2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Зургийн тест, проекцийн оношлогооны арга, проекцийн эмчилгээний техник, урлагийн эмчилгээний хооронд ихэвчлэн будлиан гардаг. Тэднийг юу нэгтгэдэг, ялгаа нь юу болохыг харцгаая.
Тэднийг нэгтгэдэг зүйл бол бүх тохиолдолд зураг, дүрсийг (үйлчлүүлэгчийн урьдчилан бэлтгэсэн эсвэл зурсан), мөн уг ажлыг бүтээсэн механизмыг өөрөө - төсөөллийн механизмыг үйлчлүүлэгч, дотоод байдлаа гадаад объект руу шилжүүлэх (зураг, зураг эсвэл бүтээлч байдлын бусад бүтээгдэхүүн).
Тэд зорилго, зорилт, ажил гүйцэтгэх явц, олж авсан үр дүнгээрээ ялгаатай байдаг.
Тиймээс оношлогоо, эмчилгээний аргууд байдаг. Тэд хоёулаа бэлэн зураг (картны багц) эсвэл үйлчлүүлэгчийн бүтээлч байдлын бүтээгдэхүүнээр (үйлчлүүлэгч зурж, шавар эсвэл хуванцараар уран баримал хийх, мандала нэхэх, хүүхэлдэй хийх гэх мэт) ажиллах боломжтой..
Оношлогооны аргууд нь үйлчлүүлэгчийн хувийн шинж чанар, хувь хүний онцлог шинж чанар, бусад хүмүүстэй харилцах шинж чанарыг судлахад чиглэгддэг (жишээлбэл, хувийн дотоод зөрчилдөөн, хүний сонирхол, сэдэл, дасан зохицох түвшин, бүтээлч байдлын түвшин). үйл ажиллагаа, гэр бүл эсвэл багийн харилцааны шинж чанарын илрэл гэх мэт)) гэх мэт). Туршилтын явцад, бэлэн зурагтай ажиллах тохиолдолд судлаач нь үйлчлүүлэгчид зураг бүхий картуудын багцыг өгдөг (эдгээр нь толбо, толбо, нийгмийн зарим нөхцөл байдалтай комикс гэх мэт байж болно) мөн тайлбарлахыг үйлчлүүлэгчээс хүсдэг. эдгээр картуудаас юу хардаг вэ, нийгмийн нөхцөл байдлын өрнөл, дүрүүдийн мөн чанар гэх мэтийг дүрсэлдэг. Зургийн хувьд судлаач тухайн сэдвээр зураг зурахыг үйлчлүүлэгчээс хүсдэг, жишээ нь "Байхгүй амьтан", "Байшин, мод, хүн", "Кактус". Цаашилбал, судлаач үйлчлүүлэгчийн хариулт эсвэл зургийг тестэнд харгалзах түлхүүрийн дагуу тайлбарлаж, түүний хувийн туршлага, ойлголтыг харгалзан үздэг. Судлаач үйлчлүүлэгчид санал хүсэлтээ өгөх эсвэл өгөхгүй байж болно. Эдгээр аргууд нь үйлчлүүлэгчид мэдээлэл өгөхөөс илүүтэйгээр судлаач өөрөө мэдээлэл олж авахад чиглэгддэг. Эдгээрийг жишээлбэл, ажилд орох хүсэлт гаргах, клиник туршилт хийх, нөхцөл байдлыг тодруулахын тулд сэтгэл судлаачийн зөвлөх болгон ашиглаж болно.
Зураг зурахтай холбоогүй оношлогооны проекти аргууд байдаг, жишээлбэл, бүрэн бус өгүүлбэрийг шалгах.
