2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Нялх хүүхэд эрт орой хэзээ нэгэн цагт бусад хүүхдүүдтэй анхны харилцаа холбоо, харилцаатай байдаг бөгөөд харамсалтай нь энэ туршлага үргэлж тааламжтай байдаггүй. Хүүхдүүд түлхэж, зодолдож, тоглоомыг нь авч хаяхыг хүсэхгүй байгаа бол элс цацах эсвэл "шош" -ыг эвдэж болно. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд хүүхдээ өөрийнхөө төлөө зогсохыг хэрхэн заах талаар гайхаж эхэлдэг. Ийм нөхцөлд хүүхдээ хэрхэн зөв хариу үйлдэл үзүүлэхийг сурч байгаа эсэхийг хэрхэн шалгах вэ, гэмт хэрэгтэн буруу зүйл хийснээ ойлгож байна. Ээж, аавын ихэвчлэн шийддэг хамгийн эхний зүйл бол хүүхдэд "цохиж" сургах явдал юм. Гэхдээ хүүхдийг өөрийнхөө төлөө зогсохыг заах хамгийн зөв арга юу вэ?
Эхлэхийн тулд 5-6 нас хүртэлх хугацаа нь хүүхдийн мэдрэлийн систем, тархины төлөвшөөгүй нас юм: өөрийгөө зохицуулах үүрэгтэй хэлтэс (сэтгэл хөдлөлийг оролцуулаад) хараахан хөгжөөгүй, логик шалтгааныг тогтоох чадвар Үр нөлөөтэй харилцаа хараахан гараагүй байгаа тул сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зан байдал нь импульс, түр зуурын хүсэл, гэнэтийн сэтгэл хөдлөлөөс үүдэлтэй хэвээр байна. Хүүхэд зүгээр л өөрийн мэдрэмжийг (жишээлбэл, уур хилэнгээ) дарангуйлах цаг гаргадаггүй бөгөөд хэрэв хэн нэгэн санамсаргүйгээр түүнд хүрч, тоглоомыг зөвшөөрөлгүйгээр авбал цохилтынхоо дараа цохих боломжтой. Тиймээс, ямар ч тохиолдолд ийм нялх хүүхдийн зан авирыг түрэмгий гэж үзэх ёсгүй, түүнийг шошго, тэмцэгч гэж үзэх ёсгүй. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн үгээр түрэмгийлэх чадваргүй хэвээр байгаа бөгөөд энэ бол төлөвшөөгүй зан үйл юм. Энэ нь янз бүрийн зэрэг, давтамжтай бүх хүүхдүүдэд ажиглагддаг.
Гэхдээ та хүүхдээ хаягийнхаа иймэрхүү илрэлээс хамгаалахын тулд юу хийж чадах вэ? Нэгдүгээрт, хүүхдээ гомдооход ийм нөхцөл байдал зайлшгүй гардаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Үүнтэй адилаар таны хүүхэд хэн нэгний "дээрэлхэгч" болж чадна. Та ийм үйлдэл хийхдээ насанд хүрэгчдийнхээ нөхцөл байдлыг ийм нөхцөл байдалд оруулахгүйгээр жүжиглэхгүйгээр тайван хандах хэрэгтэй.
Хоёрдугаарт, дор хаяж гурван нас хүртэлх нялх хүүхэд нийгмийн харилцааны бүхий л нөхцөл байдалд насанд хүрэгчдийн байнгын дэмжлэг хэрэгтэй байдаг гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх ёстой. Энэ нь таны хүүхдийн түрэмгий үйлдлээс урьдчилан сэргийлэх, шаардлагатай бол бусдын халдлагаас хамгаалах, тодорхой нөхцөл байдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхээ өөрийн жишээгээр харуулахын тулд зайлшгүй шаардлагатай юм. Хүүхдийг дагалдан яваа насанд хүрсэн хүн хүчирхийллийн бүх үйлдлийг биеэр дарах ёстой - цохилт өгөхгүйн тулд хүүхдийн гарыг барьж, хэрэв хүүхэд түлхэх, хазуулахыг хүсч байвал гараа орлуулж, зөрчилдөөний бүсээс хүү, охиноо аваад яваарай.
