Өөрийгөө тусгаарлах. Ямар хүүхэлдэйн кино хэрэгтэй вэ?

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Бүгд гэртээ байхдаа өөрийгөө тусгаарлах үед яаралтай асуух асуулт. Ээж, аав нь гэрээсээ ажиллах ёстой бөгөөд хүүхдүүдэд хамгийн хялбар арга бол хүүхэлдэйн кино асаах явдал юм.

Тэгээд ч: ямар хүүхэлдэйн кинонуудыг оруулах вэ?

Зарчмын хувьд зурагтаар гардаг аливаа хүүхэлдэйн киног хүүхдэд үзүүлж өгч болно гэсэн ойлголт түгээмэл байдаг. Мөн үүнд буруу зүйл байхгүй.

Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд нөлөөлж буй хүчин зүйлүүдэд дүн шинжилгээ хийх сонирхолтой мэргэжилтний хувьд би энэ саналтай санал нийлэхгүй байна.

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ асуудалтай тулгардаг: гиперактив байдал, бие махбодийн эмгэг, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, айдас гэх мэт. Мэдээжийн хэрэг, ийм үзэгдлийн шалтгаан нь сэтгэл судлалаас давж, эмч нарын харьяанд үлдэх боломжтой. Ихэнх тохиолдолд шалтгаан нь нарийн төвөгтэй болж хувирдаг, учир нь мэдрэлийн эмгэгийн эсрэг тархи нь чанар муутай харааны бүтээгдэхүүнээр дүүрдэг. Аз болоход ихэнх тохиолдолд сайн зохион байгуулалттай сэтгэлзүйн ажил хангалттай байдаг. Тиймээс гартаа ухаалаг гар утас бариад над руу ирж буй сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн хүүхдийг хараад эцэг эхээс нь "Тэр юу тоглож байгаа юм бэ? Тэр тэнд юу харж байгаа юм бэ?" Тэгээд би чухал мэдээлэл авдаг. Гэсэн хэдий ч "нүүрэн дээр" ийм зан байдал ихэвчлэн тохиолддоггүй. Мэдээллийг бага багаар зөвлөгөө авахын тулд цуглуулах ёстой. Тэгээд ч манай ангид ихэвчлэн "соёлтой" хүүхэд авчирдаг. Бид бүгдээрээ сайн эцэг эх болохыг хүсдэг нь ойлгомжтой, ялангуяа бусдын нүдэн дээр. Заримдаа эцэг эхчүүд ухаалаг гар утсан дээрх "хор хөнөөлгүй" тоглоом / хүүхэлдэйн киногоор дамжуулан хүүхэд ийм сөрөг зүйлийг олж авдаг гэж олон жилийн залруулах ажил шаардагдах болно гэж огтхон ч сэжиглэдэггүй.

Тиймээс, хэрэв та онцгой тохиолдлуудад очиж, манай хэрэгслийн "зугаа цэнгэл" үйлчилгээний бүх төрлийг харгалзан үзэхгүй бол сайн хүүхэлдэйн кино ямар байх ёстой вэ гэсэн асуултын хүрээнд үлдэх юм бол би хэд хэдэн зүйлийг онцлон хэлэх болно. шалгуур.

Нэрт сэтгэл судлаач Ковалев С. В.-ийг сонссоны дараа би 50-аад оны дотоодын хүүхэлдэйн кинонуудыг хамгийн ашигтай хүүхэлдэйн киног үзэж болно (мөн үүнийг сэтгэл судлаачид нотолсон болно) гэсэн мэдэгдэлд анхаарлаа хандуулав. XX зуун Энэ санааг олж авсны дараа би тэр үеийн анимейшнд юу байгаа, орчин үеийн анимацид юу дутагдаж байгааг шинжлэхийг оролдохоор шийдлээ.

Анимаци бол сэтгэл зүйд нөлөөлж чадах урлаг гэдэг нь хэнд ч нууц биш. Тиймээс, зарим нөлөөллийн хэрэгслийн чанарт дүн шинжилгээ хийж хүүхэлдэйн киног үнэлэхийг санал болгож байна. Сайн хүүхэлдэйн киног одоо байгаа гэж үзэж болно.

Нөлөөллийн харааны хэрэгсэл: хүмүүс, амьтад гэх мэт бие махбодийн байгалийн харьцаа, хувцас, гадаад төрх, эерэг ба сөрөг дүрүүдийн сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг хүндэтгэсэн гоо зүйн хувьд тааламжтай зургууд (нэг ба нөгөөг нь тодорхой тусгаарлах);

- сонсголын хэрэгсэл: өндөр чанартай хөгжмийн дагалдан (сонгодог хөгжим), чихийг цочроодог хурц / гэнэтийн дуу чимээ байхгүй байх;

- семантик утга: хүүхэлдэйн киноны утга учир (зорилго), ёс суртахуун (сайныг дэмжих, мууг цээрлүүлэх), орос хэлний дүрмийг дагаж мөрдсөн дэлгэрэнгүй яриа / монолог байх, орчуулга. баатруудын нас, хүйсээс хамаарч өөр өөр зан үйлийн загвар (хүйсийн үүргийг холихгүй);

- техникийн хэрэгсэл: хүрээ хоорондын жигд шилжилт, хүрээний байнгын өөрчлөлт байхгүй байх.