Нэмж дурдахад, өнөө үед нийтийн түлхүүр бүхий проектив арга нь интернетэд түгээмэл болж, интернет хэрэглэгчдийг зугаа цэнгэлийн зорилгоор бие даан судалгаа хийж, үр дүнг нь тайлахыг урьж байна. Ийм судалгааны үр дүн нь үргэлж найдвартай байдаггүй бөгөөд үргэлж аюулгүй байдаггүй. Туршлагатай судлаач дүгнэлт гаргахаасаа өмнө нэг асуудлыг тодруулахын тулд хэд хэдэн туршилт хийж, үр дүнгийн санамсаргүй байдал, жишээлбэл, зарим үйл явдлын үр дүнд үзүүлэх нөлөөллийг хасахын тулд үйлчлүүлэгчтэй ярилцаж болно. үйлчлүүлэгчийн амьдрал (жишээлбэл, хэрэв үйлчлүүлэгч нэг удаа байшинд гарсан галаас амьд гарсан бол байшингийн зураг зурах техник нь үйлчлүүлэгчийн намтар түүхийн энэ баримтыг харгалзан үзээгүй тохиолдолд гажуудсан үр дүнг өгч чадна). Түүнчлэн судлаач нь санал хүсэлтийг бүрдүүлж өгдөг бөгөөд энэ нь үйлчлүүлэгчид ойлгомжтой, аюулгүй байдаг. Түлхүүрээр бие даан шифрлэгдсэн санал хүсэлтийн үр дүн нь хүнийг цочирдуулж болзошгүй юм. Жишээлбэл, туршилтын үр дүнд "та далд ижил хүйстэн байна" гэж хэлж болно. Энэ мэдээлэлтэй хүн юу хийх ёстой вэ, түүнд хэрхэн хандах, нухацтай хандах уу?
Төрөл бүрийн сургалт, семинар, группийн оношлогооны аргуудыг урлагийн эмчилгээ болгон зарах нөхцөл байдал надад тохиолдсон. Жишээлбэл, "эмэгтэйчүүдийн сургалт" дээр оролцогчдоос "эзэгтэй", "амазон", "эзэгтэй" зурахыг хүсч, дараа нь тэдэнд "ногоон өнгө байдаг - энэ нь гэсэн үг. Ногоон өнгө байхгүй - энэ нь … "," урт үс - энэ тухай хэлдэг, богино - тухай … "гэсэн үг юм, эсвэл хөтлөгч өөрөө гарч ирээд оролцогчдод Амазон, гэрийн эзэгтэй нартай хэрхэн харьцаж байгаагаа хэлдэг. Энэ бол урлагийн эмчилгээ биш юм.
Эмчилгээний арга техник нь үйлчлүүлэгчийг өөрийнхөө тухай мэдээлэлтэй болгох, ойлголттой болох, өөрийн асуултын хариултыг олоход чиглэгддэг. Эмч нь үйлчлүүлэгчийн зураг, хариултыг ямар ч байдлаар тайлбарладаггүй. Гэсэн хэдий ч эмчилгээний эмч нөхцөл байдлыг хэрхэн мэдэрч, ойлгож байгаа талаар санал хүсэлтээ өгөх боломжтой.
Бэлтгэсэн зургуудыг ашиглан эмчилгээний прожектик аргууд нь жишээлбэл метафорик ассоциатив карт (MAC) дээр ажиллах явдал юм. Эмч, үйлчлүүлэгч нь үйлчлүүлэгчийн хүсэлтийг тодруулдаг. Дараа нь үйлчлүүлэгчээс багцаас нэг буюу хэд хэдэн зургийн картыг сонгохыг хүсдэг, жишээлбэл, "надад юу саад болж байна, надад юу туслах вэ" эсвэл "асуудлын төлөв, хүссэн төлөв". Дараа нь эмч, үйлчлүүлэгч эдгээр картуудын талаар ярилцаж, эмч асуулт асууж, үйлчлүүлэгч картнаас юу харж байгааг, мөн энэ нь түүний хувьд юу болохыг, энэ нь түүний амьдралтай хэрхэн холбогдож байгааг, үйлчлүүлэгчийн асуудлыг шийдвэрлэхэд хэрхэн туслахыг тайлбарлахыг хүсдэг. асуулт. Эмч оношлогооны дүгнэлт гаргадаггүй бөгөөд үйлчлүүлэгчид шийдлийг санал болгодоггүй. Үйлчлүүлэгч өөрөө мэдээллийг хүлээн авч, шийдлийг өөрөө хайж байдаг. Эмч зөвхөн асуулт асууж, "энэ карт түүний хувьд юу вэ, түүний мэдрэмж юу вэ" хуваалцах боломжтой.
Зарим сэтгэл судлаачид энэ төрлийн ажлыг урлагийн эмчилгээтэй холбож үздэг бол зарим нь үүнийг бие даасан хандлага гэж тодорхойлдог.