Хэрэв бид хүүхдэд цохилт өгсөн бол тэр хариу цохилт өгөх ёстой гэсэн санааг хүүхдэд дамжуулах юм бол бидний хүлээж байснаас огт өөр үр дагаварт хүргэх эрсдэлтэй. Эцсийн эцэст сургуулийн өмнөх насны хүүхэд цохилтын хүчийг тооцоолж, хүч чадлаа хүссэн хүчээрээ харьцуулж амжаагүй байгаа тул илүү хүчтэй цохилт өгч, тэр байтугай ноцтой гэмтэл учруулж болзошгүй юм. Та үүнд бэлэн үү? Нэмж дурдахад хүүхдүүд хайхрамжгүй байдлаасаа болж түлхэж, гэмтээж болно - энэ тохиолдолд хариу цохих нь утга учиртай юу? "Хэрэв та цохигдсон бол цохино" гэсэн постулатын талаар хүүхдэд мэдээлснээр бид хүчирхийллийн хэвийн байдал, бие махбодийн хүчийг хүлээн зөвшөөрөх зарчмын талаар түүний ухамсарт суулгадаг гэдгийг та бас мэдэж байх ёстой. Энэ бол өөрийгөө хамгаалах ийм арга гэдгийг хүүхэд ойлгох эсэх нь тодорхойгүй байгаа ч та тэмцэж чадна, хүч чадал бүх зүйлийг шийддэг, хэрэв танд ямар нэгэн зүйл таалагдахгүй бол та дайрах хэрэгтэй гэдгийг мэдэж авах болно. Учир нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эдгээр үйл ажиллагааны мөн чанар, агуулгыг ухамсарлахгүйгээр дууриамал, бодолгүй давтах нь суралцах гол арга зам болдог.
Гэхдээ хүүхэд эцэг эхийнхээ хараа хяналтаас гадуур байвал яах вэ? Хэрэв бид сургуулийн өмнөх насны тухай ярьж байгаа бол хүүхдийн зан байдлын хариуцлагыг насанд хүрэгчид хариуцдаг: эмээ, сувилагч, багш дээр. Учир нь хүүхэд бусад хүүхдийн зан төлөвт нөлөөлөх нь бүү хэл өөрийн зан авирыг ухамсартай, төлөвшүүлэн хянах чадваргүй хэвээр байна. Хүүхдэд "тулалдах" -ыг заах нь бид түүнд насанд хүрсэн өөрийгөө хамгаалах хэрэгсэл өгдөг бөгөөд энэ нь туйлын шударга бус явдал юм, учир нь нэгдүгээрт, энэ насны хүүхэд өөрийгөө хамгаалах ёсгүй, хоёрдугаарт, энэ нь мэдээжийн хэрэг юм. бусад хүүхдийн зан байдлыг зохицуулах нь түүний үүрэг биш юм.
Энэ нь бид хүүхдүүдэд өөрийгөө хамгаалах талаар заах ёсгүй гэсэн үг үү? Үгүй ээ, энэ нь огт гэсэн үг биш юм. Гэхдээ өөрийнхөө төлөө зогсохын тулд зөвхөн цохихоос илүү олон арга бий. Та хүүхдээ заавал "Зогс!", "Зогсоорой, надад дургүй. Би ингэж тоглохыг хүсэхгүй байна "," Энэ нь надад тааламжгүй / зовлонтой байна, үүнийг зогсоо! " Мөргөлдөөнийг үгээр шийдвэрлэх шаардлагатай гэдгийг үргэлж онцлон тэмдэглэх хэрэгтэй.
Бусад хүүхдүүдийн дэргэд байхдаа хүүхэд гол насанд хүрсэн хүн хэн бэ, одоо түүний төлөө хэн хариуцлага хүлээх ёстой, гомдсон тохиолдолд хэнд хандаж болохыг үргэлж мэдэж байх ёстой. Талбай дээр эсвэл бүлэг дээр гарсан зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд асран хамгаалагч, асрагчийг оролцуулах нь ичмээр зүйл биш юм. Хүүхэд хамгаалал бол насанд хүрэгчдийн үүрэг! Насанд хүрэгчдийн амьдралдаа бид өөрийгөө хамгаалах зорилгоор ч гэсэн хүч хэрэглэдэггүй, заримдаа аюул заналхийлж байгаа үед зугтах, хашгирах, тусламж дуудах нь илүү ухаалаг байдаг. Өөрсдийнхөө төлөө зогсохын тулд бид бас янз бүрийн арга хэрэглэдэг бөгөөд бие бялдрын хүч чадал нь эхний жагсаалтад ороогүй болно.
