Юу ч хүсэхгүй байгаа өсвөр насны хүүхдүүдтэй эцэг эхчүүдэд юу хийх вэ

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Зохиогч: Катерина Демина

Энэ үзэгдэл сүүлийн долоон жилийн хугацаанд хүчээ авчээ. "Юу ч хүсэхгүй" залуусын бүхэл бүтэн үе өсч том болсон. Мөнгөгүй, карьергүй, хувийн амьдралгүй. Тэд хэдэн өдөр компьютер дээр суудаг, охидыг сонирхдоггүй (магадгүй жаахан ачаалал өгөхгүйн тулд).

Тэд огт ажиллахгүй байна. Дүрмээр бол тэд аль хэдийн авсан амьдралдаа сэтгэл хангалуун байдаг - эцэг эхийнхээ байр, тамхи, шар айрагны багахан мөнгө. Их биш. Тэдэнд ямар буруу байгаа юм бэ?

Сашаг ээж нь зөвлөлдөх уулзалтад авчирсан. 15 настай мундаг залуу, ямар ч охины мөрөөдөл: тамирчин, хэл унжсан, бүдүүлэг биш, амьд нүдтэй, үгийн баялаг нь каннибал Эллочка шиг биш, теннис, гитар тоглодог. Ээжийн гол гомдол бол зүгээр л тарчлаасан сэтгэлийн уйлалт: "Тэр яагаад юу ч хүсэхгүй байгаа юм бэ?"

Түүхийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл

"Юу ч биш" гэж юу гэсэн үг вэ, би сонирхож байна. Юу ч биш? Эсвэл тэр идэх, унтах, алхах, тоглох, кино үзэхийг хүссээр байна уу?

Саша өсвөр насныханд зориулсан "ердийн" зүйлсийн жагсаалтаас юу ч хийхийг хүсэхгүй байгаа нь харагдаж байна. Өөрөөр хэлбэл:

1. Сурах;

2. Ажиллах;

3. Курсуудад хамрагдах

4. Охидтой болзох;

5. Гэрийн ажилд ээжид туслах;

6. Тэгээд бүр ээжтэйгээ хамт амралтаараа явж болно.

Ээж нь шаналж, цөхрөнгөө барж байна. Өндөр эрийг өсгөсөн бөгөөд түүний хэрэглээ нь ямааны сүү шиг. Ээж нь бүх амьдралынхаа туршид, зөвхөн түүний сайн сайхны төлөө, тэр бүх зүйлээс татгалзаж, ямар ч ажил хийх, дугуйланд явах, үнэтэй хэсгүүдэд очиж, гадаадад хэлний бааз руу явуулах - тэр эхлээд өдрийн хоол хүртэл унтдаг, дараа нь асаадаг. компьютер, шөнө болтол тоглоом тоглох. Тэгээд тэр өсч том болж, бие нь сайжирна гэж найдаж байсан.

Би асуусаар л байна. Гэр бүл хэнээс бүтсэн бэ? Үүнд хэн мөнгө хийдэг вэ? Тэдний чиг үүрэг юу вэ?

Сашагийн ээж удаан хугацаанд ганцаараа байсан бөгөөд таван настай байхдаа салсан, "аав маань яг л залхуу хүн байсан, магадгүй энэ нь удамшлын замаар дамждаг юм болов уу?". Тэр ажилладаг, маш их ажилладаг, учир нь тэр гурвыг (өөрөө, эмээ, Саша) тэжээх ёстой, шөнө гэртээ ядарч туйлдан ирдэг.

Энэ байшинг эмээ маань хадгалдаг, тэр гэрийн ажил эрхэлдэг, Сашаг хардаг. Гагцхүү асуудал бол Саша гараасаа бүр мөсөн мултарч, эмээгийнхээ үгийг дагадаггүй, бүр хашгирдаггүй, зүгээр л түүнийг үл тоомсорлодог.

