2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
"Өө, тэр одоо болтол юу хэлээгүй байгаа юм бэ? Тэр хэдэн настай вэ? Хагас хагас уу? Том маань нэг хагас хагасын хугацаанд ярьж эхлэв! Бага нь аль хэдийн шүлгээ бүрэн уншиж байгаа, тэрнээс нэг сараар дүү чиний …"
Хэрэв та бусдын ийм сэтгэгдлийг мэддэг бол тэд хичнээн ядаргаатай, ядаргаатай байдгийг та сайн ойлгож байна! Мөн байгалийн эргэлзээ төрж байна: үнэхээр миний хүүхдэд ямар нэгэн зүйл буруу байвал яах вэ? магадгүй түүнд ямар нэгэн хазайлт байгаа юм болов уу? Эсвэл би муу ээж бөгөөд хүүхдийн хөгжилд бага цаг зарцуулдаг уу?
Ийм нөхцөлд юу хийх нь тодорхойгүй байна - дохиолол цохиж эсвэл тайвшрах уу ???
Тиймээс хүүхдийн хөгжил, ялангуяа ярианы хөгжилд тодорхой хэм хэмжээ байдаг. Хүүхдийн яриа нь төрснөөсөө эхлэн үүсч хөгжиж эхэлдэг, энэ нь нэг дор үүсэхгүй!
Хэл ярианы хөгжлийн үе шатуудыг авч үзье
-алхах (эхний "агу" -аас эхлээд янз бүрийн өөрчлөлт, хүндрэлүүд, шүлсний бөмбөлгийг үлээж, "ах-ах-ах" дууг дуулах; 1-3 сараас эхлэн нас хүртэл);
- донгодох (эхний бувтнах нь 6 сараас эхлэн гарч, илүү төвөгтэй болж, нэг эсвэл хоёр жилээр өргөжиж эхэлдэг). Бүжиглэх гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Энэ бол нялх хүүхэд бусадтай эсвэл өөртэйгээ харилцдаг "ойлгомжгүй", ойлгомжгүй хэл юм; үг хэлэх нь функциональ шинж чанартай бөгөөд түүний тусламжтайгаар хүссэн зүйлдээ хүрч чаддаггүй, харин таашаал авахын тулд "чатлах", артикуляторын аппаратыг сургах боломжтой гэдгийг хүүхэд сайн мэддэг. бүжиглэх жишээ бол хамгийн энгийн "та-та-та", "ба-ба", "на-на" гэх мэт байж болно;
- үгс. 2-2, 5 насандаа хүүхэд аль хэдийн баялаг үгсийн сантай байж магадгүй бөгөөд ихэнх зүйлийг зөвхөн ээждээ ойлгомжтой "бохир" хэлээр нь дууддаг, амьтдыг дууддаг шиг амьтдыг дууддаг. объект ба хүмүүсийн тухай ("дусал дуслаар", "авга ах дээгүүр") энгийн хэрэгцээ, хүсэлтийг үгээр илэрхийлдэг. Хүүхэд хэд хэдэн үгийг хооронд нь холбохыг оролдож болно, жишээлбэл, "ма-ма, өг!", "Өгөөрэй!";
- хэллэгүүд. Гурван нас хүрэхэд хүүхэд аль хэдийн сайн хөгжсөн хэллэгтэй байх ёстой бөгөөд энэ нь нэлээд ойлгомжтой, утга учиртай боловч нялх хүүхэд олон дуу авиа хараахан хэлж амжаагүй байгаа ч түүнийг гажуудуулдаг.
