийг бие даасан байдал, зохисгүй хүмүүжлийн үр дүнд ичимхий, шийдэмгий бус байдлыг бий болгох үе шат гэж үздэг. Эдипусын үе шат нь нийгэмд үр ашгийг бий болгох явдал гэж үздэг. Санаачлагатай гэм буруугийн мэдрэмж, хүлээн зөвшөөрөгдөх, үр дүнтэй байх хүсэл гэх мэт зан чанарыг бий болгох. Жендэрийн үүргийг амжилттай тодорхойлох.

Карен Хорни, Мелани Клейн болон бусад хүмүүс зан төлөвийг бий болгоход дотоод тойргийн нөлөөг харуулсан. Илүү нарийвчлалтай хэлэхэд нялх хүүхэд, түүний ээж, дараа нь аав, ээж, аав, хүүхдийн хоорондын харилцаа хэрхэн хөгжсөн нь нөлөөлсөн.

Тухайлбал, хүүхдийг яаж хөхнөөс нь салгаж, тогоонд хэрхэн сургасан, улаан хоолойн үе шатанд уруу татагдаж, татгалзсан эсэх нь зан төлөвийн төлөвшилд нөлөөлөх чухал хүчин зүйл гэж үздэг. Эдгээр онцлог нь сэтгэцийн бүтцэд хэрхэн тусгагдсан байдаг.

Ид гэдэг нэр томъёо нь Фрейдийн анхдагч хүсэл, импульс, үндэслэлгүй хүсэл тэмүүлэл, айдас + хүсэл, уран зөгнөлийн хослолыг агуулсан сэтгэцийн нэг хэсгийг хэлдэг байсан нэр томъёо юм. Тэр зөвхөн шууд баяр баясгаланг эрэлхийлж, бүрэн хувиа хичээдэг. Таашаал авах зарчим дээр ажилладаг. Тэр логикгүй, цаг хугацаа, ёс суртахуун, хязгаарлалт, эсрэг тэсрэг зүйлс зэрэгцэн оршиж чадахгүй гэсэн ойлголттой байдаггүй. Мөрөөдөл, онигоо, хий үзэгдлийн хэлээр илэрдэг танин мэдэхүйн энэхүү анхан шатны түвшинг Фрейд сэтгэлгээний үндсэн үйл явц гэж нэрлэжээ.

Эго бол амьдралын эрэлт хэрэгцээнд дасан зохицох, id -ийн хүсэл тэмүүллийг хянах арга замыг олох боломжийг олгодог функцуудын багц юм. Эго нь амьдралынхаа туршид тасралтгүй хөгжиж байдаг. Эго нь бодит байдлын зарчмын дагуу ажилладаг бөгөөд хоёрдогч сэтгэлгээний үйл явц юм. Энэ нь id -ийн шаардлагууд болон бодит байдал, ёс зүйн хязгаарлалтуудын хооронд зуучилж өгдөг. Энэ нь ухамсартай, ухамсаргүй талуудтай.

Ухамсар бол ихэнх хүмүүс өөрсдийнхөө эсвэл би гэж нэрлэдэг

Ухаангүй тал нь сэтгэлзүйн хамгаалалтын үйл явцыг агуулдаг: хэлмэгдүүлэлт, орлуулалт, оновчтой байдал, сублимаци гэх мэт. Хүн бүр бага наснаасаа дасан зохицох чадвартай, гэхдээ гэр бүлийн харилцаанд, насанд хүрэхэд, бусад нөхцөл байдалд дасан зохицох чадваргүй болж хувирдаг. Эгогийн ухамсартай хэсэг бол ажиглах, оновчтой болгох, тайлбарлах, хамгаалах явдал юм. Энэхүү ажиглагч эго нь сэтгэл хөдлөлийн байдлын талаар тайлбар өгөх чадвартай бөгөөд үүнтэй хамт сэтгэлзүйн эмчилгээний эмчилгээний холбоо бий болдог.

Эмч, өвчтөн нь эго -ийн ухамсаргүй хэсэг болох хамгаалалтын механизм, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг судалж үздэг. Эмчилгээний явцад эго хүч хөгждөг бөгөөд энэ нь хувь хүний бодит байдлыг ухамсарлах чадвараараа илэрхийлэгддэг бөгөөд энэ нь дасан зохицох чадваргүй боловсорч гүйцээгүй хамгаалалтыг ашиглахгүйгээр туйлын тааламжгүй байсан ч гэсэн: татгалзах, төсөөлөх, хуваах, төгс болгох, элэгдэл тооцох явдал юм. Өвчтөн боловсорсон сэтгэлзүйн хамгаалалтыг ухамсартайгаар ашиглаж сурдаг (хэлмэгдүүлэлт, орлуулалт, оновчтой байдал, сублимаци). Өөрөөр хэлбэл аливаа стресст өөрт нь танил байдлаар, жишээ нь төсөөлөлд хариулдаг хүн сэтгэлзүйн янз бүрийн хамгаалалтыг ухамсартайгаар ашигладаг хүнтэй харьцуулахад сэтгэл зүйн хувьд тийм ч аюулгүй байдаггүй.