Тэр сургуульд хүссэн үедээ, хүсээгүй үедээ явдаг. Арми түүнийг сүрдүүлж байгаа ч тэр үүнд огт санаа зовдоггүй бололтой. Бүх багш нар түүнийг алтан толгой, чадвартай гэж дуу нэгтэйгээр шаардаж байгаа ч гэсэн бага ч болов сурах гэж тэр өчүүхэн ч хүчин чармайлт гаргадаггүй.

Сургууль нь төрийн өмчит, түүхтэй элитүүд юм. Гэхдээ үүнд үлдэхийн тулд та үндсэн хичээлийн багш нарыг авах ёстой. Гэсэн хэдий ч улирлын хоёрыг хасч болно.

Тэр гэрийнхээ эргэн тойронд юу ч хийдэггүй, аяга ч угаадаггүй, эмээ нь дэлгүүрээс хүнд ууттай хүнсний зүйл савхаар авч явдаг, дараа нь түүнд зориулж тавиур дээр хоол хүнсээ компьютерт авч явдаг.

"Түүнд ямар хамаатай юм бэ? - Ээж бараг уйлж байна. "Би түүнд бүх амьдралаа өгсөн."

Хүү

Дараагийн удаа би Сашаг ганцаараа харах болно. Үнэхээр сайхан хүү, царайлаг, загварлаг, үнэтэй хувцасласан боловч өдөөн хатгасан зүйл биш. Хэтэрхий сайн зүйл. Тэр ямар нэгэн байдлаар амьгүй юм. Охидын сэтгүүл дээрх дур булаам ханхүү, хаа нэгтээ батга, эсвэл ямар нэг юм байвал.

Тэр надтай найрсаг, эелдэг байдлаар харьцдаг, гадаад төрх нь нээлттэй, хамтран ажиллах хүсэлтэй байдгийг харуулдаг. Өө, би өсвөр насныханд зориулсан Америкийн телевизийн шоуны нэг дүр юм шиг санагддаг: сэтгэл судлаач томилох гол дүр. Би садар самуун зүйл хэлмээр байна. За, мэргэжлийн хүн хэн болохыг санацгаая.

Итгэх үү, итгэхгүй байна уу, тэр бараг л ээжийнхээ бичвэрийг хуулбарладаг. 15 настай хүү сургуулийн багш шиг “Би залхуу байна. Залхуурал минь зорилгодоо хүрэхэд саад болж байна. Би бас маш угсралтгүй, нэг цэг ширтээд нэг цаг сууж чаддаг."

Та өөрөөсөө юу хүсч байна вэ?

Тэр онцгой зүйл хүсэхгүй байна. Сургууль уйтгартай, хичээл тэнэг, гэхдээ багш нар нь дажгүй, хамгийн шилдэг нь. Ойр дотны найзууд, охид ч байхгүй. Төлөвлөгөө байхгүй байна.

Тэр бол соёл иргэншилд танигдсан 1539 арга замаар хүн төрөлхтнийг аз жаргалтай болгох гэж байгаа юм биш, түүнд мегаст болох төлөвлөгөө байхгүй, түүнд эд баялаг, карьерын өсөлт, ололт амжилт хэрэггүй. Түүнд юу ч хэрэггүй. Баярлалаа, бидэнд бүх зүйл бий.

Зураг аажмаар гарч эхэлж байна, энэ нь миний хувьд гэнэтийн зүйл байсан гэж би хэлэхгүй.

Гурван настайгаасаа эхлэн Саша сурч байжээ. Эхлээд сургууль, усанд сэлэх, англи хэлний бэлтгэл хийх замаар. Дараа нь би сургуульд явсан - морин спорт нэмэгдсэн.

Одоо тэрээр Математикийн лицейд суралцахаас гадна МГИМО -ийн англи хэлний курс, хоёр спортын секц, багшид хамрагдаж байна. Тэр хашаанд алхдаггүй, зурагт үздэггүй - цаг байхгүй. Ээжийнхээ гомдоллодог компьютерийг зөвхөн баярын үеэр тоглодог, тэр ч байтугай өдөр бүр хийдэггүй.