Хүүхэд гурван насандаа хэл яриа хөгжөөгүй байгаа шалтгааныг мэргэжилтнүүд дараахь бүлгүүдэд хуваадаг
- органик (эдгээр нь яриа, ярианы нөхөн үржихүйг ойлгох үүрэгтэй тархины хэсгүүдийн гэмтэл юм), невропатологич, хэл ярианы эмч нар ихэвчлэн тархины хөгжлийн эдгээр асуудлыг янз бүрийн түвшинд (хэл ярианы хоцрогдол, сэтгэцийн ярианы хөгжил), зохих эмчилгээ гэж нэрлэдэг. эм, залруулах ажлыг зааж өгдөг (ярианы эмч эсвэл ярианы эмч + сэтгэл судлаач);
- ярианы аппаратын бодит функциональ эмгэг (тагнай хагарах, гажиг, шүдний бүтэц гэх мэт);
- сэтгэл хөдлөлийн төлөвлөгөөний яриаг зөрчих:
-хэт хатуу хүмүүжил;
- хайр, халамжгүй болсон хүүхдүүд;
- эцэг эхээ хэт ойлгодог, халамжтай байдаг (хэт хамгаалагч);
-гэмтэл (мэс засал, хүнд цохилт, сэтгэл хөдлөлийн хувьд ойр байгаа объектоо алдах).
Түүнчлэн ярианы тусгай хэлбэр байдаг бөгөөд үүнийг ерөнхийдөө харилцааны зөрчил гэж ойлгодог. Энэ нь ярианы талаархи ойлголт, яриа үүсэх бодит функцтэй байсан ч ярих хүсэлгүй байгаагийн тухай юм. Энэ тохиолдолд бид хувь хүний бүтцийг ноцтой зөрчсөн тухай ярьж болно (бага насны аутизм, шизофрени, сэтгэлзүйн хувийн бүтэц). Ийм зөрчлийн улмаас хүүхэд гадаад ертөнцтэй холбоо тогтоохыг хүсдэггүй, түүний ертөнцийн дүр төрх зарим талаараа гажуудсан, тодорхой шинж чанартай байдаг. Сэтгэл мэдрэлийн эмч, хэл ярианы эмч, сэтгэл судлаачид ийм асуудалтай аль хэдийн ажиллаж байна). Оношилгооны хувьд тэд эмнэлгийн үүднээс авч үзвэл DPD -ийг ихэвчлэн тавьдаг боловч залруулах ажил нь чанарын хувьд өөр шинж чанартай байдаг.
Асуудлын талаар хамгийн түрүүнд эцэг эхчүүдэд ойлгуулж, хүүхдэд тусламж үзүүлж эхлэхийн тулд оношийг цаг тухайд нь хийх нь маш чухал юм.
Сэтгэл зүйчээс юу туслах вэ?
Нэгдүгээрт, сэтгэл судлаач оношлох, шаардлагатай бол эмнэлгийн мэргэжилтнүүдэд хандах боломжтой, учир нь ярианы хомсдол, харилцааны эмгэг, ярианы аппаратын үйл ажиллагааны эмгэгийн органик шалтгаанууд нь залруулах ажил төдийгүй эм хэрэглэх шаардлагатай болдог.
Боловсрол, хөгжлийн үйл ажиллагааг явуулахын тулд тодорхой зааврыг дагаж мөрдөхийн тулд (ярианы эмч нар ихэвчлэн ажил дээрээ харахыг хүсдэг) хүүхэд залруулах багштай холбоо барьж, түүнийг сонсох, чадвартай байх ёстой. хэсэг хугацаанд холбоо барих, дараа нь анхаарлаа төвлөрүүлэх цаг. Хувь хүний эмгэгтэй хүүхдүүд, мөн маш бага хүүхдүүд (3 хүртэлх насны), гачигдсан, гэмтэлтэй хүүхдүүд ихэвчлэн харилцаа холбоо, хайр дурлалаасаа салдаг, эсвэл шинж чанараасаа болоод хүмүүстэй харьцахаас айдаг, ийм эмчилгээ шаардлагатай байдаг. эм, сэтгэл зүйн. Сэтгэл судлаачид харилцаа холбоо тогтоох, итгэхийг сургах, сонирхлыг харуулах, урам зориг өгөх, хөгжүүлэхийн тулд янз бүрийн арга, техникийг ашигладаг.
Янз бүрийн түвшний ярианы бэрхшээлтэй хүүхэд, эсвэл зүгээр л муу ярьдаг хүүхэд ихэвчлэн эцэг эхийн санаа зовнил, түгшүүрийг төрүүлдэг. Эцэг эх нь халамжтай, өрөвч сэтгэлтэй байдаг ч нялх хүүхэд ярьдаггүй хэвээр байна. Хүүхдийн асуудал бол эцэг эхийн үргэлж зовлон шаналал юм. Тиймээс хүмүүжилд оролцдог гэр бүлд тодорхой тусламж хэрэгтэй байдаг. Сэтгэл судлаач ч ийм туслалцаа үзүүлэх боломжтой.
