2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
Хүссэн зүйлээ олох арга зам нь маш өөр байж болно. Тэдний сонголтыг ихэвчлэн үйлчлүүлэгчийн нас, үйлчлүүлэгчийн рефлексийн түвшин, түүний бэрхшээлийг хэр сайн мэдэж байгаагаар тодорхойлдог.
Хамгийн түгээмэл арга бол асуултууд дараах төрлийн:
-
"Би таньд яаж туслах вэ?",
"Та юу ойлгохыг хүсч байна, яг юу ойлгох ёстой вэ?",
"Зөвлөгөөний үр дүнд та юу олж авахыг хүсч байна вэ?"
Хэрэв үйлчлүүлэгчдийн сэтгэл ханамжгүй байгаа шалтгааныг тодорхой тодорхойлох шаардлагатай бол та дараахь зүйлийг асууж болно.
"Нөхцөл байдлыг улам дордуулахын тулд юу хийх ёстой вэ? (үүнийг юу хүндрүүлж болох вэ?)"
Эсвэл:
"Ядаж нэг цэгээр хурцадмал байдлыг намжаахын тулд юу хийж болох вэ?" цааш нь: "Үүнийг хийхэд танд юу саад болж байна вэ?"
Хэрэв үйлчлүүлэгч юу хүсэхгүй байгаагаа тодорхой ойлгосон бол ("Би шийдэмгий байдлаасаа залхаж байна, энэ атаархлаас залхаж байна …" гэх мэт), та нэрлэсэн муж улсын эсрэг тал нь юу болохыг асууж болно., үйлчлүүлэгч хариуд нь юу хардаг вэ: "Хэрэв атаархал байхгүй бол … ямар өмч түүний оронд гарч ирэх ёстой вэ?"
Би асууж болох юм:
"Ирээдүйд үүнтэй төстэй нөхцөл байдалд өөрийгөө хэрхэн мэдрэхийг (үзүүлэхийг) хүсч байна вэ?"
"Асуудал хаана, хэзээ арилах вэ" гэсэн төсөөллийн хүрээнд хэсэг хугацаанд урагшлахыг санал болгож буй асуултуудын зорилго нь энэ юм.
- гайхамшиг тохиолдсон гэж төсөөлье. Нэг л өдөр асуудал арилсан. Асуудал байхгүй болсныг та анзаарах ямар шинж тэмдгүүд байна вэ?
- асуудал байхгүй болсон гэж төсөөлье. Асуудал арилах үед бусад хүмүүс ямар шинж тэмдгийг хэлж чадах вэ?
- Зөвлөгөөнүүд дууссан гэж төсөөлье. Та явахдаа уулзалтууд танд хэрэгтэй байсан гэдгийг ойлгосон гэж бодъё. Энэ тохиолдолд та ямар асуултанд хариулт авсан бэ?
- Бид ирээдүй рүү тээвэрлэгдэж байгаа бөгөөд энэ асуудал удаан хугацаанд үүсээгүй гэж төсөөлье. Бид санамсаргүй байдлаар уулзсан, би чамайг яаж байгааг гайхаж байна уу? Та надад юу гэж хариулах вэ? Би асуулт асуух болно: "Энэ өөрчлөлтөд юу нөлөөлсөн бэ?" Та надад юу гэж хариулах вэ?
- Заримдаа асуудал хүнд юу зааж өгсөнийг шууд ойлгох боломжгүй байдаг. Ихэнх тохиолдолд энэ нь хожим тохиолддог. Хэдэн жилийн дараа уулзана гэж төсөөлөөд үз дээ, би танаас энэ асуултыг асууж байна. Та юу гэж хариулах вэ?
- асуудлыг аль эрт шийдсэн гэж төсөөлье. Та үүнд ачаалал өгөхөө больсон. Та түүнд тийм их сэтгэл хөдлөл, бодлоо зарцуулахаа больсон нь лавтай. Таны толгой юу вэ? Чи юу хийдэг вэ? Чи юу мэдэрч байна?
Та шууд асуултуудыг ашиглан хүссэн үр дүнгийн шинж тэмдгүүдийн талаар олж мэдэх боломжтой.
- "Өөрчлөлт гарсан гэдгийг та яаж ойлгох вэ?"
- "Таны биеийн байдал хэрхэн өөрчлөгдөх вэ, танд ямар санагдах вэ?"
Та хүссэн үр дүнгийн шинж тэмдгүүдийн талаар метафорик карт эсвэл зургийн хуулбар ашиглан олж мэдэх боломжтой. Жишээ нь: "Хүлээж буй зүйлээ бэлгэдсэн картуудыг картуудын дундаас олоорой."
