2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Олон жилийн өмнө би дасгалжуулагчийн гараагаа эхэлж байх үед үйлчлүүлэгчид хичээлээ цуцлах, хуваарийг өөрчлөх асуудал нь дасгалжуулагчийн ажлыг психоаналитик арга техникээр дүүргэсэн өнөөгийнх шиг эргэлзээтэй байдалд намайг зовоосонгүй.
Та хуралдааны үеэр үйлчлүүлэгч ба зөвлөх хоёрын хооронд болж буй үйл явцын мөн чанарт илүү гүн гүнзгий орох тусам өөрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлын нарийн ширийнийг анхаарч үзэх болно. "Үйлчлүүлэгчтэйгээ хамт байхдаа өөрийгөө сонсох" чадвар бол сэтгэлзүйн шинжилгээний парадигмын дасгалжуулагч надад өгсөн бас нэг чадвар юм.
Юу нь өөр болсон бэ? Юуны өмнө би хуралдаан дээр болж буй эсвэл болохгүй байгаа нарийн ширийн зүйлийг илүү анхаарч эхэлсэн гэж бодож байна. Тийм ч учраас хоцрогдох, цуцлах, цагийн хуваарийг тайлбарлах асуудал нь үйлчлүүлэгчийн хүсэлтэд анхаарлаа төвлөрүүлэхтэй адил чухал болсон юм.
Ерөнхийдөө дасгалжуулагчийн олон үйл явц бусад эмчилгээний ажилтай харьцуулахад илүү динамик, эрчимтэй явагддаг. Үүний үр дүнд эсэргүүцэл нь илүү тод, илүү хурц, илүү хатуу харагдаж байна. Тиймээс дасгалжуулагч нь "үйлчлүүлэгч хуралдаанд ирээгүй" туршлагаа даван туулахын тулд дотоод бэлэн байдлыг дээшлүүлэхийг шаарддаг. Би энэ байдлыг "хоосон сандлын синдром" гэж нэрлэсэн.
Би оффис дээр сууж байна. Миний урд хоосон сандал байна. Үйлчлүүлэгч урьдчилан сэрэмжлүүлээд хуралдаанд ирээгүй. Дараагийнхаас яг нэг цагийн өмнө би хоосон сандлын өмнө өөрийн бодол, мэдрэмжийг өөртэйгээ ганцаараа өнгөрөөх ёстой.
Би хайлтын системд "синдром" гэдэг үгийг бичдэг. Википедиа надад "хам шинж бол үзэгдлийн шинж тэмдгүүдийн нэгдэл юм." Энэ "хоосон сандлын синдром" гэдэг байдал нь хувь хүний хувьд миний хувьд ямар утгатай болохыг би өөрийн бодлоороо шимтэн үздэг.
Дасгалжуулагч бүр дор хаяж нэг удаа дадлага хийхдээ урд нь зогсож байсан "хоосон сандал" -тай тулгардаг байсан гэж би боддог. Ийм мөчид юу бодогдож байна вэ? Үйлчлүүлэгч байхгүй байхад та яаж амарч байна вэ?
Хоосон сандлын өмнө сууж байхдаа үйлчлүүлэгч ирж, сэтгэлээ хуваалцахаас ирэхгүй байх нь яагаад илүү хялбар байсныг би эргэцүүлэн бодсон сүүлийн хуралдааныг санаж байна. Хурлын үеэр түүнд юу дутагдаж байсан, ямар туршлага хэтэрхий хэцүү байсан бэ?
Үйлчлүүлэгч дасгалжуулагчдаа хичээлдээ ирээгүй гэж юу гэж хэлдэг вэ?
Хялбар асуултууд хангалттай хэцүү байж болох бөгөөд хамгийн түрүүнд хариулах зүйл бол дасгалжуулагчийн үйл явцыг эсэргүүцэх явдал юм. Хачирхалтай нь үйлчлүүлэгч дасгалжуулагчтай ажиллахдаа зорилгодоо хүрэх тусам дасгалжуулагч, үйлчлүүлэгчийн харилцаанд илүү хүчтэй эсэргүүцэл бий болдог. Өдрийн хамгийн харанхуй цаг бол үүр цайхаас өмнө байдаг, гэхдээ хуралдааны үеэр ямар нэгэн зүйл ярьдаггүй бол түүний хүрээнээс гадуур ямар нэг зүйлийг мэдрэх нь илүү хялбар байдаг.
