2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Өнөөдөр бид хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлаас шалтгаалан зан төлөвийн асуудлын талаар ярьж байна. Хүүхэд яагаад зан авирын хурц асуудалтай байдаг вэ, эцэг эх нь тэдэнд хэрхэн хандах ёстой вэ?
Үүний нэг шалтгаан нь тухайн хүүхдийн амьдарч буй нийгмийн орчин эсвэл түүнийг нийгмээс тусгаарлах явдал юм. Гэр бүлийн хүчирхийллийн нэг хэлбэр бол эцэг эхчүүд хүүхдээ хашааны талбай, тоглоомын талбай, гипермаркет, боловсролын байгууллагууд гэх мэт өөр өөр газар харилцахыг зөвшөөрөөгүй тохиолдолд гэр бүлээс хүчирхийллийн нэг хэлбэр болдог. Нийгмийн ур чадвар дутмаг байгаа нь нийгмийн оюун ухаан сулардаг. Хүүхэд нийгмийг зүгээр л "уншдаггүй" тул түүний зан байдал "хэвшмэл бус" болж хувирах болно, харин "хэт идэвхжил", "түрэмгийлэл" эсвэл истерик гэж нэрлэгдэх болно.
Хоёрдахь шалтгаан: аливаа зан үйлийн "шинж тэмдэг" нь хүүхэд өсч хөгжиж буй нөхцөл байдлын бүтээгдэхүүн юм. Нийгмийн сэтгэлээр унасан зан байдал нь шинж тэмдэг юм. Та түүний шалтгааныг шийдвэрлэх, асуултанд хариулахын тулд хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй, гэхдээ эцэст нь юу болсон бэ? Магадгүй хүүхдийн хувьд гэр бүлийн нөхцөл байдал өөрчлөгдсөн байж магадгүй: эцэг эх нь салсан, эцэг эх нь нас барсан, ойрын хамаатан садан нь нас барсан, нярайн дүр төрх. Сургууль, цэцэрлэгээ сольсон бололтой. Магадгүй тэр оршин суугаа газраа өөрчилсөн байх. Дасан зохицоход хэцүү байвал хүүхдийн зан байдал танд үргэлж шинж тэмдэг өгөх болно. Парадоксик байдлаар шинж тэмдэг байгаа нь нөхцөл байдалд хамгийн таатай байдлаар дасан зохицоход тусалдаг. Өөрийгөө шүүнэ үү, хэн нь илүү хялбар вэ: олон жилийн турш туршлагаа тээж яваа хүүхэд эсвэл ойр дотны хүмүүстээ хэдэн өдрийн турш уурлаж дайрдаг хүн болж буй өөрчлөлтүүдэд бүрэн дассан уу?
Гурав дахь шалтгаан нь хэрэгцээг хангаж чадахгүй байгаа явдал юм. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд хүлээж авдаггүй арай илүү хүрэлцэх шаардлагатай бол түүний хэрэгцээг хангахгүй болно. Зовлон дахин "зан үйлийн шинж тэмдэг" болж хувирна. Хүүхдээ өөрийн хэрэгцээг мэдэж, илэрхийлэхийг заах нь чухал юм. Хүүхэд хэрэгцээнийхээ талаар ярихдаа эцэг эхчүүд үүнийг сонсох нь чухал юм. Жишээлбэл, эцэг эхийнхээ хажууд гэрийн даалгавар хийх, унтах, ээжийг тэврэх, аавынхаа хажууд хооллох (тэр унтаж байсан ч гэсэн), насанд хүрэгчдийн байгаа газарт тоглох хүсэл - эдгээр бол хэрэгцээ юм. Хүүхдүүдийн хүсдэг бүхэн түүний хажууд байгаа хүмүүстэй холбоотой байдаг. Хүүхдийн дотоод хэрэгцээг хангахын тулд хүүхдийн хэрэгцээг хангах шаардлагатай байна. Бүрэн тусгаар тогтнол, өөрийгөө дэмжиж эхэлснээр тэрээр хамгаалах сэтгэлзүйн олон механизмаа алддаг.
Дөрөв дэх шалтгаан нь сэтгэл хөдлөл юм. Аливаа хүн юу туулж байгаагаа анзаарах нь эрүүл байх явдал юм. Хүүхдийн хувьд сэтгэл хөдлөл бол бодит байдлыг үнэлэх анхны систем юм. Хүүхэд сэтгэл хөдлөлийн чадваргүй бол түүний сэтгэл хөдлөлийн урвалыг хоёр талт байдлаар үнэлдэг. Эцэг эхчүүдийн "Та юу мэдэрч байна вэ?" Гэсэн энгийн асуултанд. - сэтгэл хөдлөлийн урвалын динамикийг үнэхээр тусгаагүй хариулт өгөх болно. Хүүхэдтэй хамт сэтгэл хөдлөлийг ялгаж сурч, түүнийгээ илэрхийлж, дараа нь сэтгэл хөдлөлөөс "Би юу хүсч байна вэ?" Гэсэн асуултанд хариулах нь чухал юм. Заримдаа энэ асуултанд хариулахдаа эцэг эхчүүд хүүхдийн хэрэгцээ, түүнд юу хэрэгтэй байгааг сонсдог.