Тэр яагаад юу ч хүсэхгүй байгаа юм бэ?

Албан ёсоор эдгээр бүх ангиудыг Саша сайн дураараа сонгосон. Гэхдээ хэрэв тэр хичээл хийх шаардлагагүй бол юу хийхийг хүсч байна гэж асуухад тэр "гитар тогло" гэж хэлдэг. (Бусад оролцогчдоос сонссон сонголтууд: хөл бөмбөг тоглох, компьютер дээр тоглох, юу ч хийхгүй, зүгээр л алхах). Тоглох. Энэ хариултыг санаж үргэлжлүүлье.

Түүнд ямар хамаатай юм

Надад долоо хоногт гурван ийм үйлчлүүлэгч байдаг гэдгийг та мэднэ. 13-19 насны хөвгүүдийн талаархи бараг бүх гомдол нь үүнтэй холбоотой байдаг: тэр юу ч хүсдэггүй.

Ийм тохиолдол бүрт би ижил дүр төрхийг олж хардаг: идэвхтэй, эрч хүчтэй, амбицтай ээж, байхгүй аав, гэртээ эсвэл эмээ эсвэл асрагч эмэгтэй. Ихэнхдээ энэ бол эмээ юм.

Гэр бүлийн тогтолцоо гажуудсан: ээж нь байшинд эрэгтэй хүний үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэр бол тэжээгч бөгөөд бүх шийдвэрийг гаргаж, гадаад ертөнцтэй холбоо тогтоож, шаардлагатай бол хамгаалдаг. Гэхдээ тэр гэртээ байдаггүй, тэр хээр, ан дээр байдаг.

Гал зуухны галыг эмээ дэмждэг, зөвхөн түүнд "нийтлэг" хүүхэдтэйгээ холбоотой хүчирхэг хөшүүрэг байдаггүй, тэр дуулгавартай, бүдүүлэг байж чадахгүй. Хэрэв ээж, аав байсан бол аав орой ажлаасаа ирдэг, ээж нь хүүгийнхээ зохисгүй зан авирын талаар гомдоллож, аав нь түүнийг өдөж, бүх хайрыг нь өгдөг байв. Энд та гомдоллож болно, гэхдээ үүнийг хийх хүн алга.

Ээж нь хүүдээ бүх зүйл, бүх зүйлийг өгөхийг хичээдэг: хамгийн загварлаг зугаа цэнгэл, хамгийн шаардлагатай хөгжлийн үйл ажиллагаа, аливаа бэлэг, худалдан авалт. Тэгээд хүү нь аз жаргалтай байдаггүй. Энэ найрал дуу дахин дахин сонсогдож байна: "юу ч хүсэхгүй байна."

Хэсэг хугацааны дараа миний асуулт дотор минь загатнаж эхлэв: “Тэр хэзээ ямар нэг юм хүсэх юм бэ? Хэрэв ээж маань удаан хугацааны туршид түүнд зориулж бүх зүйлийг хүсч, тэмдэглэж, төлөвлөж, хийчихсэн бол."

Тэр үед таван настай хүүхэд гэртээ ганцаараа сууж, машинаа хивсэн дээр өнхрүүлж, тоглож, архирч, дуугарч, гүүр, цайз босгож эхэлдэг. Энэ мөчид хүсэл нь түүнд гарч, боловсорч эхэлдэг. аажмаар тодорхой зүйл болж хувирдаг: Би жижигхэн хүмүүстэй том галын машин хүсч байна. Дараа нь тэр ээж эсвэл аавыг ажлаасаа хүлээж, хүслээ илэрхийлж, хариулт авдаг. Ихэвчлэн: "Шинэ жил (төрсөн өдөр, цалингийн өдөр) хүртэл тэвчээртэй байгаарай."

