Зохисгүй хүүхэд

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Зохисгүй хүүхэд

Тэдний амьдралд хийх ёстой, хийх ёстой олон зүйл байдаг.

Би тэднийг маш их нуухыг хүсч байна …

Эдгээр үйлчлүүлэгчид бол миний "Бага нас" гэж нэрлэдэг. Ихэнх тохиолдолд тэд ядаргаа, хайхрамжгүй байдал, хурцадмал байдал, баярлах чадваргүй байдлын талаар гомдоллодог. Заримдаа тэд эмчилгээнээс "Илүү хурдан, илүү өндөр, илүү хүчтэй" болохыг хүсдэг. Түүнчлэн сэтгэлзүйн талаар лавлах тохиолдол байнга гардаг. Эмчилгээний хувьд ийм үйлчлүүлэгчид хариуцлагатай, хичээнгүй, ухамсартай байдаг. Тэд амьдрал шиг эмчилгээнд маш нухацтай ханддаг.

Бас гайхах зүйлгүй. Ийм хүмүүс дотоод хүүхэдтэйгээ маш муу харьцдаг. Ихэнхдээ тэдний хувийн дотоод хэсэг нь хэлбэр дүрсгүй болдог. Тэд насанд хүрэгчид эсвэл эцэг эхийн байр сууринаас бусад ертөнцтэй холбоо тогтоодог.

Өгүүлэлд дурдсан үйлчлүүлэгчдийг бүрдүүлэх нөхцөл, үзэгдлийг нарийвчлан авч үзье. Мөн тэдэнтэй хийх сэтгэлзүйн эмчилгээний үндсэн стратегиудыг тодруулаарай.

Сэтгэлзүйн зураг.

Сэтгэл хөдлөлийн хэсэгтэй муу холбоо барих.

Ийм хүмүүст "мэдрэмжийн хэлээр ярих" хэцүү байдаг. Тэр тэдэнд байхгүй. "Та одоо юу мэдэрч байна вэ?" Гэсэн асуултанд. Ийм хүн ихэвчлэн "OK" гэж хариулдаг. Хамгийн сайн нь тэр өөрийн биеийн мэдрэмжийг дүрслэх боловч ихэнхдээ түүнийг оновчтой болгодог.

Бусадтай харьцах "ойлголцох" байр суурийг хүчтэй хөгжүүлсэн.

Тэд бусад хүмүүсийг амархан зөвтгөж, уучилж, ойлгож, хүлээн зөвшөөрдөг. Илүү ойрхон үзлэгээр уучлах, ойлгох, хүлээн зөвшөөрөх энэ хэлбэр нь оновчтой бөгөөд өнгөцхөн болохыг харуулж байна. Үүний цаана ямар ч мэдрэмж алга. Мэдрэмж нь гүн гүнзгий нуугдмал бөгөөд ухамсартай Өөртөө хандах боломжгүй байдаг. Энэ тохиолдолд "мэдрэх ажил" хийгдээгүй тул хүлээн зөвшөөрөх, уучлах нь огт тохиолддоггүй.

Аврах хандлагыг илэрхийлэв.

Proflexion нь өөр хүнтэй харилцахдаа давамгайлдаг. Энэхүү холбоо барих механизмын мөн чанар нь дараагийн тохиргоонд байдаг - хэрэв би тусалж, бусдад өгвөл энэ нь надад эргэж ирэх болно! Нөгөө хүн намайг анзаарч, үнэлж, надтай адил зүйлийг хийх болно. Буцах арга нь тухайн хүний ертөнцийг үзэх үзлийн онцлогоос хамаарна. Хэн нэгэн нь үүнийг анзаарч, үнэлж, талархах болно гэж найдах болно. Хэн нэгэн тэнгэрлэг шударга ёсонд найдах болно. Хэн нэгэн орчлон ертөнцийн тэнцвэрийн хуулиудад найдах болно …

Тэдний амьдралд хийх ёстой, хийх ёстой олон зүйл байдаг.

Тэд сонгож чадна гэдэгт чин сэтгэлээсээ итгэдэг. Гэхдээ энэ бол зүгээр л хуурмаг зүйл юм. Тэдний сонголтыг хийх ёстой бөгөөд хийх ёстой. Мөн энэ бол сонголтгүй сонголт юм. Сонголт хийхийн тулд танд дор хаяж хоёр хувилбар байх ёстой. Тэд энд байхгүй. Би тэднийг маш их нуухыг хүсч байна.

Тэд өөрсдөөсөө урвахаар шийдэгддэг.

Шаардлагатай гэж сонгох нь тэд өөрсдийгөө сонгохгүй байна. Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай - эдгээр нь миний дотор байгаа Бусдын дуу хоолой юм. Хүсэл тэмүүлэл, хэрэгцээтэй хүний өөрийнх нь би байнга хөдөлж байдаг.

Тэдний амьдралд маш их хариуцлага, гэм буруу байдаг.