ФОРМУЛА: Би мэдэрдэг … ХЭН ХҮНД (ЮМРУУЛАХ ЮМ), ЭНЭ ХҮНИЙГЭЭР (ЭНЭ НӨХЦӨЛДӨР) ХҮССЭН …
Тав дахь шалтгаан нь дуусаагүй үйл ажиллагаа юм. Хүүхэд найз нөхөдтэйгээ хөл бөмбөг тоглохыг хүсч магадгүй ч эцэг эх нь түүнийг тоглоомын талбай руу явуулаагүй. Хүүхдийг бүтэлгүйтлийг нь мэдэрч өөр бизнес эрхэлжээ (жишээлбэл, тэр ном урж эхлэв). Энэхүү бүтээлч дасан зохицох нь хожим нь зан үйлийн хэв маяг болдог (хатуу тогтсон дасан зохицох). Сэтгэл хөдлөлийн хүнд хэцүү, эгзэгтэй нөхцөл байдалд хүүхэд зан төлөвийн хэв маягт эргэн орох болно. Энэ нөхцөл байдал нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааг хөгжүүлэх сайн эхлэл юм. Хүүхдийн сэтгэл санааны байдлыг илэрхийлэхийг сурч, тэр үнэхээр юу хүсч байгаа вэ гэсэн асуултын хариултыг сонсохыг хичээдэг үү? Гудамжинд хөвгүүдтэй тоглохоор гарах эсвэл шинэ хүүхэлдэй худалдаж авах хүсэл нь цаана нь огт өөр хэрэгцээг нуудаг байх.
Хэлээч.
Анхаар! Санаж байгаарай: ээж эсвэл аавтайгаа холбоотой байхыг зөрчих нь хүүхэд өөрийгөө орхихыг шаарддаг бөгөөд энэ нь түүний сэтгэлзүйн төлөвшилд нөлөөлдөг.
Зөвлөмж болгож буй:
ЯАГААД ЯАГААД ЯАГААД ӨӨРИЙГӨӨ ХАРИЛЦААГААС ХӨГЖИЖ БАЙНА
Бид хэрхэн дотно харилцааг хүсч, түүнээс зугтахыг хүсдэг вэ, яагаад ийм зүйл болж байна, үүнээс гарах арга зам байна уу? Хүн ойр дотно харилцааны туршлагыг мэддэг эсэхээс үл хамааран хүн бүр ойр дотно байхыг хичээдэг. Зарим нь илүү азтай, зарим нь азтай байдаг, гэхдээ та ойр дотно байдлаа багаасаа мэддэг байсан эсвэл огт өөр туршлагатай байсан хамаагүй, өнгөрсөн нөхцөл байдлаас үл хамааран ойр дотно харилцаа тогтоох боломжтой.
Би яагаад амьдралдаа азгүй байдаг вэ? Яагаад яагаад
Олон жилийн турш хүмүүс өөрсдөөсөө дараахь асуултыг асуудаг. Би яагаад баян болохыг хүсч байгаа юм бэ, би амьдралынхаа туршид амьдралаа залгуулахаас өөр юу ч хийдэггүй; Би яагаад зохистой амьдралын хамтрагчтай уулзаж чадахгүй байна вэ;
Гэм буруу, гомдол. Гомдол, гэм буруу. Нэг зоосны хоёр тал
Би яагаад гэнэт өөр өөр туйлт мэдрэмжүүдийг нэг сэдвээр нэгтгэсэн юм бэ? Тийм ч учраас тэд боодолтой амьдардаг - гэм буруутай газар дургүйцэл бас байдаг. Мөн эсрэгээр. Гэхдээ тэдний нэг нь дүрмээр бол бид өөрсдийгөө анзаардаггүй. Хэрэв бид гомдоосон бол гэм буруугийнхаа тухай ярихгүй, өөр хүнд "
Хүүхэд буруу аашилж байна уу?
Хүүхдүүдийн асуудалтай зан үйлийн 95% нь хүүхдийг хариуцдаг насанд хүрэгчидтэй зохистой харилцаа холбоогүй эсвэл хүүхдийн сэтгэлзүйн төлөвшилтөөс үүдэлтэй байдаг. Асуудалтай зан байдал, юу ч байсан хамаагүй мөсөн уулын орой юм. Аливаа зүйлийг эмчлэхийн тулд эхлээд бид ямар өвчинтэй тэмцэж байгаагаа олж мэдэх ёстой.
Бид яагаад хэн нэгэнд тохиромжтой мэт аашилдаг, гэхдээ өөрийнхөө төлөө биш
Зарим талаар бид өөрсдийн ашиг сонирхлоо золиосолж, хэн нэгэнд тохиромжтой зүйлийг хийхдээ биеэ авч явах хандлагатай байдаг, гэхдээ өөртөө зориулдаггүй: бид бусдын ажлыг хариуцдаг, хамгийн шаргуу, хамгийн сонирхолтой ажлуудыг хийх сайн дураараа хийдэг.