Та унтахаасаа өмнө энэ машиныг хүлээх, тэвчих, мөрөөдөж, эзэмших аз жаргалыг олж харах, түүнийг (машин хэвээр байгаа) бүх нарийн ширийн зүйлээр төсөөлөх хэрэгтэй. Тиймээс хүүхэд өөрийн дотоод ертөнцтэй хүсэл эрмэлзлэлээрээ харьцаж сурдаг.

Саша (миний харьцдаг бусад бүх Сашагийн талаар) яах вэ? Би хүсч байсан - би ээждээ SMS бичиж, илгээсэн - ээж үүнийг интернетээр захиалсан - орой нь тэд авчирсан.

Эсвэл эсрэгээрээ: энэ машин танд яагаад хэрэгтэй байна, та гэрийн даалгавраа хийгээгүй байна, ABC ярианы эмчилгээний хоёр хуудас уншсан уу? Нэг удаа - мөн үлгэрийн эхлэлийг таслав. Бүх зүйл. Мөрөөдөх нь ажиллахаа больсон.

Эдгээр хөвгүүдэд үнэхээр бүх зүйл бий: хамгийн сүүлийн үеийн ухаалаг гар утас, хамгийн сүүлийн үеийн жинсэн өмд, жилд дөрвөн удаа далай руу явдаг. Гэхдээ тэдэнд халзан өшиглөх ямар ч боломж байхгүй. Үүний зэрэгцээ, уйтгарлах нь сэтгэлийн хамгийн бүтээлч байдал бөгөөд үүнгүйгээр хийх зүйлээ бодох боломжгүй юм.

Хүүхэд залхаж, хөдөлж, үйлдэл хийх хүсэлтэй байх ёстой. Тэрээр Мальдив руу явах эсэхээ шийдэх хамгийн энгийн эрхээ хасуулсан байна. Ээж нь түүний төлөө бүх зүйлийг шийдсэн байсан.

Эцэг эхчүүд юу гэж хэлдэг

Эхэндээ би эцэг эхээ нэлээд удаан сонсдог. Тэдний нэхэмжлэл, урам хугаралт, дургүйцэл, таамаглал. Энэ нь үргэлж "бид түүний хувьд бүх зүйл, тэр хариуд нь юу ч биш" гэх мэт гомдлоос эхэлдэг.

"Түүний хувьд бүх зүйл" гэсэн зүйлийн жагсаалт үнэхээр гайхалтай юм. Би зарим зүйлийг анх удаа сурч байна. Жишээлбэл, 15 настай хүүг бариулаас нь сургууль руу авч явна гэж би огт санаагүй. Тэгээд өнөөг хүртэл хязгаар нь гурав дахь анги гэдэгт би итгэдэг байсан. За, дөрөв дэх нь охидын хувьд.

Гэхдээ ээжүүдийн санаа зовнил, айдас тэднийг хачин үйлдэл рүү түлхдэг нь тогтоогджээ. Муу хөвгүүд түүн рүү дайрвал яах вэ? Тэд түүнд муу зүйлийг заах болно (тамхи татах, муу үгээр тангараг өргөх, эцэг эхдээ худал хэлэх; "мансууруулах бодис" гэдэг үгийг ихэвчлэн хэлдэггүй, учир нь энэ нь маш аймшигтай юм).

Ихэнхдээ ийм маргаан нь "Та ямар цаг үед амьдарч байгаагаа та ойлгож байна" гэх мэт сонсогддог. Үнэнийг хэлэхэд би үнэхээр ойлгохгүй байна. Миний бодлоор, цаг хугацаа үргэлж ижил байдаг, гэхдээ маш хэцүү үеийг эс тооцвол, жишээ нь танай хотод дайн болж байна.

Миний үед 11 настай охин эзгүй нутгаар ганцаараа алхах нь үхлийн аюултай байв. Тиймээс бид яваагүй. Бид тийшээ явах шаардлагагүй гэдгийг мэдэж байсан бөгөөд дүрмийг дагаж мөрдсөн. Мөн маньякууд тачаангуй, заримдаа үүдэнд нь дээрэмддэг байв.