Мэдээжийн хэрэг, орчин үеийн хүүхэлдэйн кинонуудын дунд өндөр оноо авах зохистой хүмүүс байдаг боловч дүрмээр бол эцэг эхчүүдэд дүн шинжилгээ хийх цаг байдаггүй. Тэгээд дараа нь орчин үеийн эргэлзээтэй анимэйшны оронд бидний гайхалтай сайхан хүүхэлдэйн кинонуудыг (цаг хугацааны шалгуураар болон тус тусдаа мэргэжилтнүүд, тэр байтугай эрдэмтдийн сэтгэлзүйн дүн шинжилгээ) үзүүлэхийг санал болгож байна, гэвч тэд хүүхдүүд маань тэднийг харахгүй гэж надад байнга хэлдэг.илүү динамик хүүхэлдэйн кинонд дассан.

Бага ангид хөгжүүлэх хичээл, танхимын цагийг явуулж байхдаа энэ нь тийм биш гэдэгт би өөрийн мэргэжлийн туршлагаасаа итгэлтэй байсан. Ангийн 2, 3 -р ангийн хүүхдүүдэд "Найз нөхөд ба нөхдүүд" (1951) хүүхэлдэйн киног үзүүлж, багш нар "гиперактив" гэсэн шошготой нэг сурагчаас бусад нь бүгд үзэж байгааг би тэмдэглэж авлаа. Би ялагдлаа хүлээн зөвшөөрч, зарим хүүхдүүдийн ойлголт орчин үеийн "өндөр хурдтай" анимэйшн бүтээгдэхүүнтэй маш сайн зохицсон байдаг тул өндөр чанартай бүтээгдэхүүнийг үзэх боломжгүй байдаг гэдгийг би ойлгоход бэлэн байсан. өнгөрсөн үеийн. Харин хүүхэлдэйн киног хэлэлцэх цаг болоход энэ "хэт идэвхит" хүү хамгийн идэвхтэй оролцсон. Мэдээжийн хэрэг, биеийн тамирын дасгал хийхгүйгээр тэр үүнийг ойлгож чадахгүй байв. Эцсийн эцэст тэр бусад хүүхдүүдээс хамаагүй муу зүйлийг олж, өөртөө шингээсэн байдаг. Бид мөн "Magic Shop" хүүхэлдэйн киног (1953) залуустай хамт үзсэн бөгөөд үр дүн нь ойролцоогоор ижил байв.

Хүүхэд хүүхэлдэйн киноны өндөр чанартай бүтээгдэхүүнийг үзээд ямар үр дүнд хүрч болох вэ?

Юуны өмнө хэмжүүр нь бүх зүйлд чухал гэдгийг анхааруулах хэрэгтэй. Хүүхэд дэлгэцийн өмнө бага суух тусам тоглох, бусад хүүхдүүд, насанд хүрэгчидтэй харилцах, алхах тусам түүний хөгжил илүү эв найртай байх болно. Хүүхэд орой хүүхэлдэйн кино үзэж эхлэх тусмаа сайн. 1 нас хүртлээ та хүүхдээ зурагтын өмнө суух ёсгүй!

Гэсэн хэдий ч өнгөрсөн зууны дунд үеийн дотоодын хүүхэлдэйн киноны давуу талуудын заримыг жагсаая.

- гоо зүйн тааламжтай харааны нөлөөгөөр гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх;

- Чанартай хөгжмийг мэдрэх замаар хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх, - эв найртай бүтэцтэй, сэтгэл хөдлөм хөгжим, хатуу дуу чимээ байхгүй тул сэтгэл хөдлөлийн байдлыг зохицуулах.

сайн ба муугийн тухай ойлголтыг салгаснаас болж нийгэм дэх зан үйлийн хэм хэмжээг өөртөө шингээх, - Нарийвчилсан яриа / монолог, хүүхэлдэйн киноны семантик агуулгын талаархи ойлголтоос шалтгаалан ярианы хөгжил;

- Хүүхдийн нарийвчилсан яриа, сонгодог хөгжим, үйл явдлыг яаравчлах гэх мэтийг сонсоход (ихэнхдээ ухамсаргүй байдлаар) хөрөнгө оруулах ёстой хүчин чармайлтын улмаас хүсэл зоригийг хөгжүүлэх.

Эцэст нь би хамт ажилладаг хүний тайлбарласан нэг хэргийг нэмж оруулах болно.

Гэр бүлийнхээ төвийг нээсэн энэ эмэгтэй хүүхдүүдийнхээ хөгжилд маш анхааралтай ханддаг байв. Дашрамд хэлэхэд тэр одоо мини бага сургуулиа нээжээ. Тиймээс тэр том охиндоо зөвхөн Зөвлөлтийн хүүхэлдэйн киног үзүүлсэн гэж хэлэв. Тэгээд тэр тэднийг найзтайгаа хамт "Мадагаскар" кино театрт аваачихыг хүсэхэд ээж нь маш их гайхсан боловч хүсэлтийг нь хүлээж аваагүй байна. Түүний охин (бага сургуулийн насны тэр үед) энэ хүүхэлдэйн киноны өмнө хэр удаан сууж чадсан гэж та бодож байна вэ? Ердөө 15 минут !! Зөвшөөрч байна, тэр ч байтугай бага зэрэг! Би үүнийг өөртөө оруулахыг хүсэхгүй байна!

Миний хамт ажиллагч, охин, түүний найз бүх хүмүүсийн сэтгэлд нийцсэн шийдлийг олсон: найз хүүхэлдэйн киног эцэс хүртэл үзсэн бол ээж, охин хоёр түүнийг кино театрын үүдний танхимд хүлээж байв.

Энэхүү нийтлэл нь сэтгэл судлаач, ээжийн практик туршлагын үр дүн бөгөөд шинжлэх ухаанч мэт дүр эсгэдэггүй.