Хүүхэд хэрхэн өсгөх вэ. Хөгжлийн үе шатууд

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Энэ нийтлэлд бид олон хүмүүсийн хувьд маш чухал бөгөөд яаралтай сэдвээр, хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд эцэг эхчүүдэд тулгарч буй гол үүрэг юу болохыг ярилцах болно. Харьцангуй хэлэхэд энэ бол хүүхдээ хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх, эцэг эхийн хувьд танаас ямар зүйлийг авах нь хамгийн чухал байх тухай юм.

Миний хэлэхийг хүсч буй хамгийн эхний бөгөөд хамгийн чухал зүйл бол хүүхдэд таны эерэг үлгэр жишээ шиг танаас хүмүүжил хэрэггүй. Яагаад гэвэл үнэн хэрэгтээ хүүхэд яаж хүмүүжсэн ч тэр таны адил аашлах болно. Таны бие галбир ямар байх нь ихэнхдээ таны хүүхдийн төлөв байдлыг тодорхойлдог. Таны биеэ авч явах байдал, таны хүүхдүүд ч бас тийм байх болно. Өөрийнхөө зан байдлыг өөрчлөхгүйгээр хүүхдээ зан авираа өөрчлөхийг бүү хүс. Үүнийг санаарай, энэ бол маш чухал зүйл юм. Учир нь өөрөөр бол хүүхэд бухимдаж, яаж амьдрах ёстойгоо огт ойлгодоггүй, яагаад би ингэж аашилж болохгүй гэж, гэхдээ ээж эсвэл аав та чадах уу? Таны өөрийн жишээ бол боловсролын хамгийн үр дүнтэй арга юм.

Хэрэв та хүүхэддээ ямар нэгэн зүйлийг өөрчлөхийг хүсч байвал өөрөөсөө эхэл. Учир нь таны хүүхэд бол таны тусгал юм. Заримдаа хүүхдэд ямар нэгэн зүйл гарч эхэлдэг бөгөөд энэ нь биднийг маш их бухимдуулдаг. Ийм мөчид энэ бол тийм ч муу хүүхэд биш, энэ нь миний дотор байдаг зүйл гэдгийг та даруй анзаарах ёстой. Өөрөөсөө асуулт асуугаарай: "Түүний зан байдал яагаад намайг бухимдуулдаг вэ? Би яагаад ийм хариу үйлдэл үзүүлж байгаа юм бэ? " Үүний үр дүнд таны цочроох хоёр сонголт гарч ирж магадгүй юм: эхнийх нь та үүнийг хийхдээ үүнийг хэзээ ч анзаараагүй байх явдал юм. Зүүн гар нь баруун гар нь юу хийж байгааг мэдэхгүй юм шиг. Бид үүнийг ухамсаргүйгээр хийдэг бөгөөд яг ийм байдлаар хийж байгаагаа анзаардаггүй тэр мөч. Хоёрдугаарт, та үүнийг хийхийг хүсч байгаа боловч таны хүүхэд тэгэхгүй. Магадгүй, бага наснаасаа та ийм зан авир гаргахыг зөвшөөрдөггүй байсан, эсвэл одоо та илүү их тайвширч, залхуу байж, юу ч хийхгүй байхыг хүсч байгаа бөгөөд хүүхдийг үүнийг хийхийг зөвшөөрдөггүй байж магадгүй юм. Илүү нарийвчлалтай хэлэхэд эхлээд та уурлаж, дараа нь түүнд үүнийг хийхийг зөвшөөрдөггүй.

Хүүхэд бага насаа өнгөрөөх ёстой бөгөөд энэ нь түүний амьдрахыг хүссэн байх ёстой гэдгийг санаарай. Нялх хүүхэд аль хэдийн хүн болж төрсөн тэр агшинд ямар нэгэн шинж чанар, даруу байдалтай болсон тэр мөчийг хүлээн зөвшөөрөх нь маш чухал юм. Хэрэв таны бяцхан эр холерик, идэвхтэй бол түүнд эрч хүчээ хаях хэрэгтэй, түүнийг гунигтай байдалд бүү оруулаарай, учир нь энэ нь танд илүү тохиромжтой байх болно. Та түүнийг үүгээр сүйтгэх болно, эсвэл эсрэгээрээ таны хүүхэд меланхолик эсвэл флегматик, буланд сууж, тоглоом тоглож, түүнд бүх зүйл сайхан байна. Түүнийг холерик болгох гэж бүү оролдоорой, түүнийг нийгэмд хэтэрхий их танилцуулах гэж бүү оролдоорой, олон нийтийг зүгээр байлгаарай, жишээлбэл, та цэцэрлэг рүү хөтөлнө, тэр өөрийгөө буланд тоглодог - тэр нийгэмд байгаа., тэр ямар нэгэн байдлаар өөрийнхөөрөө сурдаг. Хүүхдээ хүн болгож, хүлээн зөвшөөрч, хүндэлж байгаарай, нялх хүүхдийн хоорондох энэ ялгаа нь хамгийн чухал зүйл юм.