Гэхдээ тэнд байхгүй зүйл бол чөлөөт хэвлэл байв. Тиймээс хүмүүс "Нэг эмээ хэлсэн" гэсэн зарчмын дагуу гэмт хэргийн мэдээг танилуудаасаа сурч мэдсэн байна. Мөн олон ам дамжин өнгөрөх тусам мэдээлэл нь айдас багатай, бүрхэг болсон. Харь хүн хулгайлах төрөл. Ийм зүйл болсныг хүн бүхэн сонссон боловч хэн ч хараагүй.

Үүнийг зурагтаар, нарийвчилсан байдлаар, ойрхон харуулснаар энд, чиний хажууд, байшинд байгаа бодит байдал болно. Та үүнийг өөрийн нүдээр харж байна, гэхдээ бидний ихэнх нь хулгайн гэмт хэргийн хохирогчийг хэзээ ч харж байгаагүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрч байна уу?

Хүний сэтгэл зүй үхэл, ялангуяа хүчирхийллийн үхлийг өдөр тутам ажиглахад дасан зохицдоггүй. Энэ нь хүнд гэмтэл учруулдаг бөгөөд орчин үеийн хүн үүнээс хэрхэн хамгаалахаа мэдэхгүй байна. Тиймээс, бид нэг талаас илүү үл тоомсорлож байгаа мэт харагддаг, нөгөө талаас хүүхдүүдийг гадаа гаргадаггүй. Учир нь энэ нь аюултай.

Ихэнхдээ ийм арчаагүй, идэвхгүй хүүхдүүд бага наснаасаа бие даасан эцэг эхтэйгээ хамт өсдөг. Хэт хөгшин, хэт хариуцлагатай, дангаараа байх эрт байна.

Нэгдүгээр ангиасаа эхлэн тэд гэртээ ганцаараа, хүзүүндээ туузны түлхүүр, хичээлүүд - өөрсдөө, хоолоо дулаацуулах - өөрсдөө, орой нь эцэг эхчүүд: "Таны хичээл яах вэ? " Зуны турш зуслан руу эсвэл дагах хүнгүй тосгонд байдаг эмээ рүүгээ.

Дараа нь эдгээр хүүхдүүд өсч, перестройка болов. Бүх зүйлийг бүрэн өөрчлөх: амьдралын хэв маяг, үнэт зүйлс, удирдамж. Сэтгэл түгшээх зүйл байна. Гэхдээ үеийнхэн дасан зохицож, амьд үлдэж, бүр амжилтанд хүрсэн. Нүүлгэн шилжүүлсэн, хичээнгүйлэн анзаарагдаагүй түгшүүр хэвээр байв. Тэгээд одоо бүх зүйл ганц хүүхдийн толгой дээр бүрэн унав.

Мөн хүүхдэд тавьсан ял ноцтой байна. Эцэг эхчүүд түүний (хүүхдийн) хөгжилд оруулсан хувь нэмрийг хүлээн зөвшөөрөхөөс бүрэн татгалзаж, зөвхөн "Би түүний насандаа байна …" гэж гашуунаар гомдоллодог.

"Түүний насан дээр би амьдралаас юу хүсч байгаагаа аль хэдийн мэддэг байсан бөгөөд 10 -р ангид байхдаа тэр зөвхөн тоглоом сонирхдог байв. Би гэрийн даалгавраа гуравдугаар ангиасаа хийж байгаа бөгөөд наймдугаар ангид байхад та түүнийг гараас нь унагах хүртэл тэр ширээнд сууж чадахгүй. Манай эцэг эхчүүд бидэнд ямар төрлийн математикийн хөтөлбөр байдгийг ч мэддэггүй байсан, гэхдээ одоо би жишээ болгоныг шийдэх ёстой."

Энэ бүгдийг "Энэ дэлхий хаашаа явж байна вэ?" Гэсэн эмгэнэлт аялгуугаар дууддаг. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ амьдралын замыг давтах ёстой юм шиг.