Гэхдээ энэ хариуцлага нэг талыг барьсан. Энэ бол бусад хүмүүсийн хариуцлага юм. Харилцааны хувьд тэдэнд хариуцлага хүлээлгэх нь хэцүү байдаг. Бага наснаасаа амьдрал тэднийг бусдын төлөө - хайртай хүмүүсийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг болгосон. Нэмж дурдахад, тэд үүргээ ухамсарласантай холбоотойгоор хэт их гэм буруугийн мэдрэмжтэй байдаг. Насанд хүрэгчид ойр дотно харилцаанд орж, үүрэг хариуцлагын ачааг өөрсдөө үүрдэг.

Тэд хамтын хамааралтай харилцаа үүсгэх хандлагатай байдаг.

Иймэрхүү харилцан үйлчлэл нь эдгээр хүмүүсийн дээр дурдсан шинж чанаруудын үр дүн юм. Үүрэг хариуцлага, гэм буруу, бусдын төлөө хариуцлага хүлээх, өөрийгөө мэдрэхгүй байх зэрэг нь харилцаанд бие биенээсээ хамааралтай зан төлөвийг бий болгодог.

Үүсгэх нөхцөл

Аз жаргалтай хүүхдийг төсөөлөөд үз дээ. Тэр хайхрамжгүй, хайхрамжгүй, тайван, баяр хөөртэй, хөгжилтэй. Тэр өөртөө итгэлтэй, хамгаалагдсан, хайртай. Тэр аз жаргалтай хүүхэд насаа өнгөрөөсөн.

Нийтлэлд тайлбарласан үйлчлүүлэгчид энэ бүхэн байдаггүй. Энэ бол аз жаргалтай хүүхэд насыг өнгөрөөгүй хүүхэд юм. Түүний бага нас нь болзолтой байсан бөгөөд жинхэнэ хүүхэд насаа өнгөрүүлсэн хүүхдийн туршлагыг олж аваагүй юм.

Энэ нь ихэвчлэн зохисгүй хүүхэд юм. Ийм хүүхдийн эцэг эх нь төлөвшөөгүй байдаг. Ихэнхдээ эдгээр нь нярай эцэг эх, архичин эцэг эх юм. Эсвэл бага орлоготой эцэг эхчүүд байнгын оршин тогтнох боломжтой болно. Үүнээс болж тэд эцэг эхийнхээ үүрэг даалгаврыг даван туулж чадаагүй юм. Энэ бол үйл ажиллагаа нь доголдсон гэр бүлийн хувилбар юм.

Ийм гэр бүлийн тогтолцоонд хүүхдийн байр суурийг эзлэх газар байдаггүй. Систем амьд үлдэхийн тулд бүтцийн өөрчлөлт хийх шаардлагатай байна. Хүүхэд системийг нөхөхийн тулд эцэг эхийн байр суурийг эзлэхээс өөр аргагүй болдог. Үүний үр дүнд тэрээр бага насныхаа байр суурийг туулж өнгөрөөгүй ч зохиомлоор насанд хүрсэн хүний албан тушаалд үсэрч, эцэг эхийнхээ эцэг эх болжээ. Гэхдээ энэ бол насанд хүрэгчдийн хуурамч байр суурь юм. Энэ нь гадны нөхцөл байдлаас үүдэлтэй бөгөөд дотроосоо боловсордоггүй.

Юу хийх вэ?

• Сэтгэл хөдлөлийн талтайгаа холбогдоорой. Энэ нь амаргүй бөгөөд маш их хүчин чармайлт, олон цагийн эмчилгээ шаарддаг.
• Харилцааны хариуцлагаа бусад хүмүүсийн үйлдэл, үйлдэл, үйлдлийн төлөө буцааж өгч сур.
• Гэм буруугаа шийдээрэй. Мэдрэлийн гэм буруу нь хэт их бөгөөд үндэслэлгүй бөгөөд хөгжлийн ажлуудаас маш их энерги авдаг.
• Бусдыг аврахаа боль. Бусдыг аварснаар та өөрийгөө аврахгүй. Бусдыг аврах замаар та өөрийгөө аварч чадахгүй. Ялангуяа нөгөө нь үүнийг хүсээгүй, хүсээгүй тохиолдолд. Өөртөө анхаарлаа хандуулах нь дээр.
• Би дотроо нээхийг хүсч байна! Хүсэл тэмүүллээ нээснээр хүн миний эрч хүчийг авах боломжтой болно.
• Сэтгэлзүйн хил хязгаарыг судлах. Өөрийнхөө хэн нэгний хил хязгаарыг тодорхойлж, хэрэв тэр миний хил хязгаарыг зөрчсөн бол хариуцлагаа Бусдад буцааж өгч сур.

Эдгээр нь эмчилгээний дотоод стратеги юм - "Дотоод аз жаргалтай хүүхэд" байр суурийг төлөвшүүлэх, идэвхжүүлэх, хувь хүний цаашдын нэгтгэх ажлын чиглэл. Тэд замыг зааж өгдөг - Юу хийх вэ? Гэхдээ үүнийг яаж хийх вэ? Энэ бол эмчийн ур чадвар юм.

Би нийтлэлээ Петр Мамоновын хэлсэн үгээр дуусгахыг хүсч байна: "Өөрийгөө авраач, энэ танд хангалттай."