Бид эргэн тойрондоо ихэвчлэн сонсдог: санаа зовох хэрэггүй, тэр ярих эсвэл ярих болно, энэ нь мэдээж тайвширч, эцэг эхчүүдэд итгэл найдвар өгдөг. Гэхдээ яриа нь хөгжилтэй шууд холбоотой бөгөөд тархи нь бага наснаасаа нөхөн төлж чаддаг тул цаг тухайд нь тусламж үзүүлэх нь нялх хүүхдэд хөгжиж, дэлхийд дасан зохицох боломжийг олгодог гэдгийг санах нь зүйтэй.
ХААНААС ХААНААС ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДЭД МЭДЭЭЛЛИЙГ ХАРИУЦААГҮЙ БОЛГОЖ БАЙГАА, ҮНЭН БИШ ҮНЭГҮЙ БАЙНА. ЦАГИЙН ОРОЛЦОО Нялхас, гэр бүлийн аль алинд нь чухал ач холбогдолтой тусалж чадна !!!
Зөвлөмж болгож буй:
Та мэдрэлийн өвчтэй байна уу эсвэл зүгээр л амрах хэрэгтэй байна уу
Бүх зүйл гараас унадаг - гэртээ хашгирах, ажилчид руу шивнэх, эрх баригчдыг харахад зовхи нь татрах уу? Магадгүй та ганц хоёр өдөр унтаж, амрах хэрэгтэй байж магадгүй юм. Эсвэл цаашаа явсан байж магадгүй, танд жинхэнэ мэдрэлийн өвчин туссан байх.
Санаа зовох хэрэггүй: таны хүүхэд секси байна
Гарчиг дээрх өгүүлбэр олон эцэг эхчүүдийг гайхшруулж байгаа нь лавтай. Учир нь ахмад үеийн хүмүүс Зөвлөлтийн үеэс уламжлагдаж ирсэн афоризмыг одоо хүртэл санаж байна: "ЗХУ -д секс байхгүй!" Бага наснаасаа ч илүү! Гэхдээ манай хүүхдүүд бэлгийн зан авиртай байдаг.
Таны бие юунаас болж өвдөж байна, танд юу хэлэхийг хүсч байна вэ?
Таны бие юунаас болж өвдөж байна, танд юу хэлэхийг хүсч байна вэ? Бие бол бидний дотоод болон бие махбодийн төлөв байдлын хуурамч хуудас бөгөөд энд бид өвдөлт, төөрөгдөлд оруулсан бүх мэдрэмж, туршлагаа, эсэргүүцэж чадахгүй айдас, уур хилэнгээ бусдад болон бусдад чиглүүлж чаддаг газар юм.
Миний хүүхэд хүнд өвчтэй байна. Би айж байна. 2-р хэсэг
Хүүхэд ноцтой оношлогдсон тухай мэдээ эцэг эхчүүдийг цочирдуулж байна. Татгалзах, айх, цөхрөх, уурлах, түрэмгийлэх нь эхний шатанд шаардлагатай бөгөөд зөв сэтгэл хөдлөл юм. Үүний дараа сэтгэл гутрал тохиолддог бөгөөд эцэг эхчүүд үүрд "гацдаг"
Миний хүүхэд хүнд өвчтэй байна. Би айж байна. 1-р хэсэг
Гэр бүлийн амьдралын тухай зүүдэндээ эсвэл уран зөгнөлдөө хүү, охин нь хорт хавдар, бөөрний дутагдал эсвэл бусад ноцтой эмгэгээр хэрхэн хүндээр өвчилсөн тухай төсөөлж байсан эцэг эхчүүд байдаггүй. Эцэг эхийн амьдрал нь бага насны өвчин, мэс засал, эм уух хэмнэлийг дагаж мөрдөхөөс өөр аргагүй болдог.