Зөв хүмүүжил олгох асуудлыг авч үзвэл хүүхдийн хөгжлийн үе шатыг мэдэх шаардлагатай. Тэднийг хамтдаа харцгаая, хямралын үед хүүхдээ хэрхэн тусалж, үүнээс хэрхэн аюулгүй гарах талаар ярилцъя.

Тиймээс эхний шат нь 0 -ээс 1 настай, нялхас юм. Нялх хүүхдэд аюулгүй байдал хамгийн их хэрэгтэй бол найдвартай бэхэлгээ юм. Энэ үе шатанд түүний хувьд хамгийн чухал зүйл бол ээжийгээ хажууд нь байлгах, цаг тухайд нь хооллох, өвдөх, ямар нэгэн зүйл өвдөх, цохиулах, гомдоох, бусдын гараас хамгаалах. Энэ үе шатанд хүүхдийн хувьд энэ нь маш чухал юм.

Хэрэв хүүхэд энэ хямралаас амжилтгүй гарвал дэлхий ертөнцөд үл итгэх байдал төрдөг боловч энэ хямралаас амжилттай гарах арга нь хожим эрч хүч, амьдралын хайр, бусдад итгэх чадвар болдог. Ерөнхийдөө дэлхий сайхан, бүх зүйл сайхан болно гэсэн итгэл үнэмшил бий болно. Хэрэв хямралыг буруугаар, зарим алдаатай давсан бол төлөвшсөн хүн дэлхий ертөнц муу, эргэн тойрны хүмүүс муу, ямар нэгэн гамшиг болох нь гарцаагүй гэсэн гүн гүнзгий итгэл үнэмшил, заримдаа ухамсаргүй байдлаа харуулдаг.

Дараагийн үе шат нь нэгээс гурван жил хүртэл үргэлжилдэг. Энэ хугацаанд ичгүүр нь том үүрэг гүйцэтгэдэг, хүүхэд аль хэдийн олон нийтийн харилцаатай байдаг бөгөөд тэр ичгүүрийг мэдэрч эхэлдэг, үүнийг анх удаа мэдэрч магадгүй юм. Боломжтой бол таны даалгавар бол үүнийг урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Яагаад энэ хугацаанд энэ мэдрэмж гарч ирдэг вэ? Энэ бол нялх хүүхэд ертөнцийг эзэмшиж эхлэх үе юм: алхах, мөлхөх, бүх зүйлийг шүүрэн авах, ямар нэгэн юм унагаах, ямар нэгэн зүйл цохих, асгарах. Энэ хугацаанд маш их зүйлийг хийхийг зөвшөөрдөггүй бөгөөд эцэг эх нь хүүхдийнхээ үйлдэлд хэрхэн хандах нь түүний эго ямар байхаас хамаарна.

Энэ насны үед хүүхдийн эго хараахан бүрдээгүй байгаа бөгөөд хүүхдийн эго нь төрсөн цагаасаа л үүсч, эцэг эхийнхээ эго дээр үндэслэн, өөрөөр хэлбэл эцэг эх нь түүнд хэрхэн хандаж байгаагаар ийм эго байх болно. Нэг жил хүртэл, заримдаа хоёр хүртэл хүүхэд нялх хүүхэд өөрийгөө болон ээжийгээ салгаагүй хэвээр байна. Тэрээр сэтгэлзүйн хувьд хараахан төрөөгүй байна. Хүүхдийн эго нь нэгдмэл юм шиг - би, ээж минь, түүний хувьд салшгүй нэг ойлголт юм. Анхных нь гарч ирэх тэр мөчид бяцхан эр тэднийг муу үйлдэл биш харин муу хүн шиг ойлгодог, учир нь та ийм зүйл хийдэг. Тиймээс хийх, хийх ёсгүй зүйлсийн хооронд тэнцвэр тогтоохыг хичээх нь маш чухал бөгөөд үүнээс илүү байх ёстой. Хэрэв хүүхдийн эргэн тойронд маш олон "зөвшөөрөгдөөгүй" зүйл байгаа бол та хүүхдэд аюулгүй орчныг бүрдүүлж өгөөгүй байгаа бөгөөд энэ нь аль хэдийн таны асуудал болж байгаа бөгөөд нөхцөл байдлыг өөрчлөх нь даалгавар юм.