Жишээлбэл, зураг 1 - өөрийгөө үнэлэх, сэтгэлзүйн хил хязгаар (эмэгтэй, 28 настай);
зураг 2 - утгыг олох (эрэгтэй, 34 настай);
зураг 3 - чөлөөлөлт (эмэгтэй, 33 настай);
зураг 4 - өршөөл (эмэгтэй, 38 настай);
зураг 5 - "тэгш бус" нөхцлийг үл харгалзан "тэгш нөхцөлөөр" амьдралд оролцох (эмэгтэй, 26 настай);
зураг 6 - эмгэгийн уй гашуунаас гарах арга зам, алдагдлыг шатаах чадвар (эмэгтэй, 42 настай);
зураг 7 - үе тэнгийнхэнтэйгээ нийтлэг хэл олох (14 настай өсвөр насны хүүтэй ажиллах).
рис 1
рис. 2
рис. 3
рис. 4
рис. 5
рис. 6
рис. 7
в работе с подростками прояснению желаемого результата могут помочь различные способы проективного описания себя в будущем в следующих формах:
1) завершение незаконченных предложений типа: «на консультации я надеюсь…», «я хочу разобраться …»;
2) составление послания себе настоящему от себя будущего в письменной или устной форме;
3) рисунки на тему: «я в настоящий момент», или «я такой, какой я есть» и «я через некоторое время (после консультаций)», или «я такой, каким хотел бы быть».
Зөвлөмж болгож буй:
МИНИЙ ХЭРЭГЛЭГЧИЙН ТУРШЛАГААС
Сэтгэл зүйч хүний АМЬДРАЛЫН ТУРШЛАГА. Сэтгэл судлаачийн амьдралын туршлага нь түүний боловсролтой адил чухал юм. Болор хөгжсөн сэтгэл судлаачийг олохтой адил гэмтэл, асуудалгүй сэтгэл судлаач олох гэсэн оролдлого бол хор хөнөөлтэй домог юм.
ЭМЧИЛГЭЭНИЙ ХАРИЛЦААНЫ ТӨРӨЛ. Хэрэглэгчийн төрөл
Хүүхэд эцэг эхийн төрөл. Үйлчлүүлэгч өрөвдөх сэтгэл, магтаал, халамж, дэмжлэгийг хүлээж байна. Эмч нь азгүй, төөрөлдсөн, гэмтэлтэй гэх мэтийг анхаарч үздэг. үйлчлүүлэгч. Энэхүү харилцааны загвар нь үйлчлүүлэгч өөрөө өөрийгөө ядуу алагдсан хүн гэж ойлгодог тул тохиромжгүй болох эрсдлийг нэмэгдүүлдэг тул аюултай байдаг.
Хэрэглэгчийн туршлага
Боловсролынхоо дараагийн үе шатыг эхлүүлсний дараа би ертөнцийн тухай өөрийн гэсэн гайхалтай үзэгдэлтэй тулгарсан. Энэ нь надад маш олон зөрчилдөөнтэй сэтгэл хөдлөлийг төрүүлсэн тул ийм үзэгдлийг өөртөө ойлгохыг хичээсэн. Мэргэжлийн сэтгэл судлаачийн гол үүрэг бол үйлчлүүлэгчийн амьдралын нөхцөл байдлын талаар хамгийн гажуудалгүй дүр төрхийг өгөх бөгөөд эмчилгээний байр суурийг сонирхож, төвийг сахих явдал юм.
Хэрэглэгчийн үнэлэмжээр баригдсан
Саяхан Светлана -д ямар нэг зүйл буруу болсон. Тэр юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа тодорхойлж чадсангүй. Тэрээр хүслээ нийгмийн загварын чиг хандлагаас салгахыг хичээсэн. Гайхамшигтай амьдралын тухай өөр хэн нэгний өөрийн гэсэн санаа. Светлана хүн дуртай зүйлээ хийх ёстой бөгөөд энэ нь түүний өөрийгөө ухамсарлах болно гэдгийг сонсоод тэр эргэлзэв.
Психикотерапевт үр дүнтэй оролцоо. ХЭРЭГЛЭГЧИЙН АМЬДРАЛЫГ САЙНД ӨӨРЧЛӨХ
Сайн хөндлөнгийн оролцоо нь эмч, үйлчлүүлэгч хоёрын харилцаанаас үргэлж гардаг. Тэр үргэлж гэнэтийн байдаг. Хэрэв хөндлөнгийн оролцоо нь зарим төрлийн урьдчилсан таамаглал дээр үндэслэсэн бол, жишээлбэл, үйлчлүүлэгчид аавдаа уурлаж байгаагаа ойлгоход нь туслах, тодорхой зорилгод нийцсэн бол энэ нь сул оролцоо юм.