Үйлчлүүлэгчийн бүтээлч бүтээгдэхүүнтэй ажиллах тохиолдолд эмчилгээний эмч, үйлчлүүлэгч нар үйлчлүүлэгчийн хүсэлтийг тодруулж, дараа нь эмч нь ажлын бүтээлч хэсгийг санал болгодог: зурах, хөгцрүүлэх, үр тариа асгах, эсвэл нугалах. цаас, эсвэл олон түлхүүр бөгжлөх, эсвэл захидал / үлгэр бичих гэх мэт. - энэ хүсэлтэй ажиллахад тодорхой утгатай байдаг эмчийн зааврын дагуу ямар нэгэн зүйл. Энэ нь "Би эрдэнийн чулуу шиг" зураг, хүссэн төлөв байдлын баримал, "мод" аппликейшн, асуудалтай байдлын дуу чимээ, үр тарианы нөөцийн мандала гэх мэт байж болно. Дараа нь эмчилгээний эмч, үйлчлүүлэгч хоёр өмнөх ажлын хэлбэрийн дагуу ярьдаг. Нэмж дурдахад эмчилгээний эмч үйлчлүүлэгч үүнийг хэрхэн хийх ёстой байсан талаар асуулт асуудаг (зурах, уран баримал хийх гэх мэт), энэ явцад юу мэдэрсэн, одоо юу мэдэрч байгаа, зургаа хараад юу хийхийг хүсч байгаа, магадгүй тэр хүсч байгаа байх. ямар нэг зүйлийг өөрчлөхөд эмч зарим нарийн ширийн зүйлийг анзаарч чаддаг, жишээлбэл: "Би модны ойролцоо том үндсийг харж байна, энэ нь танд ямар хамаатай юм бэ?" Мөн түүний мэдрэмж, ойлголтын талаар санал өгөх боломжтой.
Үйлчлүүлэгч бүтээлч байдлынхаа бүтээгдэхүүнийг бүтээхдээ тэрээр өөрийн мэдрэмжид хэсэгчлэн хариу өгөх болно, үүнд бие махбодоор дамжуулан хариулах нь нэн чухал юм. Үйлчлүүлэгч зурсан зургаа (баримал гэх мэт) гаднаас нь харахад асуудал нь дээрээс харагдаж байгаа мэт харагдаж байна, асуудал түүний дотор байхаа больсон, харин гаднаа байгаа бөгөөд түүнээс жижигхэн байгаа тул та үүнийг харж болно. түүнтэй ямар нэгэн зүйл хий. Үйлчлүүлэгч зурсан зургандаа (баримал гэх мэт) нэр өгөхдөө тэр асуудлыг аль хэдийн ухамсартай түвшинд хүргэж, түүнийг шийдвэрлэх түлхүүрийг хүлээн авдаг. Үйлчлүүлэгч зураг зурах (уран баримал гэх мэт) -ийг өөрчлөхдөө өөрийн дотоод байдлыг өөрчилдөг. Бүтээлч байдлаар ажиллах нь "бүх зүйл миний гарт", "бүх зүйлийг өөрийн гараар өөрчлөх боломжтой" гэсэн зүйрлэлийг өгдөг. Мөн урлагийн эмчилгээ нь хүний бүтээлч чадварыг сайн харуулдаг. Урлагийн эмчилгээнд ажиллахын тулд үйлчлүүлэгч зурах, уран баримал хийх шаардлагагүй. Харин ч мэргэжлийн уран бүтээлчдэд мэргэжлийн бус өөр төрлийн уран бүтээл санал болгодог. Гэхдээ эмчилгээний явцад хүн бүтээхээс айхаа больж, нээгддэг.
Зураг, зураг болон бусад бүтээлч сэтгэлгээтэй ажиллахтай холбоогүй эмчилгээний прожектик аргууд байдаг. Дараа нь төсөөлөлтэй ажиллах, яриа бас байдаг. Жишээлбэл, "дэлхий бол …". Үйлчлүүлэгч ертөнцийн зүйрлэлийг сонгодог бөгөөд дараа нь би энэ дэлхий дээр хэн бэ, би юу хүсч байна, надтай хэн байна, энэ ертөнцөд надад юу чухал гэх мэт судалгаа байдаг.