Таны хүүхэд болзолгүйгээр хүлээн зөвшөөрөх, хайрлах, хамгаалах, аюулгүй байдлыг мэдрэх нь маш чухал юм. Энэ бол нэг жилийн дотор, эсвэл тав, арав, хорин жилийн дараа түүнийг хүн шиг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм.

Хэрэв хямрал 1 -ээс 3 нас хүртэл байвал хүүхэд сайн явж чадахгүй, ичгүүртэй болдог. Магадгүй та амьдралдаа маш ичимхий хүмүүстэй уулзсан байх, тэд ихэвчлэн ичдэг, ичдэг. Энэ нь дүрмээр бол энэ хямралыг даваагүй эсвэл ямар нэг зүйл буруу болсны шинж юм. Хэрэв хүүхэд хямралаас сайн гарч чадвал түүний бие даасан байдал, бие даасан байдал бүрддэг. Тиймээс, хэрэв таны хүүхэд нэгээс гурван настай бол энэ үеийг тодорхойлдог гурван чухал үгийг санаж байхыг хичээгээрэй. Эдгээр нь ичгүүр, тусгаар тогтнол, бие даасан байдал юм.

Яагаад энэ насанд тусгаар тогтнол бий болдог вэ? Энэ бол хүүхэд анхны алхамаа хийж эхлэх үе бөгөөд эхээс аажмаар холдож, бага зэрэг холдож эхэлдэг. Хэрэв та санаа зовж буй ээж бол та хүүхдээ банзал дор үргэлж байлгаж байх болно, үүний үр дүнд хүүхдүүд банзалнаасаа тэвэрч өсөх болно. Түүгээр ч барахгүй хүүхдийг дэргэдээ байлгахын тулд тодорхой хөдөлгөөн хийх шаардлагагүй, та энэ түгшүүрийг л мэдэрч чадна, хүүхэд үүнийг маш их мэдэрч, ээжийнхээ талаар маш их санаа зовдог. Энэ насанд хүүхэд ээжтэйгээ сэтгэл санааны хувьд ойртож байгаа тул хүүхэд ээжийнхээ сэтгэлийн түгшүүрийг маш их мэдэрч, ээжийнхээ төлөө маш их санаа зовдог. Ээжийгээ алдахаас айж эмээх, ээжийгээ энэ сэтгэлийн зовнилоос хамгаалах нь ухамсартайгаар өөрийн үүрэг гэж үздэг. Тиймээс, хэрэв та энэ түгшүүрийг мэдэрч, юу ч хийхгүй байсан ч гэсэн таны даалгавар бол энэ түгшүүрийг даван туулах явдал гэдгийг санаарай. Та сэтгэлзүйн зөвлөгөө авах, эмчилгээ хийлгэх, эсвэл авто сургалтанд хамрагдах, дэлхий аюулгүй гэдгийг өөртөө урам зориг өгөх, санаа зовнил бол таны шийдэгдээгүй хямрал, 0-1 жилийн хөгжлийнхөө шийдэгдээгүй ажил юм.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд хаа нэгтээ унахгүй, цохиулахгүй, цахилгаан цочролд орохгүйн тулд санаа зовдог, гэхдээ сэтгэлийн түгшүүр хэвийн түвшинд байвал та хүүхдийг чөлөөтэй алхах боломжийг олгодог. Хэрэв та нялх хүүхэд ямар нэгэн аюулд ойртож байгааг анзаарсан бол түүнийг тайван байдлаар харж байгаарай, жишээлбэл: "Катя, Саша, нааш ир" гэж хэлээрэй, эсвэл та өөрөө түүнийг дагадаг. Ихэнхдээ тоглоомын талбайд эсвэл ээж, аав хүүхэдтэйгээ хамт явж байхад та үүнтэй төстэй нөхцөл байдлыг ажиглаж болно: хүүхэд зам дагуу гүйж, өөртөө гүйж, зам хоосон байгаа бөгөөд та шууд сонсдог: "Вася, чи хаашаа гүйсэн, гэхдээ энд буцаж ирээрэй! " Нэг удаа би найзтайгаа ижил төстэй зургийг үзээд сууж байхдаа "Тэр яагаад түүнийг дуудаад байгаа юм бэ? Яагаад? Тэр өөр рүүгээ гүйдэг, ямар ч аюул байхгүй. " Миний найз хэлэхдээ: "Тэр өөрөө юу дуудаж байгаагаа мэддэг гэж бодож байна уу? Залгаж байна, дуудаж байна, үүнд дасчихсан. " Битгий, хүүхдээ аюулгүй орчинд хөгжүүлж, чамайг орхиод буцаж ирээрэй. Эцсийн эцэст, хүүхэд эргэж ирэх боломжийг нь шалгадаг, тэр хардаг - хэрвээ тэр эргэж ирэхэд ээж нь надад хайртай хэвээр, надад эелдэг хэвээр байгаа, надад сайн хандсан хэвээр байгаа бол OK, би дараагийн удаа илүү их гүйж, цаашлаад судалж чадна. дэлхий сэрүүн хэвээр байна. Ийм мөчид хүүхэд энэ бие даасан байдал, бие даасан байдалтай байдаг. Хэрэв энэ нь гарч ирэхгүй бол хүүхэд байнга донтох болно. Хэрэв хүүхэд эргэж ирээд ээж нь түүнд уурлаж байгааг хараад тангараг өргөж, тэр өөрөө шийдсэн бол би хол явахгүй, энэ нь муу, гэхдээ тэр хүсч байна, энэ байдал нь нялх хүүхдийн дотоод зөрчилдөөнийг үүсгэдэг.