Энэ үед би хүүхдүүдээсээ ямар зан авир авахыг хүсч байгааг асууж эхэлдэг. Энэ нь хамгийн тохиромжтой хүний хөрөг шиг нэлээд хөгжилтэй жагсаалт болж хувирав.

1. Бүх зүйлийг өөрөө хийх;

2. Маргаангүй дуулгавартай дагах;

3. Санаачлагыг харуулдаг;

4. Хожим нь амьдралд хэрэг болохуйц тойргуудад оролцож байсан;

5. Өрөвч сэтгэлтэй, халамжтай, хувиа хичээсэнгүй;

6. Илүү итгэлтэй, нухацтай ханддаг байсан.

Сүүлчийн цэгүүдэд би аль хэдийн гунигтай байна. Гэхдээ жагсаалтыг гаргасан ээж бас гунигтай байна: тэр зөрчилдөөнийг анзаарсан. "Би боломжгүй зүйлийг хүсч байна уу?" гэж тэр гунигтайгаар асууна.

Тийм ээ, харамсалтай байна. Эсвэл дуулах эсвэл бүжиглэх. Танд бүх зүйлийг зөвшөөрч чаддаг дуулгавартай сайн ургамал судлаач эсвэл эрч хүчтэй, санаачлагатай, цоолсон С ангийн сурагч байна. Нэг бол тэр чамайг өрөвдөж, чамайг дэмждэг, эсвэл чимээгүйхэн толгой дохиод чиний хажуугаар өнгөрч, зорилгодоо хүрдэг.

Хүүхэдтэй зөв зүйл хийснээр та түүнийг ирээдүйн бүх бэрхшээлээс ямар нэгэн байдлаар ид шидээр хамгаалж чадна гэсэн санаа хаа нэгтээгээс гарч ирэв. Миний хэлсэнчлэн, олон тооны хөгжлийн үйл ажиллагааны ашиг тус нь харьцангуй харьцангуй юм.

Хүүхэд хөгжлийн чухал үе шатыг алддаг: тоглоом, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа. Хөвгүүд өөрсдөдөө зориулж тоглоом, үйл ажиллагаа зохион бүтээж сурдаггүй, шинэ газар нутгийг нээдэггүй (энэ нь тэнд аюултай), тулалдахгүй, багаа хэрхэн тойрон хүрээлэхээ мэдэхгүй байна.

Охидууд "эмэгтэйчүүдийн тойрог" -ын талаар юу ч мэддэггүй, гэхдээ тэд бүтээлч чадвараараа арай илүү сайн ажиллаж байгаа ч гэсэн охидыг ихэвчлэн гар урлалын янз бүрийн дугуйланд явуулдаг бөгөөд охидын дунд нийгмийн харилцааны хэрэгцээг "цохиж" гаргах нь илүү хэцүү байдаг..

Хүүхдийн сэтгэл зүйгээс гадна би хуучин ой санамжаасаа эхлэн сургуулийн сурагчидтай орос хэл, уран зохиол судалдаг. Тиймээс гадаад хэл хайхын тулд эцэг эхчүүд төрөлх орос хэлээ бүрэн санажээ.

Орчин үеийн өсвөр үеийнхний үгийн сан, каннибал Эллочка шиг зуун зуун хувьтай байна. Гэхдээ тэд бахархалтайгаар тунхаглаж байна: хүүхэд гурван гадаад хэл, түүний дотор хятад хэл, бүгд эх хэлээрээ сурдаг.

Хүүхдүүд зүйр цэцэн үгийг шууд утгаар нь ойлгодог ("Цөөрөмөөс загас барих нь амар биш"-энэ нь юу гэсэн үг вэ? хуруу. Учир нь хэлийг харилцаа холбоо, номноос олж авдаг. Хичээл, спортын үйл ажиллагааны үеэр биш.

Хүүхдүүд юу гэж хэлдэг

Хэн ч намайг сонсдоггүй. Би сургуулиасаа гэртээ асрагчтай биш, найз нөхөдтэйгээ хамт байхыг хүсч байна (жолооч, дагалдан явах). Надад зурагт үзэх цаг байхгүй, компьютер дээр тоглох цаг алга.

