2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Дотоодын болон гадаадын судлаачдын олон бүтээл нь 18 -аас доош насны хүүхдийн эцэг эхтэй харилцах харилцааг судлахад зориулагдсан болно. Оросын сэтгэл судлалд энэ чиглэлээр хийсэн судалгааг эрдэмтэд Л. С. Выготский, О. А. Карабанова, В. М. Целуико, Д. Б. Элконин болон бусад хүмүүс Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь насанд хүрэгчдийн хувийн шинж чанар, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны онцлог шинж чанарыг бүрдүүлэх үндэс суурийг бүрдүүлдэг бага наснаасаа эцэг эхтэйгээ харилцах харилцааг судлахад хангалттай анхаарал хандуулаагүй байна.
Зорилго Энэхүү ажил нь бага наснаасаа эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцааны талаархи оюутнуудын хоорондын харилцааны талаархи судалгаа юм.
Судалгааны даалгаварт дараахь зүйлийг багтаасан болно.
1. бага наснаасаа эцэг эхтэйгээ харилцах харилцааг судлах, 2. оюутнуудын хоорондын харилцааг судлах, 3. Бага наснаасаа эцэг эхтэй харилцах харилцаа, оюутнуудын хоорондын харилцааны талаархи судалгаа.
Дараахь техникийг ашигласан болно.
1. “Бага нас. Үйл явдал, эцэг эх, хүүхдийн харилцаа, субъектив туршлага”, М. В. Галимзянова;
2. Эцэг эхийн тусгасан хандлагын тестийн хуудас ("OORO") А. Я. Варга, В. В. Столин, өөрчилсөн E. V. Романова ба М. В. Галимзянова;
3. "Насанд хүрэгчдийн хүүхэд, эцэг эхийн харилцаа" аргачлал ("Өсвөр насны хүүхдийн эцэг эхийн харилцаа" өөрчлөгдсөн арга зүй, П. В. Трояновская, ("DROP");
Оюутнуудын хоорондын харилцааг судлахын тулд дараахь зүйлийг ашигласан болно.
- хүн хоорондын харилцааны оношлогооны арга ("OMO") В. Шутц
- хүн хоорондын харилцааны хүн хоорондын оношлогооны арга ("DMO") Т. Лири. Л. Н. Собчик
Судалгаанд 18-21 насны 20 эмэгтэй, 20 эрэгтэй 40 хүнийг хамруулжээ.
Бага наснаасаа эцэг эхтэй харилцах харилцааны онцлог шинж чанарын дүн шинжилгээ хийхэд судалгаанд хамрагдагчид ерөнхийдөө бага наснаасаа эцэг эхээ хүлээн зөвшөөрч, тэдэнтэй хамтран ажилладаг болохыг тэмдэглэжээ. Үүний зэрэгцээ судалгаанд хамрагдагсад ээжийгээ илүү хамтын нөхөрлөлтэй, дарангуйлагч гэж үздэг бөгөөд аавыгаа хамтын ажиллагаа, эрх мэдэл багатай гэж үздэг байв. Нэмж дурдахад судалгаанд оролцогчид бага наснаасаа ааваасаа илүү ээжээсээ сэтгэл хөдлөлөөсөө татгалзаж байсан гэж үздэг. Эмэгтэйчүүд эцэг эх нь тэдэнтэй хамтран ажилладаг гэдэгт эрэгтэйчүүдээс илүү итгэдэг.
Эрчүүд аав нь тэднийг ээжээсээ арай илүү хүлээж авсан бөгөөд эмэгтэйчүүд аав нь ээжээсээ илүү тэдэнтэй хамтарч ажилладаг гэдэгт эмэгтэйчүүд итгэдэг болохыг эрчүүд тэмдэглэжээ.
Хүмүүс хоорондын харилцааны дүн шинжилгээ нь судалгаанд оролцогчид эдгээр чанарыг бие даан харуулахаас илүүтэйгээр харилцааны явцад бусад хүмүүсээс хүртээмжтэй байдал, нээлттэй байдал, хяналтын илрэлийг хүлээх хандлагатай байгааг харуулсан. Эмэгтэйчүүд ерөнхийдөө хүмүүс хоорондын харилцааны явцад эрэгтэйчүүдээс илүү идэвхтэй, нээлттэй байх хандлагатай байдаг нь эрэгтэйчүүдийн төсөөлж байснаас бага байдаг бөгөөд өөрсдийгөө болон бусад хүмүүстэй харьцах хяналтаа харуулдаг болохыг тогтоожээ.
Ерөнхий дээжийн үзүүлэлтүүд болон эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн бүлгүүдийн харьцуулсан дүн шинжилгээ нь эхийн хүлээн зөвшөөрөх, ээжтэйгээ хамтран ажиллах, аавтайгаа симбиоз хийх зэрэг хүслийг илэрхийлэхэд хувь нэмэр оруулдаг болохыг харуулсан. бусад хүмүүстэй холбоо тогтоох (pd0, 05).