Хүүхдээс юу хүсч, юунд дуртай болохыг асуух нь маш чухал бөгөөд ингэснээр түүний ID, түүний амьдралын энергитэй холбоо үүсдэг. Та хүүхдээс өргөст хэмх хүсч байна уу, улаан лооль хүсч байна уу, өндөг хүсч байна уу, эсвэл шөл хүсч байна уу гэж асууж магадгүй юм. Надад итгээрэй, хүүхэд бол тэнэг хүн биш, түүний бие юу хүсдэгийг бид томчуудаас илүү сайн мэддэг. Учир нь тэрээр Id -тайгаа, бие махбодтойгоо, жинхэнэ "хүслээрээ" хараахан холбоо тасраагүй байна. Түүнийг цаашид алдахгүй байх бүх боломжийг түүнд өг. Жишээлбэл, хүүхэд идэхийг хүсэхгүй байгаа бөгөөд түүнийг хооллох хэрэгтэй гэдгийг та ойлгож байгаа нөхцөлд түүнд тойрог хэлбэрээр асуулт асуугаарай.

Эгч маань энэ аргыг хэрхэн ашиглаж байгааг хараад би биширдэг. Тэр зээ охиноосоо сая удаа асууж магадгүй юм: чи өргөст хэмх, улаан лооль, өндөг, шөл, талх, үгүй, үгүй, үгүй. За, та өргөст хэмх, улаан лооль, талх, шөл хүсч байна, үгүй, үгүй, үгүй, огт хэрэггүй. Тэр дахин давтан хэлэхдээ хүүхэд тойрох хүртэл дөрвөн тойрог явж болно. Ийм нөхцөл байдалд хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийг хэзээ ч тулгахгүй байх явдал юм: "чи эцэс хүртэл хүрэх болно", хүүхэд хүсэхгүй байна - шаардлагагүй, түүнийг хүссэн үедээ нэг цагт, хоёр цагт хоолло. Цаг хугацаагаар хооллох нь өөрөө донтсон зан төлөвийг бий болгодог бөгөөд энэ нь дараа нь хоолны дуршилгүй болох, булими эсвэл бусад донтолт үүсгэдэг.