Би кино театрт найз нөхөдтэйгээ хамт явж байгаагүй, зөвхөн эцэг эх, тэдний танил хүмүүстэй хамт байсан. Би залуустай уулзах эрхгүй, хэн ч надтай уулзахыг зөвшөөрдөггүй. Ээж миний цүнх, халаас, утсыг шалгаж байна. Хэрэв би дор хаяж таван минут сургууль дээр үлдэх юм бол ээж шууд утсаар ярьдаг."

Энэ бол нэгдүгээр ангийн хүүхдийн текст биш юм. Үүнийг 9 -р ангийн сурагчид хэлж байна.

Гомдлыг хоёр ангилж болно: хил хязгаарыг зөрчих ("миний багцыг шалгадаг, хүссэн зүйлээ өмсөхийг зөвшөөрдөггүй"), харьцангуй хэлэхэд хүний эсрэг хүчирхийлэл ("юу ч зөвшөөрөхгүй"). Хүүхдүүд нь живхээр аль хэдийн томорсныг эцэг эхчүүд анзаараагүй бололтой.

Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн халаасыг шалгах нь хор хөнөөлтэй ч гэсэн боломжтой бөгөөд хэрэв та эдгээр өмдийг бохьны хамт угааж болохгүй. Гэхдээ 14 настай хүний хувьд өрөөнд тогшсоноор орох нь зүйтэй болов уу. Албан ёсны тогшилтоор биш - тэр тогшоод орж ирэв, хариулт хүлээхгүй, харин хувийн нууцлалыг хүндэтгэх болно.

Үсний засал чимэглэлийг шүүмжлэх, "Явж өөрийгөө угаа, үгүй бол муухай үнэртэх" гэсэн сануулга, дулаан хүрэм өмсөх шаардлага - энэ бүхэн өсвөр насныханд "Та жаахан байна, танд дуу хоолой байхгүй, бид таны төлөө бүх зүйлийг шийдэх болно. ". Хэдийгээр бид түүнийг ханиаднаас аврахыг хүссэн юм. Тэгээд үнэхээр муухай үнэртэж байна.

Ийм эцэг эхчүүд сонсоогүй хэвээр байгаа гэдэгт би итгэхгүй байна: өсвөр насныхны хувьд амьдралын хамгийн чухал хэсэг бол үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах явдал юм. Гэхдээ энэ нь хүүхэд эцэг эхийн хяналтаас гарч, эцэг эх нь эцсийн үнэн байхаа болино гэсэн үг юм.

Хүүхдийн бүтээлч энергийг ингэж хааж боогдуулдаг. Эцсийн эцэст хэрэв түүнд үнэхээр хэрэгтэй зүйлээ хүсэхийг хориглосон бол тэр хүслээ бүрмөсөн орхидог. Юу ч хүсэхгүй байх нь ямар аймшигтай болохыг бодоорой. Юуны төлөө? Гэсэн хэдий ч тэднийг зөвшөөрөхгүй, зөвшөөрөхгүй, хор хөнөөлтэй, аюултай гэдгийг тайлбарлах болно, "хичээлээ сайн хий".

Манай ертөнц төгс төгөлдөр байдлаас хол байна, үнэхээр аюултай, хорон муу, эмх замбараагүй байдал бий. Гэхдээ бид ямар нэгэн байдлаар үүнд амьдардаг. Бид өөрсдийгөө хайрлахыг зөвшөөрдөг (хэдийгээр энэ нь урьдчилан таамаглах аргагүй адал явдал юм), бид ажлын байр, орон байраа сольж, хямралыг дотроос болон гаднаас туулдаг. Хүүхдүүдээ яагаад амьдруулахгүй байгаа юм бэ?