Эмчилгээний техник нь нөхцөл байдал / төлөв байдлыг тодруулах эсвэл нөхцөл байдал / төлөв байдлыг өөрчлөхөд илүү чиглэгдэж болно. Хэрэв зорилго нь илүү нарийвчлалтай байвал эдгээр эмчилгээний аргуудыг нөхцөлт байдлаар оношлогоо гэж нэрлэж болно. Ижил техникийг тодруулах, өөрчлөх аль алинд нь ашиглаж болно. Жишээлбэл, үйлчлүүлэгчтэй хийсэн эхний сесс дээр дээр дурдсан "ертөнц бол …" техник нь илүү тодруулахад чиглэгддэг. Хэрэв хожим нь үйлчлүүлэгч идэвхтэй ажиллаж эхэлбэл энэ нь сайн өөрчлөлтийн үр нөлөөг өгч чадна. Зургийн зохиогч нь зураач Ирина Августинович юм.
Зөвлөмж болгож буй:
Бэлгийн харьцаа, ижил хүйстэн, ижил хүйстэн: сэтгэлзүйн эмч нар үйлчлүүлэгчидтэйгээ "ярих" амархан байдаг уу?
Бэлгийн харьцааны асуудал, сэтгэл ханамжгүй байдал, ер бусын уран зөгнөлийн талаар хайртай хүмүүстэйгээ ярих нь ихэвчлэн хэцүү, ер бусын эсвэл зохисгүй байдаг. Манай улсын эмч, сэтгэл судлаачдад эдгээр асуултыг хариулах нь ердийн зүйл биш боловч дэмий хоосон … Сэтгэл зүйчид бэлгийн сэдвийн талаар юу ярьдаг вэ - Францын гештальт эмчилгээний эмч, бэлгийн харилцааны талаархи семинар зохиогч Сильвия Шох де Нойфорнтой хийсэн ярилцлагадаа.
Гэр бүл дэх ижил төстэй хувь тавилан? Тохируулах цаг боллоо
Жишээлбэл, эрчүүд эрт нас бардаг гэр бүл нь янз бүрийн шалтгаанаар, заримдаа ижил шалтгаанаар нас бардаг. Эсвэл эрчүүд зөвхөн амьдрал бэлэглэж, удаан хугацаагаар амьдардаггүй гэр бүл бөгөөд үүний үр дүнд янз бүрийн үеийн эмэгтэйчүүд хүүхдүүдээ ганцаараа өсгөдөг.
Ижил төстэй байдал. Архаг дотоод зөрчил
Тухайн хүн өөртэйгээ шууд харьцдаг уу? Ер нь ертөнцийн тухай хүний санаа бодлын систем юунаас бүтээгдсэн бэ? Архаг дотоод зөрчилдөөнөөс ангижрах нь яагаад ийм хэцүү байдаг вэ? - Аав аа, би чам шиг болно гэж хүү нь ааваасаа асууж, - би хэзээ том болох вэ?
Хэцүү үйлчлүүлэгчид ба тэдний эмчилгээний эмч нарын ижил төстэй байдал
Ялангуяа биднийг бухимдуулдаг зарим үйлчлүүлэгчдийн талаар бид уурлаж, уурлах тусам бид тэднийг хүлээн зөвшөөрөх дургүй ч гэсэн тэдэнтэй адилхан болдог. Эмч нар болон тэдний хамгийн хэцүү өвчтөнүүдийн хамгийн нийтлэг шинж чанарыг харьцуулж үзээд Форд гайхалтай дүгнэлтэд хүрчээ.
Ашигтай сэтгэлзүйн техник. "Эдгэрэх, тайвшруулах. Тогтвортой байдал, эв нэгдэл, бүрэн бүтэн байдал "
Эрхэм хүндэт найз нөхөд, би танд дотоод орон зайг зохицуулах, сэтгэлзүйн тэнцвэрт байдалд хүрэх, сэтгэлийн амар амгаланг бий болгох ашигтай, зохиогчийн техникийг танилцуулж байна. Энэхүү техник нь эерэг нөлөө, тэжээл, нөөцтэй. 1 . Тав тухтай байрлалд ор.