3 -аас 6 нас хүртэлх нас бол гэм буруугийн энэ насанд эмгэгийн гэм буруугийн талаар ярьж болох үе юм. Ичиж зовох, гэм буруугийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? Ичиж зовох гэдэг нь би өөрөө ганцаараа муу, би "чадаагүй …", зохисгүй, хангалттай сайн биш, хангалттай хөгжилтэй, ухаалаг, сонирхолтой, хөгжилтэй биш гэх мэт. Энэ бол ичгүүр юм. Гэм буруу гэдэг нь би буруу зүйл хийж байгаадаа, би хангалттай сайн хийж чадаагүйдээ л байгаа юм, энэ бол үйлдэл юм. Би ээжийг гомдоосон, ээжийг гомдоосон, ээж, аавын зодолдсон зүйлийг хийсэн. Хүүхэд эргэн тойронд болж буй сайн муу бүх зүйлийн эх сурвалж нь тэр гэдэгт итгэдэг. Тиймээс, гэр бүлд эхнэр, нөхөр хоёрын хооронд зөрчилдөөн, дургүйцэл, эсвэл хэлээгүй сэтгэлийн түгшүүр агаарт өлгөгдсөн үед хүүхэд үүнийг мэдэрдэг. Таны хүүхэд юу ч ойлгодоггүй, тэр бүх зүйлийг харж, ойлгодог гэж битгий бодоорой. Тэр үүнийг мэдэхгүй байж магадгүй, гэхдээ тэр өвчтэй байх эсвэл хүүхдийн ор руу шээх, цэцэрлэгт тангараг өргөх, тэмцэж эхлэх, сонголтууд нь маш өөр байж магадгүй гэдгийг мэдэрч, илэрхийлдэг.

Дахин хэлэхэд түүний шийдвэрийг хүндэтгэж, түүний хүсэл, сонголт, үйлдлийг хүндэтгэ. Жишээлбэл, гутлын уяаны тухай нийтлэг жишээ: гутлын уяа уяж сурч буй хүүхэд. Тэр үүнийг буруу хийдэг гэдгийг та ойлгож байна, та үүнийг хэд дахин хурдан хийх болно, үүнээс гадна та яарч байна, хурдан боож, явахыг хүсч байна, гэхдээ энэ буруу байна. Хүүхдэдээ гутлынхаа үдээсийг шаардлагатай хэмжээгээр уях боломжийг нь өг. Хэрэв та эрт явах эсвэл эрт бэлдэж эхлэх юм бол, хэрэв та үргэлж яарч байгаа бол хүүхдээ хагас цагийн өмнө хувцаслаж эхлэх нь таны үүрэг юм. Ингэснээр тэр гутлаа уяад уях болно. Хуухдийн хурдыг хэрхэн яаж хийхийг сурч мэдэхийг хичээж, тууштай байгаарай.

Энэ хугацаанд ч гэсэн би 2-3 настайгаасаа эхлэн хүүхэд ижил зүйлийг хэд хэдэн удаа хийвэл албадлагын зан үйлтэй байж магадгүй гэж бодож байна. Үүнтэй ижил тоглоом тоглодог, ижил үйл ажиллагаа явуулдаг, жишээлбэл, ижил кубуудыг нэг газар руу зөөж өгдөг. Энэ бол хэвийн зүйл тул хүүхэд сурч, ур чадвараа эзэмшдэг.

3-6 настай байхад хүүхэд санаачлага гаргадаг, хэрэв энэ нь тохиолдохгүй бол тэр хүн зорилгогүй, гэм буруугаа байнга мэдэрч, ямар нэгэн зүйл хийх, ямар нэгэн зүйл хийхээс айдаг.

Цаашилбал, 6-12 нас бол хүүхэд сургуульд явж, өөрийнхөө талаар ийм ойлголттой болох үе юм: тэр чадварлаг эсвэл чадваргүй эсэх. Энэ юу вэ? Жишээлбэл: сургууль дээр тэмдэглэлийн дэвтэрт гарсан алдааг онцлон тэмдэглэх, хүүхдэд алдаагаа зааж өгөх нь заншилтай байдаг. Гэхдээ энэ нь чадваргүй, чадваргүй мэт санагддаг, яагаад? Учир нь хэн ч хүүхдийн хийсэн зүйлийг магтдаггүй, гэхдээ энэ нь үр дүнд хүрээгүй гэсэн олон шинж тэмдэг байдаг. Энэ тохиолдолд эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийг хийж чадах зүйлийнхээ төлөө магтаж, болохгүй байгаа зүйлийнхээ төлөө түүнийг алахгүй байх явдал юм. Түүнд 5 настай математик, 3 настай уран зохиол байдаг нь ойлгомжтой байна. Эцэст нь хэлэхэд, таны хүүхэд том болоод ямар нэгэн гайхамшгаар зохиолч болохыг хүсч байвал тэр явж, энэ зохиолыг өөрт хэрэгтэй байдлаар сурах болно. Эсвэл эсрэгээрээ орос хэл дээр амжилтанд хүрсэн боловч математик мэдэхгүй, хэрвээ танай хүүхэд түүнд хэрэгтэй гэж мэдэрч байвал тэр явж, хийх болно, тэр явж сурах болно. Тэгээд түүнийг тамлаж, хүчирхийлэх шаардлагагүй.