Төгс Хүчит Хяналт Фрейд юу болж байгааг ёс суртахууны үүднээс ажигладаг супер эго хэмээх ойлголтыг нэвтрүүлсэн. Суперего бид чадах бүхнээ хийхдээ биднийг баталж, стандартаас доогуур байхад шүүмжилдэг. Фрейд суперего нь Эдипалын үед эцэг эхийн үнэ цэнийг таних замаар, мөн сайн, муугийн тухай нялхсын анхны санаа бодлоор бий болдог гэж үздэг. Суперего нь бас ухамсартай, ухаангүй хэсэг байдаг.

Ухаантай суперего өөрийн үйлдлийг муу эсвэл сайн гэж дүгнэж чаддаг

Ухаангүй суперего нь аливаа үйлдлийг үнэлэхдээ бүхэл бүтэн зан чанарыг сайн эсвэл муу гэж тодорхойлдог. Тиймээс эго -ийн гол үүрэг бол ид шидийн зөн совингийн хүчтэй хүсэл тэмүүллээс үүдэлтэй түгшүүрээс хамгаалах, бодит байдлын түгшүүрийн илрэл, түүнчлэн суперегогийн шаардлагаас үүдэлтэй гэм буруугийн мэдрэмжээс хамгаалах явдал юм. Сэтгэлийн дотоод хурцадмал байдал гадаад бодит байдалд хэрхэн илэрдэг вэ? Гаднах байдлаар дотоод хурцадмал байдал нь бие хүний хөгжлийн түвшингээс хамааран сэтгэцийн хамгаалалт хэлбэрээр илэрдэг - төлөвшсөн эсвэл анхдагч.

Анхан шатны болон боловсорсон хамгаалалтын механизмыг хоёуланг нь ашиглах нь психопатологийн шинж тэмдэг биш гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Фрейд сэтгэлзүйн эмгэгийг хамгаалалтын механизм ажиллахгүй байх, түгшүүр буурахгүй байх, ердийн арга барилтай байсан ч зан авирыг далдлах нь өөрөө өөрийгөө сүйтгэдэг гэж үздэг.

Хэрэв эго -ийн ухамсартай хэсэг байхгүй бол?

Психоанализын практикт шинжээчид бүх өвчтөнүүд ажиглагч эго байдаггүйтэй тулгардаг. ухамсартай ухаалаг онолын нэг хэсэг. Энэ нь эмчилгээний явцад өвчтөн сэтгэлзүйн эмчийн тайлбарыг өгөх үр дүнтэй хариу урвал хэлбэрээр илэрдэг. Гэхдээ бүх өвчтөн сэтгэлзүйн эмчийн тайлбар, хөндлөнгийн оролцоог ойлгож, хүлээн авч чаддаггүй. Наад зах нь эмчилгээний эхэнд.

Мелани Клэйний хүүхдүүдтэй ажиллах талаар бичсэн зохиолууд нь Фрейдийн сэтгэлзүйн шинжилгээнд ажиллахад хэт их төвөг учруулж байсан өвчтөнүүдтэй ажиллахад бидэнд тусалдаг. Карен Хорни, Эрих Фромм, Гари Салливан болон бусад хүмүүс зөн совингоо хангах энгийн хүсэлтэй харьцуулахад нялх хүүхдэд зан төлөвийг бий болгоход анхаарал, халамж, дулаан, эмзэглэл, энхрийлэл гэх мэт хүчин зүйлсийн ач холбогдлын талаар ярьсан.

Эго үүсэхэд харилцааны сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн чухал байдаг. Эмчилгээний хувьд энэ бүрэлдэхүүн хэсэг нь дамжуулалт ба эсрэг дамжуулалттай ажиллах үед боловсруулагддаг. Шилжүүлгийн болон эсрэг шилжүүлгийн дүн шинжилгээ нь эмчтэй өвчтөний хоорондын харилцааг мэдрэх боломжийг олгодог.