Ялангуяа дасгалжуулагч -үйлчлүүлэгчийн харилцаагаа хадгалах нь "байхгүй" тохиолдолд маш чухал байдаг - дасгалжуулагч нь үйлчлүүлэгчтэйгээ алдсан, шилжүүлсэн, хоцорсон тухай хамгийн түрүүнд ярьж эхэлдэг. Үйлчлүүлэгчид өөрсдийн шалтгаан, түүнчлэн түүний тухай, үйлчлүүлэгч, айдас, эргэлзээ, санаа зовнилынхоо талаар ярилцах боломжтой. Үйлчлүүлэгч эхний минутанд дасгалжуулагчийн толгой дээр асгарч, санаа зовж буй шалтгааныг нь сонсч, үйлчлүүлэгчээ эмзэг, төөрөлдсөн гэж хүлээн зөвшөөрч, урагшлахыг хүсч буй насанд хүрсэн хэсгийг нь дэмжиж буй оновчтой байдал, уур хилэн, үл ойлголцлын урсгалын цаана. Насанд хүрэгчдийн энэ хэсгийг өөрийн эмзэг байдлыг даван туулахыг заах. Үйлчлүүлэгчийн "Би энэ орон зайд бодлоо үнэн зөв илэрхийлж чадах уу, тэд намайг энд ойлгох болов уу" гэсэн дотоод хүсэлтэд сэтгэл хөдлөлөөр хариу өгөх. Эцсийн эцэст хэн ч төгс байдаггүй - хэн ч биш …
Психоаналитик парадигм нь дасгалжуулагчийн ажилд хүрээ, тохиргоо гэх мэт хэд хэдэн чухал ойлголтуудыг нэмж оруулсан бөгөөд энэ нь ажил эхлэхээс өмнө илүү тогтвортой болгож, хуралдааны хуваарийг өөрчлөх нөхцөлийг тохиролцох нь хэзээ, ямар нөхцөлд байхаа урьдчилан мэдэхтэй адил юм. хоосон сандалтай ганцаараа үлдэв.
Зөвлөмж болгож буй:
Зүрх хоосон байхад. Таныг аз жаргалтай байхад юу саад болж байна
Би урам хугарахаас шууд эхлэх болно. Аз жаргалыг байнгын мөн чанар гэж үздэг бөгөөд үүнийг тасралтгүй мэдрэх боломжтой хүмүүсийн хувьд. Үгүй чи чадахгүй. Мөн энэ бол аксиом юм. Аз жаргал бол үргэлж амьдралын мөчүүд, ангиуд юм. Хамгийн гол нь тэд үргэлж урьдчилан таамаглах аргагүй байдаг.
YAZHPSYCHOLOGIST эсвэл мэргэжлийн хоосон байдал бидний асуудлыг шийдвэрлэхэд хэрхэн саад болж байна
Гэсэн хэдий ч олон нийтийн ойлголтоор сэтгэл судлаач өөрийн гэсэн "асуудалтай" байх ёсгүй, хэрэв байгаа бол түүнийг бүрэн шийдэж, Зэн, Нирвана гэх мэт сэтгэл хөдлөлгүй, ямар ч зүйлгүйгээр амьдарч сурах ёстой гэсэн ойлголтыг бэхжүүлж байна.
Усан онгоц үргэлж хоосон байдаг
Нэг агуу мэргэн ухааныг хоосон завины тухай сургаалт зүйрлэлээс олж болно. Тариаланч залуу завиа голын эрэг дээр жолоодож маш их ядарсан байв. Тэрээр бараагаа тосгонд хүргэхийн тулд урсгал сөрж сэлэв. Маш халуун байсан бөгөөд тэр бүх зүйлийг хүргэж өгөөд нар жаргахаас өмнө гэртээ харихыг хүсчээ.
"Талархалгүй хүүхдүүд" эсвэл хоосон үүрний хам шинж
Өмнөх нүхнээс хүмүүсийг гаргаж авахад хэцүү байдаг, энэ нь үргэлж шаардлагатай байдаггүй, гэхдээ гестальтистээс сэтгэл судлаач хүртэл бүх "хүлээн зөвшөөрсөн" сэтгэл судлаачдын өрөөнд ихэвчлэн эцэг эхийн үүрэнд сууж буй насанд хүрсэн хүүхдүүд байдаг, зангууны үүргийн хэлхээтэй нягт холбоотой.
Хоосон үүрний синдром. Хүүхдүүд өсч том болоход юу хийх вэ
"Хэрэв би үүнийг тайлбарлаж чадвал миний зовлон өчүүхэн ч хамаагүй байх болно, гэхдээ би хичээхгүй. Би хаа сайгүй хайртай охиноо хайж байгаа бөгөөд түүнийг олж чадахгүй байна. Охин минь, намайг үргэлж хайрла: миний сэтгэл чиний хайраар амьдардаг.