Үүний дагуу 6-12 насны эцэг эхчүүдийн үүрэг бол түүний амжилт, бүтэлгүйтэл, хүүхдэд илүү их таалагддаг зүйл, хэрхэн сурч байгаа байдал, сурах хурд зэрэгт хүлээцтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм. бас хамааралтай байх … Зөвхөн энд зөвхөн хоншоорны тухай биш, харин бичих, унших гэх мэт. Тэр муу бичдэг, аажмаар бичиж сурдаг - түүнд шаардлагатай хэмжээгээр хийх боломжийг нь олгож, хүүхдээс хэрхэн хийхийг сурах шаардлагагүй болно. бүх зүйлийг 3 удаа.

Заримдаа эцэг эхчүүд цэцэрлэг, сургууль хүүхдүүдийг муутгадаг гэж ярьдаг. Алдаа бүү хий, хэн ч, хэн ч муудаж чадахгүй. Хэрэв гэмтэл анзаарагдсан бол хүүхэд аль хэдийн бэртсэн байна. Үл хамаарах зүйл бол гамшигт тохиолдлууд байж болно. Эрэгтэй хүн ерөнхийдөө сэтгэлзүйн хувьд төлөвшсөн сургуульд явдаг, чиний чадах бүх итгэл үнэмшилтэй байдаг гэдгийг ойлгох нь маш чухал юм - чи чадахгүй, зөв - буруу, сайн - муу, хангалттай сайн биш - хангалттай сайн, санаачлага, бие даасан байдал, энэ бүхэн аль хэдийн бүрдсэн байна. Цэцэрлэгт энэ нь арай илүү хэцүү байдаг, гэхдээ нэг зүйлийг санаарай: 2-7 насны хүүхэд хаана ч явсан эцэг эхээ ухамсартайгаар авч явдаг. Өөрөөсөө ямар эцэг эх авч явдаг, ямар нэгэн эцэг эхийг дагуулж явдаг уу гэсэн асуултыг өөрөөсөө асуух нь маш чухал юм. Түүнийг асарч халамжилдаг, дэмждэг, маш муу зүйл хийсэн ч гэсэн тэд түүний төлөө байх болно, байх болно гэсэн мэдрэмж түүнд бий юу? Түүнийг мэдэх нь маш чухал, ямар ч үйлдэл хийсэн хамаагүй эцэг эх нь түүнийг ойлгоно, яагаад тэр үүнийг хийснийг ойлгох болов уу? Тэр гомдсон болохоор эцэг эх нь асуудаг: хэн нэгэн чамайг гомдоосон, чамайг цохисон, чиний тоглоомыг аваад явсан, чамайг яаж гомдоосон юм бэ? Хэрэв хүүхэд эцэг эх нь ойлгох болно гэдгийг мэддэг бол, магадгүй тэд үүнийг муу гэж хэлэх болно, гэхдээ тэд ойлгох болно, тэгвэл тэр сургуулийн бэрхшээл, туршлагыг даван туулах болно. Хамгийн гол нь хүүхэд бэрхшээлийг даван туулах нөөц бололцоотой бөгөөд энэ нөөц бол эцэг эхийн үүрэг юм.

Өнөөдөр бидний авч үзэх сүүлчийн шат бол 12-20 жил юм. Энэ үеийг бэлгийн бойжилтын эхэн үе, дунд болон сүүлчийн өсвөр нас гэж хуваадаг. Энэ хугацаанд хүүхдэд эцэг эх нь түүнийг таних, хобби, хобби, сонирхлыг нь хүлээн зөвшөөрөх нь чухал юм. Тэд зөвхөн сургуулийн тухай төдийгүй түүний сонирхлын талаар, хэнтэй харилцдаг, хэрхэн харилцдаг талаар асуусан. Гэхдээ хүүхэд сэтгэл хөдлөлийнхөө талаар ярьж, таны сэтгэл хөдлөлийг харахын тулд та үүнд хайхрамжгүй ханддаггүй, түүний сонгосон зүйлд уурладаггүй, түүний сонголтыг тэсвэрлэдэг. Эцэг эхийн сэтгэл хөдлөлийн хүртээмж, хүүхдийн хобби, амьдралыг чин сэтгэлээсээ сонирхож байх нь энд маш чухал юм. Тэр эмо, гот, эсвэл цагаан хоолтон болохыг хүсдэг.

