ХҮҮХДИЙН ХӨГЖЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ: Өсөн нэмэгдэж буй үе шатуудын гол зүйл

Видео: ХҮҮХДИЙН ХӨГЖЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ: Өсөн нэмэгдэж буй үе шатуудын гол зүйл

Видео: ХҮҮХДИЙН ХӨГЖЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ: Өсөн нэмэгдэж буй үе шатуудын гол зүйл
Видео: Сэтгэл зүйн зөвлөгөө цуврал № 3. Өсвөр насны хүүхдийн харилцааны асуудлууд 2024, May
ХҮҮХДИЙН ХӨГЖЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ: Өсөн нэмэгдэж буй үе шатуудын гол зүйл
ХҮҮХДИЙН ХӨГЖЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ: Өсөн нэмэгдэж буй үе шатуудын гол зүйл
Anonim

Нярайн нас (1 нас хүртэл). Нялх хүүхдийн амьдралын эхний жил нь түүний сэтгэлзүйн хөгжилд маш чухал ач холбогдолтой байдаг. Учир нь энэ хугацаанд "дэлхий дээрх үндсэн итгэлцэл", харилцаа холбоо бий болж, улмаар хүмүүсийг хайрлах, ойр дотно харилцаа тогтоох чадварыг бий болгодог.. Энэ хугацаанд ээжийн гол үүрэг бол эмзэг, "дулаахан" байх явдал юм: хүүхдийн бүх хэрэгцээг хангах, хангах, бие махбодийн хамгийн их холбоо барих (хөхүүлэх, гараа барих), нялх хүүхдэд энэ үл ойлгогдох зүйлийг танилцуулах. түүний төлөө дэлхий. Нялх хүүхдийн хамгийн чухал хэрэгцээ бол ээжтэйгээ сэтгэл хөдлөлөөр харилцах явдал бөгөөд үүнийг хөгжүүлэх хамгийн сайн арга бол нялх хүүхдэд ээж нь үргэлж байдаг гэсэн мэдрэмжээс аюулгүй байдлыг мэдрэх, биеийн хөдөлгөөн хийх эрх чөлөөг олгох явдал юм. Энэ нь маш чухал юм - энэ нь тархинд бөмбөрцгийн хоорондын холболт үүсэхэд хувь нэмэр оруулдаг).

Бага нас (1-3 нас). Нэг настай байхдаа хөгжлийн эхний хямрал ажиглагддаг - нялх хүүхэд үйлдлээрээ харьцангуй бие даасан болдог боловч зан авир нь өөрийн эрхгүй хэвээр байдаг: тэр импульс, түр зуурын хүсэлд автдаг, амархан солигддог, анхаарал сарнидаг. Хүүхэд алхаж эхэлдэг бөгөөд ээжээсээ тусгаар тогтнох анхны хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг - тэр зугтдаг, "дуулгавартай байдаггүй", энэ насанд анхны уур уцаар, дур сонирхол гарч ирдэг. Эцэг эхчүүд ийм илрэлийг ухамсартай хандах ёстой - хүүхэд үүнийг "санаатайгаар" хийдэггүй, "муугийн төлөө" биш, "залилан мэхлэхгүй". Зүгээр л ямар нэгэн зүйл түүний хүссэнээр болохгүй байхад тэр маш их бухимддаг бөгөөд энэ нь хяналтгүй нөлөөллийн урвалаар илэрхийлэгддэг. Энэ хугацаанд ээжийн гол үүрэг бол ойрхон байх, тайвшруулах, анхаарлыг сарниулах, анхаарал сарниулах, аюулын бүсээс холдуулах эсвэл хүүхдийн бусдад хор хөнөөл учруулах (түлхэх, хазах, тэмцэх) оролдлогыг зогсоох явдал юм. Та хүүхдээс насанд хүрсэн, ухамсартай зан авир хүлээж, тайвшрах, зогсоохыг шаардах ёсгүй - түүний дур зоргоороо байдал, түүний үйлдлийг хянах чадвар хараахан хөгжөөгүй байгаа бөгөөд нялх хүүхдийн бүх үйлдэл, үйлдлийг ээж нь хариуцсаар байна.

Хоёр настай байхдаа эхний "үгүй!" - хүүхэд ээжээсээ салж байгаагаа мэдэрч эхэлдэг бөгөөд "зарим" нь бие даасан байдлын шинэлэг мэдрэмжийг илэрхийлдэг. Эцсийн эцэст нялх хүүхэд эцэг эхээсээ сэтгэлзүйн хувьд салахын тулд эцэг эхийн хяналт, заавар, хүсэлтийг эсэргүүцэх, эсэргүүцэх шаардлагатай болдог. Насанд хүрэгчдэд хүүхэд бие даасан байдлаа харуулах нөхцлийг бүрдүүлэх нь чухал юм - сонгох эрхийг өгөх (жишээлбэл, цэнхэр эсвэл ногоон футболк өмсөх), "үгүй" гэж хэлэх, санал болгох. Тэд ямар нэг зүйлийг хориглохоос өөр аргагүй болно.