Өвчтөн түүний харилцаанд бага наснаасаа өөр өөр зан чанартай сэтгэцийн нэгдмэл байдал нөлөөлж болохыг ихэнхдээ ойлгодоггүй. Өөрөөр хэлбэл, эмч нь хуралдааны үеэр өөрийн мэдрэмж, туршлагаа ашиглан дүн шинжилгээ хийж, чухал хүн (ээж, аав, ах, эгч, эмээ гэх мэт), эсвэл чухал хүний мэдрэмжийг харгалзан өвчтөний мэдрэмжийг тодорхойлж чаддаг. өвчтөнтэй холбоотой … Интервенцийг ашиглан эмчилгээний эмч энэ мэдээллийг өвчтөнд дамжуулж чадвал өвчтөн өөрийгөө сэтгэлзүйнхээ хүрээнд бага наснаасаа танилцсан сэтгэцийн бусад объектуудаас салгах боломжтой болдог. Ийнхүү ажиглагч эго үүсч, түүнийг ухаангүй хэсгээс тусгаарлаж байна.

Эгогийн ухамсартай хэсэг байхгүй байгаагийн шалтгаан

Хүүхдийн симбиотик хандлагаас (нялхас) Эдипалын илүү төвөгтэй үе шатанд шилжих нь "Би чамтай харьцдаг" тэмцлээр дамждаг. Эдипусын үе шатыг орчин үеийн психоаналистууд сэтгэлзүйн хувьд төдийгүй хүүхдийн эгоцентризмээс түүний оршин буйг ойлгоход шилжсэн гэж үздэг, гэхдээ өөр хүмүүс хоорондоо харилцаатай байдаг. Тэгээд тэдний хооронд юу болж байгаа нь хүүхэдтэй ямар ч холбоогүй байж магадгүй юм. Түүнтэй хамт би байна. Тэр цагаас хойш бид үүнийг өөр өөр мужтай бүтэц гэж үздэг. Эго байдлын төлөв байдалтай холбогдуулан өвчтөн одоо байгаа байр сууриа харгалзан тухайн байрлал, зан байдал, зан чанарыг харуулах боломжтой болно. Ямар төрлийн дотоод объектын үүрэг (танилцуулга). Өвчтөний бага наснаас аль насанд хүрсэн хүн идэвхжиж байгааг олж мэдэх боломжтой бол эмчилгээ илүү амжилттай болно.

Өвчтөн өөрийгөө өөрийгөө дотоод объектоос салгадаггүй нь түүний гадаад зөрчилдөөнтэй зан авираар илэрч болно. Эмч нь түүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг шинжлэх замаар хүүхдэд нөлөөлсөн өвчтөний танилцуулгыг тодруулж, насанд хүрэгчдийн зан чанараар үргэлжлүүлэн амьдардаг бөгөөд үүнээс өвчтөнийг хангалттай тусгаарлаагүй байдаг.

Аналитик эмчилгээ нь бид холбоо барих болгондоо аман түвшнээс гадна нялх хүүхэд болон түүний ээжийн хоорондох холбоо харилцааг ойлгодог гэж үздэг.

Эгогийн ухамсартай хэсэг байхгүй байгаагийн шалтгаан

Сэтгэлзүйн дотоод орон зайд оролт байхгүй үед дотор хоосон байдал үүсдэг. Ийм хүмүүст үргэлж хажууд нь байх хэрэгтэй бөгөөд оршихуй нь өөрийгөө мэдрэх боломжийг олгодог. Толин тусгал шиг. Яг л жаахан хүүхэд шиг. Хайнз Кохут өөрийн гэсэн онолыг боловсруулж, бусад үйл явцын дунд хөгжлийн явцад хэвийн эрүүл хэрэгцээ болох идеализаци, объектын цаашдын урам хугаралтыг онцолжээ. Ийм өвчтөнийг өсгөх үйл явц нь төгс болгож, дараа нь өвдөлтгүй, төгс төгөлдөржүүлэх боломжтой объектгүйгээр явагдсан. Ийм өвчтөнүүд амьдралдаа өөр хүн байнга байхаас ихээхэн хамаардаг. Чухамхүү энэ л жинхэнэ өвчтөнийг өвчтөн тавцан дээр өргөж, эсвэл үнэ цэнийн бууралтаар унагах болно. Эдгээр өвчтөнүүдийг эмчлэхэд нэлээд хэцүү байдаг ч тэдний зан авирын гарал үүслийг ойлгох нь өрөвч сэтгэлтэй байдаг. Эдгээр өвчтөнүүдийн сэтгэл зүйд найдвартай хүчтэй суперего байдаггүй. Тэдэнд дотоод дэмжлэг байхгүй. Тэдний харилцаа дараахь байдлаар байгуулагдах болно - би сайн, гэхдээ чи муу, эсвэл чи сайн, тэгвэл би юу ч биш. Үүн дээр үндэслэн зан авирыг урьдчилан таамаглаж буй зан үйлийн хэлбэр гэж үзэж болно, эртний объектын үйлдлийг давтаж эсвэл бусдыг бага насны хүүхдийн объект шиг авирлах гэсэн ухамсаргүй хүсэл.