Надад итгээрэй, хэрэв та түүнд ийм өчүүхэн зүйл хийхийг зөвшөөрөхгүй бол тэр илүү хүчтэй зүйл, хар тамхи, архи гэх мэт зүйлийн эсрэг таны эсрэг тэмцэх болно. Дашрамд хэлэхэд архи нь 14 настайдаа, 16 настайдаа, 20 настайдаа эхэлдэг. Үүнийг тэвчээртэйгээр хүлээж аваарай, хамгийн гол нь хүүхдийнхээ аюулгүй байдлыг хангаж, гэртээ харих боломжтой болно. Түүнийг хэнтэй, хаана байгааг асуу, магадгүй та үдэшлэгийн дараа түүнийг авах болно, хэрэв хүүхэд согтуу байсан бол хараа хяналтан дор байгаа эсэхийг шалгаарай. Ийм муухай эго ажигладаггүй, гэхдээ та ойрхон, дөнгөж ойрхон байна, учир нь эдгээр нь жирийн зүйл тул хүүхдүүд тэр насанд бүх зүйлийг туршиж үзэхийг хүсдэг, энэ бол хэвийн зүйл. Эцсийн эцэст, гот, эмо бол өөрийгөө сорих, өөрийгөө, намайг хэн болохыг мэдэх шалтаг, шалтгаан, хэрэгсэл юм. Тэд өөр өөр үүрэг, өөр статусаар оролддог, уучлаарай, үүнд буруу зүйл байхгүй.

Дараа нь мэргэжлийн сонголт ирэх болно, насан туршдаа хүүхдийг шүдний эмч, эмч, хуульч болохыг хүсч байсан бөгөөд хүүхэд гэнэт зураач болохыг хүсч байсан … Надад итгээрэй, хэрэв та түүнийг хүчээр хүчлэх юм бол хүүхдийн хувь заяаг маш их сүйрүүлэх болно. Эмч бай, хамгийн сайндаа тэр эмчгүй, бүр огт байхгүй ч зураач мэргэжлээр хичээхгүй. Тийм ээ, хүүхэд зураач мэргэжлээр карьераа туршиж үзээд мөнгө байхгүй, энэ нь түүнийх биш, авьяас чадваргүй гэдгээ ухаарч, "Өө, ээж эсвэл аав минь, та зөв байсан, би магадгүй эмч болохын тулд суралцах ёстой байсан. " Зүгээр дээ, гол зүйл бол тэр хичээсэн, тэр энэ амьдралаар анхны бөгөөд сүүлчийн удаа амьдарч байгаа, энэ амьдралаа бүрэн дүүрэн амьдруулж, бүх зүйлийг өөрийн туршлагаар туршиж үзээрэй.

Бид бусдын сануулгаас суралцдаггүй, бид алдаа гаргахыг хүсдэг, энэ бол бидний амьдрал, алдаа байдаг, бүдэрч унахдаа бид сурч, хөгжиж, хөгжиж, хөгжиж, хөгжиж байгааг та өөрөө л мэдэх байх. өвдөг сөхрөөд дахин яваад дахин оролдоно уу. Хөгжил гэдэг нь тэгш, шулуун замыг сонгож, тэр замаар алхах тухай биш, ийм зүйл хэнд тохиолдож байсан бэ? Ийм зүйл болохгүй. Хүүхэддээ өөрийгөө дэмжиж, чамд байгаа гэдгээ мэдрэх, нэгэн зэрэг сайхан мэдрэмж төрүүлэх боломжийг олго. Тэр танд хайхрамжгүй ханддаггүй, та хайхрамжгүй ханддаггүй, түүнд юу тохиолдож байгаа, түүнд яагаад хэрэгтэй байгаа, яагаад үүнийг хүсдэг. Түүнийг хүндэлдэг гэдгээ хүүхэддээ ойлгуулаарай, энэ бол хамгийн чухал зүйл. Эцэст нь хэлэхэд таны хүүхэд үүнд талархах болно.