Дотоод хүүхэд сандарч, эцэг эхийнхээ дүрийг хайж байна

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Эргэн тойрноо хар: чи хэнийг харж байна?

Эргэн тойрноо харвал бусад хүмүүс бараг л анзаарагдах болно: тэд бизнесийнхээ талаар яарч, машинаар жолоодож, хүүхдүүдтэйгээ алхаж, нийгмийн сүлжээн дэх дансандаа ямар нэгэн зүйл бичиж, ажилдаа явах, амралтаа төлөвлөх, засвар хийх, эд зүйл худалдаж авах - амьд, нэг үгээр.

Өдөр тутмын амьдралын үймээн самууны цаана насанд хүрэгчдийн халхавчин дор хүүхдүүд нуугдаж байв: жижиг, өлсгөлөн, айдас түгшүүртэй хүүхдүүд.

Энэ гайхалтай дүр хэн бэ: дотоод хүүхэд?

Тэрээр насанд хүрэгчдийн ухамсарыг үл тоомсорлож болох өөрийн идэвхтэй амьдрал дотор амьдардаг бөгөөд бусад хүмүүстэй харилцаа тогтоох шаардлагатай үед гарч ирэх бүрдээ: амьдралын хүнд хэцүү сонголт хийх, хэцүү утсаар ярих, чухал зүйлийг шийдвэрлэх. бусад, түүний үйлчилгээний үнийг тогтоох, ажил эсвэл үйлчлүүлэгч хайх, хүүхдээ өсгөх гэх мэт.

Энэхүү дотоод хүүхдийн үндсэн хэрэгцээ бол амьд үлдэх явдал бөгөөд үүний үр дүнд аюулгүй байдал … Энэхүү хэрэгцээг бидний хэн нь ч бүрэн, эргэлт буцалтгүй хангаж байгаагүй (одоо ч хангаж чадахгүй байгаа).

Баримт нь биднийг төрсөн цагаасаа л эсэн мэнд амьдрах, аюулгүй байдал, хамгаалалтын хэрэгцээ шаардлагаас шалтгаалж эхэлсэн эцэг эхийн дүр.

0-2 жилийн хооронд юу болдог вэ?

Ээж нь хүүхэд төрүүлж, хорин жилийн өмнө цагаан халат өмссөн хачин, эгдүүтэй нагац эгч нар түүнийг тэр дор нь авч яваад өөртэй нь адилхан ороосон, жиргэж, өлссөн хүүхдүүдийн дунд хэвтүүлжээ. Ээж нь хүүхдээ хооллохын тулд зөвхөн хуваарийн дагуу харж чаддаг байсан бөгөөд 30-40 минут зарцуулсны дараа хүүхдийг эхийнхээ хөхнөөс гаргаж авсан бөгөөд ээжийнхээ хөхийг хооллож, хөхөх цаг байсан эсэхийг хэн ч сонирхдоггүй байв.. Төрөх тасгуудад хүүхдүүд хэдэн цагаар дараалан уйлж чаддаг байсан бөгөөд энэ нь хэн нэгэнд төвөг учруулдаггүй байв - зөвхөн ерөнхий тасагт хэвтэж буй ээжүүд л хүүхдээ уйлж байна уу гэж найдаж, нялх хүүхдээ уйлж байгаа болов уу гэж харцгааж байв. бариул) андуурагдахгүй.

Хүүхдийн хэрэгцээг хангаж, сэтгэл ханамжийг нь өгдөг эдгээр хачин, бүхнийг чадагч том хүмүүс нялх хүүхэд эцэг эхийн гэрт ирэхэд ч алга болоогүй юм. Тоонууд нь жижиг болсон боловч бүгд хүчирхэг бөгөөд огт ойлгомжгүй байв.

Үйл явдлын сөрөг хөгжилд хоол хүнс, аюулгүй байдал, туйлын хамгаалалтгүй хүний бамбаруушийг хайрлах хэрэгцээг бүрэн хангаж чадахгүй байхад хүүхэд нялх хүүхдийнхээ уйлж хэдэн цаг хэвтэж, түүнийг тэжээж, энхрийлэх насанд хүрсэн хүнийг хүлээж байв., живхийг сольж, хүүхдийн ор дээр тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх.

Ухаантай, насанд хүрсэн хүний хөгжил нь аюулгүй байдлын үндсэн мэдрэмжээс үүдэлтэй эдгээр гэмтэлээс болж хаагддаг бөгөөд тэр мөчөөс эхлэн сэтгэцийн зарим хэсэг нь ухамсаргүй (2 нас хүртэл) наснаасаа хөлдөх болно. үгээр илэрхийлэхийн аргагүй аймшиг, сандрал. Насанд хүрэгчдийн дүрс - хүчирхэг, хайхрамжгүй эцэг эхийн дүрээр хүрээлэгдсэн арчаагүй бамбаруушийн сандрал. Энэ хүүхдийн биеийн байдал цочирдсон байна. Аливаа амьтдын бага насны махчин амьтдын тэврэлтэнд өртдөг шиг цочрол нь хүчтэй анчингийн сарвуу, шүднээс үхэхээс өмнөх цочролын мэдээ алдуулалт юм.