Би бас нэг зүйлийг онцолмоор байна. Төрснөөсөө хойш хүүхдүүд мэдрэлийн системийн өвөрмөц онцлог шинж чанартай байдаг: өлгийөөсөө эхлэн хөдөлгөөнтэй, хөдөлгөөнтэй нялх хүүхдүүд байдаг, илүү тайван, илүү мэдрэмтгий хүүхдүүд байдаг. Эхнийх нь "тулалдах" талаар заах шаардлагагүй байдаг - хэрэв тэд гомдсон бол энэ аргыг ашиглах болно (зүгээр л импульсд автаж, гэмт хэрэгтэнд уураа бүрэн ухамсаргүйгээр хаяна). Гэсэн хэдий ч тэд өөрсдөө ихэнхдээ бие махбодийн зөрчилдөөнийг санаачлагч байдаг (ахин түрэмгий, муу эсвэл ёс суртахуунгүй байдлаасаа болж ааш зангаараа).
Гэхдээ болгоомжтой, тэнцвэртэй хүүхдүүдэд буцааж өгөхийг заахын тулд тэдэнд нэмэлт стресст өртөхийн тулд тэд ихэвчлэн нийгмийн харилцааны үед шийдэмгий байдаггүй тул эндээс та өөрийгөө хамгаалах чадвартай байх хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд ийм хүүхдүүдийг ичгүүр, доог тохуу, шошготой болгож болохгүй - энэ нь ялангуяа хөвгүүдийн аавуудын дунд түгээмэл тохиолддог зүйл юм. Энд "эр хүн" -ийн талаар өөрийн гэсэн хатуу бодолтой, зөв аавын дүр төрхийг харахаас айдаг эцэг эхийн насанд хүрэгчдийн төсөөлөл, цогцолбор аль хэдийн холбогдсон байдаг. Гэхдээ насанд хүрэгчдийн ертөнцөд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зүйлийг хүүхдийн бодит байдалд шилжүүлэх ёсгүй гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй. Хүүхдийн тархи төлөвшөөгүй хэвээр байгаа тул насанд хүрсэн хүний хийж чадах ихэнх зүйлийг бие бялдрын хувьд чадваргүй болгодог. Хэрэв мэдрэмтгий хүүхэд насанд хүрсэн хүнийг дэмжихийн оронд буруушаалтанд өртвөл энэ нь түүнийг "хүчирхэг" болгохгүй, харин эсрэгээрээ ганцаардал, өөрийгөө муу, эцэг эхдээ хэрэггүй гэдэгт итгэх мэдрэмжийг төрүүлэх болно.
Эцэст нь хэлэхэд, бид ихэнхдээ зарим нөхцөл байдлын ач холбогдлыг хэтрүүлж, "том хүн" байдлаар харж, тайлбарлаж өгдөгт эцэг эхчүүдийн анхаарлыг хандуулахыг хүсч байна. Тийм ээ, хэн нэгэн тоглоомыг хүүхдээс булааж авах эсвэл түлхэх тохиолдол гардаг. Гэхдээ энэ нь шоу зохион байгуулах шалтгаан биш юм. Таны хүүхэд үүнийг анзаараагүй байж магадгүй, гэхдээ санаа зовсон ээжийн толгойд "Миний цус гомдчихлоо!" эсвэл "Хэрэв тэр одоо алгасвал насанд хүрсэн хойноо тэр өөрийнхөө төлөө зогсч чадахгүй болно!" Хэтрүүлэхгүй байх, нөхцөл байдлыг үнэхээр үнэлэх, амьдралынхаа туршид гарсан ганц нэг ангийг ерөнхийд нь гаргахгүй байх нь чухал юм. Хэрэв хүүхэд бусдын түрэмгийлэлтэй тулгарвал түүнийг хамгаалж, аюулын бүсээс гаргаж, хүү, охиноо энэ байдлыг өөрсдөө шийдэхийг хүлээх хэрэггүй. Түүнийг өрөвдөж, тайвшруулж, шаардлагатай бол нөхцөл байдлыг тайлбарлахыг хичээ.