Эмэгтэйчүүдийн бүлэгт ээжийн ялагдагч мэт хандах хандлага, түүний авторитаризм (pd-0, 05) нь бусад хүмүүстэй харилцах хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэхэд саад болж, ойр дотно, итгэлтэй харилцаа тогтооход тусалдаг болохыг олж тогтоожээ. Түүнчлэн эцэг эхийн аль алиных нь эмэгтэйчүүдийг хүлээн зөвшөөрөх тусам (pd0, 01) насанд хүрэгсдийн хувьд бусадтай ойр дотно, итгэлтэй харилцаа тогтоох хандлагатай болдог. Үүний зэрэгцээ, хүлээн зөвшөөрсөн эмэгтэйчүүд аавыгаа илүү ихээр хүлээн зөвшөөрдөг (pd0, 05), насанд хүрэгсдийн хувьд бусад хүмүүсээс нээлттэй байдал, сэтгэл хөдлөлийн ойр дотно байдлыг хүлээж байдаг.
Тиймээс оюутнуудын хоорондын харилцаа нь бага наснаасаа эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаатай холбоотой болохыг олж тогтоожээ. Тиймээс хүртээмжтэй байдал, харилцааны нээлттэй байдал, оюутнуудын бусадтай итгэлтэй харилцаа тогтоох хүсэл нь бага наснаасаа эцэг эхчүүдийн хүлээн зөвшөөрөх, хамтран ажиллах, симбиозтой холбоотой байдаг. Гэсэн хэдий ч ээжийн ялагдагч мэт хандах хандлага, эхийн авторитаризм зэрэг параметрүүд нь оролцогчдыг бусад хүмүүстэй харилцахаас сэргийлж чаддаг.
Зөвлөмж болгож буй:
Бага наснаасаа ээжээс айх айдас нь насанд хүрсэн эмэгтэйн эрэгтэй хүнтэй харилцах харилцаанд хэрхэн нөлөөлдөг
Зарим хүмүүс төрөхдөө өөрийн гэсэн бодол, мэдрэмж, хүсэл эрмэлзэлтэй байх эрхийг нь хасдаг. Өөрийнхөөрөө байх эрхийг үгүйсгэсэн. Хүүхдэд зориулсан бүх шийдвэрийг ээж нь гаргадаг. "Хүүхэд" удаан хугацааны туршид бие бялдрын хувьд өсч том болсон ч ээжийн хувьд тэр жижигхэн, тэнэг, бие даан шийдвэр гаргах чадваргүй хэвээр үлддэг.
Эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа
Эцэг эхчүүд ихэвчлэн хүүхдийнхээ зан байдал, үгэнд тийм ч сайн хариулдаггүй. Эцэг эх, хүүхдийн харилцааны мөн чанар нь тодорхой шатлалд оршдог бөгөөд энэ нь хүндэтгэл биш харин бардам зан, авторитаризм, "Би илүү өндөр, харин та хүүхэд, доогуур"
Би яагаад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхтэй ажиллахаар шийдсэн бэ?
Олон эцэг эхчүүд надаас “хүүхэдтэйгээ хамт ажилла, түүнтэй хамт тийм зүйл хий” гэж гуйдаг. Тиймээс, энэ бол миний үзэл бодол юм. Хүүхэдтэй ямар ч ажил хийдэг, гэхдээ хэрэв тэр гэр бүлдээ эргэж очоод эцэг эхийнх нь түүнд хандах хандлага өөрчлөгдөөгүй бол бүх өөрчлөлтүүд гардаг.
Ядуу эцэг эхийн талаар эсвэл бага наснаасаа хүүхэдтэйгээ харилцах харилцаанд юу авчирдаг талаар хэдэн үг хэлээрэй
Хүүхдийн хүмүүжлийн талаархи бидний санаа бодол нь бага насны туршлагаасаа бус сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэлзүйн уран зохиолоос үүдэлтэй юм. Бид эцэг эхтэйгээ хийсэн харилцаанаас. Бид үүнийг янз бүрийн байдлаар холбож болно: хүнд ачаа эсвэл мэргэн ухааны эх сурвалж.
Оюутнуудын хоорондын харилцаа, бага наснаасаа эцэг эхтэй харилцах харилцааны талаархи ойлголт
Үзүүлсэн бүтээлд насанд хүрэгчдийн хүмүүсийн хоорондын харилцааны онцлог, бага наснаасаа эцэг эхтэйгээ харилцах харилцааны талаархи онцлог шинж чанаруудыг судалсан болно. Судалгаанд нийт 100 хүн оролцсон (50 эрэгтэй, 50 эмэгтэй). Судалсан:
