Хүүхдүүдийн дур хүсэл, тэдэнтэй юу хийх вэ?

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Хүүхдүүдийн дур хүслийг үл тоомсорлох ээжтэй уулзах нь хэцүү байдаг. Хүүхдийн энэ зан үйл заримдаа галзууруулж, уурлаж, төөрөгдөлд оруулдаг. Ээж нь маш их ядардаг, заримдаа хүүхэд яагаад дэггүй байдгийг мэддэггүй. Хүүхдүүдийн дур хүслийн мөн чанарыг ярилцаж, тэдэнд хэрхэн хариу өгөхөө олж мэдье

Хүүхэд манай ертөнцөд өөрийгөө асарч чадахгүй, бүрэн хамааралтай болдог. Түүнд байгаа бүх зүйл бол уйлах, хашгирах явдал юм. Мөн энэ бол таавар биш юм. Амьдралын эхний жилд хүүхэд зөвхөн түүний эрүүл мэнд, хөгжилд хамгийн чухал зүйлийг л шаарддаг. Энэ хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хэрэгцээг үл тоомсорлож, ганцаардаж уйлж орхих ёсгүй. Энэ дасгал нь хүүхдийг үнэхээр чимээгүй болгож чаддаг. Хариу аваагүй бол хүүхэд эрт орой хэзээ нэгэн цагт асуухаа болино, гэхдээ тэр үед түүний сэтгэл зүйд ертөнцийг үл итгэх байдал үүсч эхэлнэ.

Хүүхэд алхаж сурмагц түүний амьдралд шинэ үе шат эхэлдэг. Тэрээр өөрийн биеийн чадвар, эцэг эх, дэлхийд үзүүлэх нөлөөллийн хил хязгаарыг сурдаг. Бие даасан амьдралын анхны бүтэлгүйтэл нь хүүхдийг цөхрөлд хүргэдэг. Тэд дургүйцэл, дургүйцлийг төрүүлдэг.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ ойлгоход хялбар болгохын тулд тэдний өмнө байгаа физиологийн болон насны хэлбэрийн эрч хүчийг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй. Ялгаа нь юу юм? Физиологийн сэтгэл хөдлөл нь хүүхдийн бие махбодийн болон сэтгэл санааны ядаргаа зэргээс үүдэлтэй байдаг: сул дорой байдал, өлсгөлөн, нойр дутуу, хэт их ажил хийх эсвэл хэт их цочрох. Түүнчлэн нүүх, шинэ баг эсвэл гэр бүлийн асуудалтай холбоотой стресс.

Хүүхдүүдийн сэтгэл зүй төлөвших шатандаа явж байна. Төрснөөс хойш мэдрэлийн системийг өдөөх үйл явц нь дарангуйлах процессоос хэд дахин илүү байдаг тул хүүхэд насанд хүрсэн хүн шиг сэтгэл хөдлөлийн хувьд тогтвортой байж чадахгүй. Хүүхдүүд сайн үйл явдлаас болж хэт их догдолсон бол тайвширахад хэцүү байдаг. Зөвхөн гурван настайдаа хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө нэрлэж чаддаг боловч хараахан барьж чадаагүй байна.

Хүүхдээс шаардах нь утгагүй юм: “Зогс! Тайвшир! Сэрээрэй! Эцэг эхчүүд хүүхдээ тайвшруулах нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой.

Хүүхдүүд минь надад хүрэх дуртай, би тэднийг өвдөг дээрээ суугаад нуруугаар нь илж, тэврээд авлаа. Хэрэв хүүхэд хөгжимтэй бол - дуулж, дуртай бичлэгээ тавь, хэрэв тэр усанд дуртай бол бүдэг гэрэлтэй бүлээн усанд худалдаж аваарай. Гэхдээ хамгийн гол нь хүүхдүүд эцэг эхийнхээ дотоод амар амгалангаар тайвширдаг.

Насны дур хүсэл нь амьдралын эхний жилээс эхэлдэг бөгөөд дүрмээр бол гурван жилийн хямралаар төгсдөг. Энэ хугацаанд түүний "би", түүний чадвар, хязгаарлагдмал байдлын талаархи ойлголт бий болдог - хүүхэд юу хийх чадвартай, чадваргүй, эцэг эхээсээ юу авч болох, юунд хүрч чадахгүй гэдгээ мэддэг. аливаа зан авираар. Нэг талаас хүүхдэд илүү их сонголт өгөх нь зүйтэй юм, нөгөө талаас зан үйлийн дүрмийг танилцуулах ёстой.

Физиологийн саатуулах ур чадвар болох шавар савны сургалтаас гадна хүүхэд оюун санааны хувьд суралцаж, тэвчиж чаддаг. Хэрэв нярай хүүхдэд сэтгэл ханамжийг хурдан олж авах нь чухал бол энэ хугацаанд хүүхдэд нөхцөл байдлыг тайлбарлахын зэрэгцээ хүлээх чадварыг хөгжүүлэх боломжтой болно.

Насны caprice нь нялх хүүхдэд амин чухал зүйл, чихэр, тоглоом, өөрийн дүрмийг тогтоодог гэдгээрээ ялгаатай. Хамгийн бага хүүхдүүд, нэг настай, урт удаан яриа өрнүүлэхээс өөр зүйлд сатаарах нь амархан байдаг. Тэд өөрсдөө юу хүсч байгаагаа үнэхээр ойлгодоггүй бөгөөд ихэнхдээ төөрч, том сонголт хийдэг. Заримдаа ийм нялх хүүхдэд "Улаан эсвэл ногоон аяганаас уух уу?" Гэсэн хоёр сонголтыг санал болгосноор хүсэл тачаалаа дарах боломжтой байдаг. Хүүхэд сэтгэхүйнхээ талаар бодож, мартдаг.

Хоёр, гурван настай хүүхдүүд хүслээ илүү сайн мэддэг, тодорхой зүйлийг хүсдэг, тийм ч амархан бууж өгдөггүй. Тэднээс аяга таваг эсвэл хувцас солихыг ихэвчлэн хүсдэг. Хэрэв танд боломж байгаа бол хүүхэдтэй уулзахаар оч, түүний сонголтыг хүндэтгэж байгаагаа харуул. Шаардлага шаардахгүй, харин эелдгээр асуухыг заа. Гэхдээ хэрэв та түүний хүсэлтийг биелүүлж чадахгүй, эсвэл дүрмийг зөрчсөн бол нялх хүүхдэд өөр хувилбар санал болгож, өөр сонголтыг тохиролцохыг хичээ. Жишээлбэл, чихрийн оронд жимс санал болгох. Заримдаа хүүхэд таны бодлыг үл харгалзан зорилгоо биелүүлсээр байна. Түүнийг үүнд буруутгах шаардлагагүй, энэ насны хүүхдэд хүсэл тэмүүллийг нь дарах нь үнэхээр хэцүү байдаг - түүний сэтгэл санаа нь татгалзахтай тэмцэж, сэрлийг аажмаар удаашруулдаг. Тийм ч учраас хүүхэд истерик байдалд ордог: хашгирч, зодож, цөхрөнгөө барж уурлахын тулд өөрийгөө шалан дээр шиддэггүй. Энэ зан үйл нь таныг ойртож буй сэтгэл хөдлөлийн шуургыг мэдрэх болно, гэхдээ та тэдэнд бууж өгөх ёсгүй. Гүнзгий амьсгалж, ойрхон байгаарай, хүүхдээ өөгшүүлж, татгалзахгүй байх. Өөрийнхөө бизнесийг тайван үргэлжлүүлээрэй. Орилж, лекц унших нь утгагүй юм - хүүхэд тантай өрсөлдөж, улам хүчтэй болж хувирна. Та өөр өрөөнд орж, хүүхдийг буланд оруулахгүй, хөөгдөх эсвэл өөрийгөө орхих болно гэж сүрдүүлж болохгүй - энэ нь түүнийг айлгаж, цочроодог. Түүнчлэн, та хүүхдээ аврах шаардлагагүй, тэр даруй түүний хүслийг хангаж өгдөг, энэ нь энэ зан байдлыг улам бэхжүүлэх болно.

Уур бухимдал намдах үед хүүхэдтэйгээ суугаад тэврээд өөрийнхөө болон сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж, нөхцөл байдлын талаар ярилц. Жишээлбэл, "Та чихэрлэг зүйлд дуртай гэдгийг би мэднэ, санаж байгаарай, чихэр үдийн хоолны дараа л иддэг", "Та гадаа гарахыг хүсч байна, би бас алхах дуртай, унтахынхаа дараа үүнийг хийцгээе."

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ бүх хүслийг хангадаггүй бол эдгээр хүслийн эрхийг нь хасахгүй байх, тэднийг доромжлохгүй байх, доог тохуу хийх, эцэс төгсгөлгүй "хүслийнх нь төлөө" хүүхдийг буруутгахгүй байх нь чухал юм. ба хүсэл тэмүүлэл.

Уг нийтлэлийг NATALIE сэтгүүлд зориулан бэлтгэсэн болно