Хэрэв та түүний төлөө үүнийг хийвэл хүүхэд өөрөө өөрийнхөө төлөө зогсож чадахгүй гэж санаа зовох хэрэггүй - бүх зүйл өөрийн гэсэн цаг хугацаатай байдаг. Хэрэв та бяцхан үрдээ хүнд хэцүү нөхцөл байдалд найдвартай дэмжлэг, туслалцаа үзүүлж чадвал энэ нь түүнд өөртөө итгэх итгэлийг өгч, хөл дор нь бат бөх газар байх мэдрэмжийг өгөх болно. Тэгээд тэр хангалттай төлөвшсөн бол тэр таны тусламжийг авахгүйгээр өөрийгөө хамгаалах бусад аргыг ашиглаж эхлэх нь гарцаагүй.
Зөвлөмж болгож буй:
Хүүхдийг бохирдохгүй байхыг хэрхэн заах вэ?
Хүүхэд энэ ертөнцийг сурч, судлах хүсэл эрмэлзлээр дүүрэн байдаг. Тоглоомонд дуртай, эргэн тойрныхоо бүх зүйлийг сурч мэдсэн хүүхэд шортоо бохирдуулж чадахгүй, гараараа ч бас цоолж, музей шиг болгоомжтой алхах хэрэгтэй байгаа тухай бодож байж болох уу?
Хоёр дахь хүүхдээ хүлээж байхдаа юу хүлээх ёстой вэ?
Бага насны хүүхэд гарч ирэх үед том хүүхдийн "хямрал" сэдвээр үйлчлүүлэгчийн хүсэлтийг та олон удаа хүлээж авах боломжтой. Тэд сэтгэл зүйч дээр ирж, том хүүхэдтэй ярилцаж, эцэг эх нь түүнд хайртай хэвээр байгаа гэдгээ нялх хүүхдэд итгүүлэхийг хүсдэг ч нялх хүүхдэдээ цаг заваа зориулах хэрэгтэй болдог.
Аав яагаад хүүхдээ төрүүлэхээс зайлсхийдэг вэ, энэ тохиолдолд юу хийх ёстой вэ?
Олон эхчүүд эрэгтэй хүнийг хүүхэд өсгөх сонирхлыг татахад хэцүү байдаг тул нялх хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрүүлэхэд нь "уруу татах" нь хэцүү байдаг гэж гомдоллодог. Энэ асуудалд ээжүүдийн санаа зовнил нь бүрэн зөвтгөгддөг, учир нь эцэг эхийн бүрэн эрхт зан чанарыг төлөвшүүлэхэд ээжийнхтэй адил чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хүүхдэд хэзээ, юу заах ёстой вэ?
Саяхан би зургаан сартай хүүхэдтэй таньдаг хүнтэйгээ уулзсан. Нялх хүүхэд тэргэн дээрээс хөөрхөн харагдаж, бүх зүйлийг гайхсан байдлаар харав 😍 "Би түүнийг эрт хөгжлийн сургуульд элсүүлэхийг хүсч байна, гэхдээ тэд түүнийг хаашаа ч авдаггүй"
Хүүхдийг цэцэрлэгт хэрхэн заах вэ. Хүүхдээ цэцэрлэгт дасан зохицох 5 зөвлөгөө
Энэ нийтлэлд би "Хүүхдэд цэцэрлэгт дасан зохицоход нь хэрхэн туслах вэ" гэсэн сэдвийг хөндөхийг хүсч байна. Энэ сэдэв үнэхээр чухал юм, учир нь бүх сайн эцэг эхчүүд хүүхдээ нийгэмшүүлэхийг хичээдэг тул бусад хүүхдүүд, хүмүүстэй харилцах, харилцах дуртай байдаг.