Гурван настай байхад хүүхдүүд ихэвчлэн бага насны хамгийн гайхалтай хямрал болох гурван жилийн хямралыг мэдэрдэг. Энэ үед түүний "би" гэсэн ойлголт бий болж, хүүхэд энэ "би" -ээ идэвхтэй илэрхийлж эхэлдэг бөгөөд мэдээжийн хэрэг өөрийгөө эцэг эх, тэдний хүслийг эсэргүүцдэг. Хамгийн гайхалтай илрэл бол сөрөг сэтгэлгээ, зөрүүд зан, зөрүүд байдал бөгөөд эцэг эхчүүдэд ийм зан авирыг даван туулахад маш хэцүү байдаг. Гэхдээ энэ хугацаанд хүүхдэд энэ нь амаргүй байдаг, учир нь тэр өөрөө түүнд юу болж байгааг ойлгодоггүй бөгөөд үүний дагуу энэ байдлаа удирдах нь түүнд хэцүү байдаг. Заримдаа гурван настай хүүхдийн "тамхинаас гарахгүй", "буудахгүй байх" нь утгагүй байдалд хүрдэг (ямар нэг зүйлийг хүсэх, хүсэхгүй байх нь сансрын хурдтай өөрчлөгдөж болно), гэхдээ хүүхэд үнэхээр түүний төлөв байдалд нөлөөлж чадахгүй байна.. Үүнийг эцэг эхчүүд санаж байх нь маш чухал бөгөөд мэдрэл нь яаж ч буцалсан байсан ч гэсэн тэднийг дэмжиж, хүүхдийг хэн ч хайрлаж, хүлээн зөвшөөрч байгааг харуулахыг хичээдэг. Энэ насны хүүхдийг хайхрамжгүй хандаж хэзээ ч битгий шийтгээрэй - энэ бол тэдний хувьд хамгийн хэцүү сорилт, учир нь хүүхдүүдийн хамгийн том айдас бол эцэг эхийнхээ хайрыг алдах явдал юм."Бид чамайг ингэж хайрладаг" гэсэн мессеж нь хүүхдэд насан туршийн чухал лавлах цэг болж, түүнийг хүлээн зөвшөөрөх, хайрлах, аюулгүй байдлыг мэдрэх болно.

Сургуулийн өмнөх нас (3-6-7 нас). Энэ бол дэлхийн тухай идэвхтэй мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх үе юм. Хүүхэд дур зоргоороо байдлыг бий болгож эхэлдэг бөгөөд энэ нь тогтвортой байдал, нөхцөл байдалгүй байдгаараа онцлог юм. Тэр зөвхөн сонирхолтой зүйлээ санаж, анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг төдийгүй сэтгэл хөдлөл, зан авираа хянаж сурдаг. Өөрийгөө танин мэдэх чадвар бий болж, яриа идэвхтэй хөгжиж, анхны ёс суртахууны хэм хэмжээ, дүрмүүд гарч ирдэг - хүүхдийн схем, нэгдмэл ертөнцийг үзэх үзэл бий болдог. Энэ хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхдэд ой тогтоолт, бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэх, уншиж, тоолохыг зааж сургахаас гадна нийгмийн харилцааны ур чадвар, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн оюун ухааныг хөгжүүлэх, нөхөрлөлийг зааж, ялгааг шийдвэрлэх, ертөнцийг таниулах нь чухал юм. мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, өрөвдөх сэтгэл, хүлцлийг хөгжүүлэх … Сургуулийн өмнөх нас нь 6-7 насны хямралаар төгсдөг бөгөөд энэ нь хүүхэд сургуульд явж, нийгмийн хөгжлийн шинэ нөхцөл байдалд орсон гэдгээрээ онцлог юм. Бүхэл бүтэн гэр бүл хямралд орж байгааг анхаарах нь чухал юм. Учир нь энэ үе шатанд эцэг эхийн хүмүүжүүлэх явцад дагаж мөрдсөн хэм хэмжээ, дүрмийг амьдрах чадвартай эсэхийг шалгадаг.

Хүүхэд хэдэн наснаас үл хамааран эцэг эхийн гол үүрэг бол хайрлах, хүлээн зөвшөөрөх, ойлгох явдал юм) Бусад бүх зүйл бол түүний гутлын хоншоорыг уях, тоолох, хийл тоглох эсвэл хөл бөмбөг тоглох явдал юм. Гэр бүлээс хүүхэд хамгийн чухал зүйлийг авчирдаг - харилцаа холбоог хэрхэн бий болгох, хэрүүл маргаан, эвлэрэл, хайр, халамжаа хэрхэн илэрхийлэх, хүнд хэцүү үед хэрхэн дэмжиж, тайвшрах. Энэ талаар түүнд үлгэр жишээ болоорой, энэ нь түүний хөгжилд үнэлж баршгүй хувь нэмэр болно!

Зөвлөмж болгож буй: