Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн түрэмгийлэл. Багш, эцэг эхчүүдэд туслах

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Би энэ нийтлэлийг 10 жилийн өмнө бичсэн, яг тэр үед миний хамгийн бага нь сургуульд явсан. Тэдний хэлснээр би өөрийгөө өөр дээрээ мэдэрсэн. Би Новосибирскийн сайтуудын нэгэнд нийтлэл оруулаад мартчихаж. Одоо тэр сайт байхгүй байгаа бөгөөд миний нийтлэл өөр хотуудын сэтгэл судлаачдын хуурамч нэрээр интернэтэд эргэлдэж байна. Юу хийх вэ - тэд хулгайлдаг:)))

Би нийтлэлийг самнаагүйгээр анхны хэлбэрээр энд оруулахаар шийдсэн боловч олон жилийн турш уншиж, инээмсэглэв.

Ярилцлагын сэдэв бол манай хүүхдүүдийн түрэмгийлэл юм. Хэрэв тэд үргэлж тулалддаг бол яах вэ?

Үүнийг хэлэх хамгийн хялбар арга: “Тайвшир, эцэг эхчүүд ээ, хүүхдүүд чинь нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд. Сургуульд дасан зохицох, шинэ орчин, шинэ баг, шинэ шаардлага, багшид дасан зохицох үйл явц байдаг. Тэдэнд хугацаа өг, тэвчээртэй байгаарай. Эдгээр нь. юу ч хийхгүй, хүлээ, энэ нь өөрөө өнгөрөх болно.

Гэхдээ үнэндээ энэ нь өнгөрөхгүй байж магадгүй юм, tk. түрэмгийллийн олон шалтгаан бий. Нарийвчлан авч үзье.

1. Үзэл бодлын үүднээс нийгмийн сэтгэл зүй Хүмүүс бид хүссэн хүсээгүй бүлгээрээ цуглармагц бүлэг бүтэцтэй болж, шатлал бий болно. Амьтны ертөнцийн талаар хүн бүр мэддэг (мөн хүмүүс бид түүний нэг хэсэг юм) - сүрэг, шоргоолж, зөгий гэр бүл гэх мэт хатуу шаталсан бүтэц байдаг. - хувь хүн бүр байр сууриа эзэлдэг. Түрэмгийлэл нь сүрэгт "эрч хүчтэй" байгаагийн шинж бөгөөд энэ нь "илүү өндөр" байр суурийг эзлэх боломжийг олгодог.

Мөн хэсэг бүлэг хүмүүст дүрүүдийг ижил төстэй байдлаар хуваарилдаг: хэн удирдагч, хэн дагагч, хэн хөөгдсөн эсвэл "цагаан хэрээ" байх вэ. Мөлхөж буй нялх хүүхдүүдийн дунд ч гэсэн зарим нь өндөрт авирч, чанга дуу гаргах, хашгирах, зарим нь илүү чанга, тоглоом тоглохыг хичээдэг.

Өнөөгийн нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн ихэнх нь онцгой гэж үздэг, учир нь гэр бүлийн бүх хүмүүс түүний эргэн тойронд эргэлддэг бөгөөд ихэвчлэн ганцаараа мууддаг. Манай хүүхдүүд тулалдаанд "Хэн илүү дажгүй вэ?" Гэж шалгаж эхэлдэг. Замдаа тэд "бусадтай харьцуулахад би юу хийж чадах, чадахгүй", "энэ сүрэгт юу хүлээж болох вэ" гэж тодорхой болгож, хил хязгаарыг шалгадаг.

Хүн бүр хүн бүрийн талаар олж мэдээд, түрэмгийлэл үнэхээр намжиж, "Бид бол бүлэг, бид хамтдаа" гэсэн мэдрэмж гарч ирдэг. Энэ нь огт зодоон хийхгүй гэсэн үг биш, гэхдээ тогтсон багт харилцааны түвшин илүү дулаан байдаг бөгөөд тус бүр өөрийн байранд байдаг.

2. Түрэмгий байдлын өөр нэг шалтгаан бол нас 7 настай. Энэ бол норматив насны хямралын үе юм. Хямрал бол сэтгэлгээ, сэтгэлгээ, ой санамж, ойлголт, төсөөлөл, яриа, зан үйлийн бүхий л хувьсгалт өөрчлөлт юм. Өөрчлөлтүүд аажмаар хуримтлагдаж, үл мэдэгдэх бөгөөд 7 настайдаа "тооноос чанарт шилжих" үсрэлт болов. Бүх зүйл өөрчлөгддөг, уурладаг. Хүүхдүүд шууд болон шууд утгаар нь шүдээ идэвхтэй сольж байна. Бид хүүхдээ танихгүй. Тэр өөр болсон. Чимээгүй, дуулгавартай байдал гэнэт эсрэгээрээ илэрдэг. Түүнд бие даасан байдал, насанд хүрсэн гэдгээ батлахын тулд түүнд түрэмгий зан хэрэгтэй. Амьдралын энэ үе нь бүх нарийн төвөгтэй байдлаас үл хамааран сэтгэцийн хөгжлийн үйл явцын хэвийн явцыг гэрчилдэг.

3. Мартаж болохгүй биологийн шалтгааны талаар. Тархины хамгийн бага үйл ажиллагааны алдагдалтай (ХДХВ), анхаарал төвлөрөх чадваргүй гиперактив эмгэгтэй хүүхдүүд ихэвчлэн түрэмгийллийг харуулдаг. Тэд моторыг идэвхгүй болгосон, дуудлагад хариу өгөхгүй, нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн стандартад муу зохицсон байдаг. Тэдний зан байдал нь хүүхдийн умайн дотор болон төрсний дараах эхний саруудад тархины органик гэмтлийн үлдэгдэл үзэгдлүүд дээр суурилдаг (эхийн токсикоз, Rh зөрчил, төрсний гэмтэл, халдвар, бага насны бусад өвчин).).

Харамсалтай нь тэдний анхдагч түрэмгий зан авир нь хашгирах, зэмлэхийг байнга сонсож, эцэс төгсгөлгүй шийтгэгддэг тул улам бүр нэмэгддэг. Ийм хүүхдээс "тайвшир, суу, өөрийгөө тат" гэж шаардах нь утгагүй гэдгийг насанд хүрэгчид ойлгодоггүй. Тэр зүгээр л зогсоож чадахгүй. Дарангуйлах төвүүд боловсорч гүйцээгүй байна. Насанд хүрэгчдийн хэлсэн үг, сэтгэл ханамжгүй байдал нь хүүхдэд хоёрдогч (хамгаалалтын) түрэмгий урвал үүсгэдэг: эсэргүүцэл, татгалзах, эсэргүүцэх.

Өсвөр насандаа тархи ихэвчлэн төлөвшдөг. Гэхдээ аюул нь насны нөхөн олговрыг үл харгалзан зохисгүй зан үйлийг бүртгэж, ердийн байдлаар хуулбарлах явдал юм. Тэмцэх, буцлах, бүдүүлэг байх гэх мэт зуршлыг нэгтгэсэн болно.

Бага сургуулийн ийм хүүхэд эцэг эхийн байнгын хяналт шаарддаг. Сэтгэл зүйчээс эм, эмийн тусламж авах шаардлагагүй болно. Бэлдмэлийг невропатологич эсвэл невропатологич эмчийн зааж өгөх болно. Жишээлбэл, тэд хэт их хөөрлийг арилгахын тулд бага зэргийн тайвшруулах эм өгөх болно; тархины цусны эргэлтийг идэвхжүүлэх шаардлагатай байдаг; судас өргөсгөгч эсвэл шингээгч, эсвэл витамин, ургамлын дусаах гэх мэт.

4. Харамсалтай нь байдаг эмгэг түрэмгий хүүхдүүд … Энд бид тархины бүтцэд илүү ноцтой өөрчлөлтүүдийн талаар ярьж байна. Сэтгэцийн гүн гүнзгий хүрээ нөлөөлдөг. 2-4 настай байхдаа ийм хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ сэтгэл санааны хувьд ялгаатай байдгийг анзаарч болно. Тэр өчүүхэн зүйлд буцалж, хязгаарлалтыг огт тэвчихгүй, хайртай хүмүүсээ гунигтайгаар гомдоохыг хичээдэг, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлгүй, хэт хувиа хичээсэн, хэрцгий хүн юм.

Ийм хүүхдэд сэтгэл мэдрэлийн эмчийн туслалцаа хэрэгтэй. Түрэмгийлэл нь хүнд хэлбэрийн сэтгэцийн өвчний шинж тэмдэг байж болно. Залруулга, эм (сэтгэцэд нөлөөлөх эм), сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх шаардлагатай. Эцэг эхчүүд айх ёсгүй, ирээдүйд зовохгүй байхын тулд эрт эхлэх нь дээр. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүдийг зөвхөн бага сургуульд л тодорхойлдог, учир нь хүн бүр цэцэрлэгт явдаггүй. Гэртээ - эцэг эхчүүд тоглоомондоо "нүдээ аньдаг". Тэд бусад хүүхдүүдтэй харилцахад бэлэн байж болно (сэтгэл судлаачтай хийх хичээл, эцэг эхийн зан байдлыг засах гэх мэт). Гэвч цаг хугацаа өнгөрч байна. Эцэст нь тэд ганцаарчилсан сургалтанд шилждэг.

5. Гэхдээ ихэнхдээ түрэмгийллийн шалтгаан нь байдаг гэр бүл дэх зохисгүй хүмүүжил … Энэ нь эцэг эхийн хайраар хангагдаагүй хэрэгцээнд тулгуурладаг (энэ нь маш чинээлэг гэр бүлүүдэд тохиолддог). Эцэг эхчүүд эмзэглэл үзүүлэх, хүүхдээ тэврэх, үнсэх, биширэх, магтах нь хэт их ажил мэргэжил гэж үздэг. тэд хүүхдүүддээ (ялангуяа аавуудад) сэтгэл санааны хувьд хаалттай байдаг.

Хайрынхаа тухай чангаар, нүдэн дээр ярьж эцэг эхчүүд саад болдог "Буруу" тохиргоо:

-бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ хайрладаг, хүүхдүүд үүнийг аль хэдийн "мэддэг", энэ нь нотлох баримт шаарддаггүй;

- Эцэг эхийн хувьд миний гол үүрэг бол намайг битгий сүйтгээрэй, "ээжийн хүү", "инээдтэй инээмсэглэгч" өсгөхгүй байх;

- Амьдрал хэцүү, түүнийг бага наснаасаа эхлэн шаардлагад дасуул, тэгвэл тэр танд баярлалаа гэж хэлэх болно.

Заримдаа хайрын оронд эцэг эхчүүд төлбөрөө төлж, тоглоом өгч, боломжтой бүх зүйлд мөнгө өгч, "тэд надад гар хүрээгүй, би аль хэдийн ядраад байна" гэж хэлдэг. Хүүхэд мөнгөнөөс өөр юу ч авдаггүй-"зүрх сэтгэлээс яриа", хамтарсан үйл ажиллагаа байдаггүй. Тэрээр оюун ухааны хувьд хөгжсөн боловч түүнийг өрөвдөх, өрөвдөх, ахмад настнуудаа хүндлэх, сул дорой хүмүүсийг хамгаалахыг заагаагүй.

6. тухай тусад нь хэлж болно дүү эсвэл эгчийн дүр төрх. Ахлагч хайр халамж, анхаарал халамж дутдаг. Гомдол гарч ирдэг: нялх хүүхдийг илүү их хайрладаг, ашиггүй болох, орхих. Хүүхэд уурлаж, ганцаарддаг. Хэрэв гэр бүлд мэдрэмжийнхээ талаар ярих нь заншил биш бол, ялангуяа уур уцаар, уур уцаарыг нь харуулахыг хориглодог бол эдгээр мэдрэмж нь бусдад "нийлдэг".

Хайхрамжгүй ханддаг, үл тоомсорлож буй хүүхдүүд хажуугийн ямар ч тэмдгийн анхаарлыг, тэр дундаа зодоон хийх замаар хайж олох болно.

Түрэмгий зан үйлийг дараахь байдлаар бэхжүүлдэг

- Эцэг эх нь хүүхдэд харгис, хэрцгий хандсан;

-гэр бүлийн хэрүүл маргаан (зодоон) үед бие махбодийн хүч хэрэглэх;

- түүнийг хүчирхийллийн спортоор хичээллэх (үзэх) татах: бокс, дүрэмгүй тулаан гэх мэт.

-Уран сайхны болон хүүхэлдэйн киноны аль алинд нь тулаант кино, хүчирхийллийн үзэгдлийг үзэх;

-түрэмгий зан авирыг батлах: "Та түүнийг бас цохисон", "Та үүнийг эвдсэн", "Та юу авч болохгүй вэ?!"

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар хэт эрт (10 нас хүртэл) хүүхдүүдийг каратэ, бокс гэх мэт секцэнд явуулах ёсгүй. Сэтгэл зүй хараахан бүрдээгүй байгаа тул хувь хүний төлөвшил нь "буруу" замаар явж болно. Хэрэв дасгалжуулагч муу багш сурган хүмүүжүүлэгч болж хувирвал онцгой аюул болно. Түрэмгийлэл нэмэгдэж, бусад хүүхдүүдийн өмнө ур чадвараа харуулах, ялалт хүртэл тэмцэх гэх мэт хүсэл төрөх болно.

Эцэг эхчүүд хүүхдэд хэрхэн туслах вэ?

Гэр бүл бүрт "гэр бүлийн дүрэм" - хууль тогтоомжийг боловсруулах шаардлагатай байдаг: ямар ч нэр, ямар ч нөхцөлд гэр бүлдээ юу хийж болохгүй. Түрэмгий хүүхдийн хувьд "хориотой" жагсаалтад "та гэр бүлийнхээ гишүүний эсрэг гараа өргөж чадахгүй", "нохой, муурыг зодож чадахгүй" гэсэн зүйлийг агуулсан байх ёстой.

"Хорио цээр" -ийн зөрчлийн хариуг нэн даруй өгөх ёстой. Энэ тохиолдолд хүүхдийг зоддоггүй, бүр загнадаггүй. Тусгаарлахаас өөр зүйл байхгүй. Хорио цээрийг зөрчсөн эртний, хүчтэй шийтгэлийг эргэн санацгаая - овгоосоо салах.

Бүх насанд хүрэгчид нийтлэг шаардлагыг боловсруулах ёстой бөгөөд ингэх боломжгүй юм: эмээгийн хувьд энэ нь боломжтой, гэхдээ аавтай бол энэ нь огт боломжгүй юм. Нөлөөлөл, эрх мэдлийн төлөө тэмцэхгүй, үе үеийнхэн хамтран ажиллах нь зүйтэй.

Ардчиллын цаана байгаа боловсролын хувьд "эрүүл" авторитаризм байх ёстой. Тодорхой нас хүртлээ хүүхдэд хязгаарлах баар хэрэгтэй. Түрэмгийлэл нь насанд хүрэгчдэд "Би өөрийгөө даван туулж чадахгүй, намайг зогсоо!" Гэсэн дохио болдог үе байдаг. Гүнзгийрсэн хүүхэд өөрийгөө муухай аашилж байгаагаа ойлгож, үнэндээ түүнийг зогсоох, түүний төлөө үүнийг хийх хэн нэгнийг хайж байна. Зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг тодорхойлох нэг төрлийн шаардлага. Хүүхдэд хүч чадал, өөртөө итгэх итгэлээ харуулах шаардлагатай байна. Насанд хүрэгчид түрэмгий байдлаа даван туулах нь хүүхдүүдэд маш чухал юм, учир нь таныг өөрөөсөө хамгаалж байсан хүн таныг гадны аюулаас хамгаалах боломжтой болно.

Хүүхэд тулалдах, дуулиан шуугиан тарьж, ид шидийн байдалд ороход бүү сандар. Одоо түүнийг уриалах, загнах нь утгагүй болно. Тэднийг өөр өрөөнд аваачина (бие засах газар, ванн нь жижиг хэмжээтэй тул хүсээгүй), энд суу, тайвширвал чи явах болно. Чимээгүй байхдаа тэр уурлаж, хашгирч, "үзэгчид" байхгүйн улмаас хурдан хөрөх болно.

Уур хилэнгээ илэрхийлэх арга замыг хүүхдэдээ зааж өгөөрэй.

Сурах хамгийн сайн арга бол үлгэр жишээ юм.

Чанга ярь:

- Би ууртай байна. Одоо надад бүх дэлхийд уурлаж байгаа юм шиг санагдаж байна. Намайг тайвширтал над руу ойртохгүй байсан нь дээр!

- Би үнэхээр уурлаж байна, энэ байшинд хэн ч намайг сонсохгүй байгаа юм шиг надад санагдаж байна. Надад амрах хэрэгтэй байна. Гэх мэт

Хүүхдийнхээ насны онцлогт тохирсон хүчирхэг, идэвхтэй бие даасан байдлыг өгч оосорыг "сулла".

Бие бялдрын дасгал хийх, энерги гаргах газар, цаг, боломжоор хангах. Спортын хэсэг, урт удаан алхах, амь насаа эрсдэлд оруулахгүйгээр авирч чадах бүх зүйл дээр авирах, гэрийн гимнастикийн булан хэрэгтэй болно.

Шаардлагагүй зохион байгуулалтыг устгах. Олон хүүхдүүд олон тооны дугуйлан, секц, сургуульд хэт их ачаалалтай байдаг. Хөгжмийн сургууль, хэлний сургууль гэх мэтээс хэсэг хугацаанд эсвэл бүрмөсөн бууж өгч магадгүй юм.

Хүүхэд болон ангийн хүүхдүүдийн хооронд нөхөрлөл, сайн харилцааг хадгалж, хамт алхаж, зочлох, театрт очиж, дахин залгахыг зөвшөөр. Эцэг эхтэйгээ өөрөө найзууд болоорой.

Хүүхэддээ санал зөрөлдөөнийг соёлтойгоор даван туулж, доромжлох, зодолдох нь буруу зүйлийн маргаан гэдгийг хэлээрэй. Маш сайн шалтгаан байгаа тохиолдолд та онцгой тохиолдолд тэмцэх хэрэгтэй.

Тэмцэлд оролцохдоо хариуцлага хүлээхийг өөртөө заа. "Энэ надад тохиолдож байна" биш, харин "Би үүнийг хийж байна", "тэд намайг уурлуулсан" биш, харин "Би уурлаж байна, би тэдний хийж байгаа зүйлд уурлаж байсан." "Хэн чамд тушаадаг вэ - чи эсвэл тэдэнд үү?" Хэрэв хүүхэд "Тэд" гэж хэлвэл та "Үгүй ээ, зөвхөн та л удирдаж байгаа бөгөөд та уурлаж байгаа эсэхээ өөрөө шийдэх болно. Та бол тусдаа хүн! Тэд үүнийг яаж хийх вэ - зарим хөшүүргийг өөр рүүгээ татвал уурлах уу?

Түрэмгий зан авиртай хүүхдэд нийгэм, гэр бүлийн чухал асуудалд туслах замаар бусдын хүндэтгэлийг хүлээх боломжийг олгох ёстой. Хүүхэд юунд хүчтэй байгааг анхаарч, түүний эдгээр талыг хөгжүүлэх, хүчин чармайлтыг нь дэмжих, урамшуулах шаардлагатай байна. Эдгээр нь. үр дүнд энх тайвнаар хүрэхэд тусална.

Бусад хүмүүст бүх төрлийн хохирол учруулсан (мөн ёс суртахууны хувьд) хууль ёсны хариуцлагын талаар ярилц. Тэмцлийн үеэр "бууж өгөх" нь төсөөлж байснаас хамаагүй илүү асуудалтай байж магадгүй гэдгийг хүүхдэдээ хэлэх нь чухал юм.

Дарж чадахгүй байна:

ариун сүм (цохилт нь цус алдалт, хараа, сонсголын бэрхшээл, саажилт, үхэлд хүргэж болзошгүй)

-нарны туяа (ходоодны цус алдалт, ухаан алдах)

- хавирга ба түүний мөгөөрсний хэсгүүдийн үе мөчний цохилт (цохилт нь дотоод цус алдалт, хагарал үүсгэж болно)

- суга (цохилт гар саажилт үүсгэж болно)

- бөөр (дотоод цус алдалт, урагдал)

чих (цус алдалт, чихний цоорхой тасрах, дүлийрэх)

цавь (дотоод цус алдалт, өвдөлтийн цохилт)

-sacrum (хугарал нь саажилт үүсгэдэг)

Тэвчээртэй байж, хүүхдүүддээ итгээрэй!