Хүүхдүүдтэй ижил төстэй асуудал гардаг гэр бүлд эцэг эхчүүд аюулгүй байдлаа мэдэрдэггүй гэж би харддаг. Тэдний амьдрал хэт стресстэй, стрессийн түвшин нь биеийн дасан зохицох чадвараас давж гардаг. Тиймээс би ядаж хүүхэд амар тайван, эв найртай амьдрахыг хүсч байна.

Мөн хүүхэд амар амгаланг хүсдэггүй. Түүнд шуурга, амжилт, гавьяа хэрэгтэй. Үгүй бол хүүхэд буйдан дээр хэвтэж, бүх зүйлээс татгалзаж, нүдэнд таалагдахаа болино.

Юу хийх вэ

Урьдын адил: хэлэлцэж, төлөвлөгөө гаргаж, түүнийгээ дагаж мөрдөөрэй. Нэгдүгээрт, таны хүүхэд өмнө нь юу асууж байснаа зогсоож байсныг санаарай. Найз нөхөдтэйгээ өдөр бүр "ямар ч хэрэггүй" алхах нь өсвөр насны хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн урьдчилсан нөхцөл болдог гэдэгт би итгэлтэй байна.

Та гайхах болно, гэхдээ утгагүй "новш" (хөгжим, зугаа цэнгэлийн суваг үзэх) нь манай хүүхдүүдэд бас хэрэгтэй. Тэд нэгэн төрлийн транс болж, бясалгалын байдалд орж, өөрийнхөө тухай ямар нэгэн зүйл сурдаг. Уран бүтээлчид, одод, шоу бизнесийн тухай биш. Өөрийнхөө тухай.

Үүнтэй ижил зүйлийг компьютер тоглоом, нийгмийн сүлжээ, утасны ярианы талаар хэлж болно. Энэ нь маш их уурлаж байгаа ч та амьд үлдэх ёстой. Хязгаарлах, ямар нэгэн хэлбэр, дүрмийг нэвтрүүлэх боломжтой боловч шаардлагатай бол хүүхдийн дотоод амьдралыг бүрмөсөн хориглох нь гэмт хэрэгтэн, алсын хараатай үйлдэл юм.

Хэрэв тэр энэ сургамжийг одоо сурахгүй бол тэр үүнийг дараа нь тайлбарлах болно: дунд насны хямрал, 35 настайдаа ядрах, гэр бүлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх хүсэлгүй байх гэх мэт.

Учир нь би үүнийг санаж байсан. Гудамжаар ямар ч утгагүй тэнүүчлэв. Бүх тэнэг инээдмийн киног цаг тухайд нь үзээгүй, Бивис, Батт-толгой нар руу инээгээгүй.

Өрөөндөө хэдэн цаг хэвтэж, теннисний бөмбөгийг хананд цохиж эцэг эхээ цагаан халуунд хөтөлсөн нэг хүүг би мэднэ. Чимээгүй, тийм ч их биш. Тэднийг тогшиж тоглосон нь биш, харин тэр юу ч хийхгүй байгаа нь л бухимдуулжээ. Одоо тэр 30 настай, тэр үнэхээр сайн хүн, гэрлэсэн, ажилладаг, идэвхтэй. Тэрээр 15 настайдаа бүрхүүлдээ байх ёстой байв.

Нөгөөтэйгүүр, дүрмээр бол эдгээр хүүхдүүд амьдралд гамшгийн хэмжээгээр ачаалал багатай байдаг. Тэдний хийдэг зүйл бол сурах явдал юм. Тэд бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ хүнсний дэлгүүрт ордоггүй, шал угаадаггүй, цахилгаан хэрэгсэл засдаггүй.

Тиймээс би тэдэнд дотроо илүү эрх чөлөө өгч, гаднаа хязгаарлах болно. Сурахаас гадна юу өмсөх, юу хийхээ та өөрөө шийддэг, гэхдээ үүний хажуугаар гэрийн ажил хийх жагсаалтыг энд оруулав. Дашрамд хэлэхэд хөвгүүд гайхалтай тогооч юм. Мөн тэд хэрхэн индүүдэхийг мэддэг. Тэгээд таталцал нь адилхан чирэгддэг.