Энэ цохилтыг нэрлэдэг хөдөлгөөнгүй байдал - бүдгэрч байна. Энэ нь насанд хүрсэн үедээ ухамсартай оюун санааны хамгийн хүчтэй хамгаалалтыг бий болгодог. Энэхүү цочролын байдал нь үнэхээр тэвчихийн аргагүй юм (үнэндээ энэ бол удахгүй болох үхлийн өмнөх найдваргүй байдлын туршлага юм), ухамсартай оюун ухаан 2-3 наснаасаа сэрж эхлэх үедээ мэдрэхүйн мэдрэмжээс хол байхыг хичээдэг. Энэ цочролыг дахин хэзээ ч мэдрэхгүй байх боломжтой …

Үйл явдал эерэг хөгжихийн хэрээр нялх хүүхэд бага насандаа аюулгүй амьдардаг бөгөөд орныхоо дэргэдэх түүний ертөнц үнэхээр тухтай, аюулгүй байдгийг мэдэрч, ойлгомжгүй насанд хүрэгчдийн олон тооны хүмүүс нөхөрсөг байдаг бөгөөд тэр үүнийг (тэр одоо хүртэл бодож чадахгүй байна) мэдэрч магадгүй юм. Тэр бол эдгээр дүрсийн ЭЗЭН юм: тэр уйлж, хэрэгцээгээ хангаж эхлэхэд тэд гарч ирдэг бөгөөд энэ нь өдөр бүр улам бүр төвөгтэй болж, олон янз болж эхэлдэг - энэ нь түүний ухамсрыг бүрдүүлж эхэлдэг.

2 жилийн дараа юу болж эхэлдэг вэ?

Хоёр, гурван жилийн хооронд амьдралын сонирхолтой тоглоомын үйл явц эхэлдэг: бүх дэлхий гэнэт олон жижиг, сэтгэл татам нарийн ширийн зүйлсээр цэцэглэдэг бөгөөд ерөнхийдөө энэ нь нэлээд үндэслэлтэй юм - дэлхий ертөнц хүүхдийг тойрон эргэлддэг. Энд миний I байна: мөн олон өнгийн тоглоомууд байдаг, зарим нь хөдөлгөөнт дүрс, бусад нь байдаггүй. Зарим нь бүх зүйлийг хийж, бусдыг хянаж чаддаг байхад зарим нь ойлгомжгүй байдгаараа татдаг.

Та юу хүсч байна вэ - биологийн мембраны амьтны шинж чанар нь энэ үйл явцад хамгийн чухал хэвээр байгаа: ямар ч үнээр хамаагүй амьд үлдэх, идэх, амьдралаас таашаал авах. Түүний ойлгодог хоёр л мэдрэмж: таашаал, зовлон.

Энд эцэг эхийн дүрүүд хүүхдийн бүрэн мэдэлд байхыг эсэргүүцэж эхэлдэг: тэд тоглоом биш. Одоо бид хүүхдэд үүнийг тайлбарлах хэрэгтэй, гэхдээ тэр энэ аюулгүй байдлын мэдрэмжээ алдахгүй байхын тулд үүнийг хийх хэрэгтэй бөгөөд дэлхий түрэмгий бөгөөд үүнийг устгахыг хүсч байна гэж өөртөө дүгнэлт хийхгүй байх ёстой.

Ганцхан биш ч гэсэн бүх зүйл зүгээр юм шиг санагддаг, гэхдээ эцэг эхийн дүр төрх, түүний ЭГОЦЕНТРИЗМ -т хандах хүүхдийн ийм хандлага нь эцэг эхчүүдэд өөрсдийн дотоод хүүхдүүдийн хангагдаагүй хэрэгцээг (янз бүрийн гэмтэл бэртэл) гэнэт сэрээж, өрсөлдөөнт тэмцэл эхэлдэг.

Ээж: "Сэтгэл санаа сайхан байвал би чамтай тоглоно."

"Та дуулгавартай байх ёстой. Энэ бүхэн ааваас минь болсон, би өвчтэй байна, та хэзээ ч түүн шиг аашлахгүй гэж найдаж байна."

Хүүхэд ээж, аавтайгаа эвлэрүүлж, ээжийгээ өвдөхгүй байхыг баталгаажуулж чадвал түүний хэрэгцээг насанд хүрэгчдээс хамааран хангаж чадна гэсэн утгагүй логик дүгнэлт хийдэг. Тэр үүнийг хийх арга замыг хайж байгаа боловч түүний оролдлого хэзээ ч амжилтанд хүрэхгүй. Ээж, аав нь нялх хүүхдийн хэрэгцээг хангах нөхцөлийг улам бүр нэмэгдүүлэх болно.

Энэ нь аавын буруу биш, учир нь гэр бүлд мөнгө байхгүй, ээж маш их ажиллах ёстой. Мөнгө, аав байна - эрүүл мэнд байхгүй гэх мэт.

Ерөнхийдөө эцэг эхийн дүрд тохирох олон сонголтууд байдаг бөгөөд нялх хүүхдийн үндсэн хэрэгцээг хангах эсэх нь эндээс яг одоо амьдралын тоглоомыг таашаахын оронд хүүхдийг хүссэн зүйлээ биелүүлэхийг хичээдэг. Аз жаргалыг олж авах "дараагийн нөхцөл". Энэ жагсаалт хэзээ ч дуусахгүй.

Эцэст нь хүүхэд бууж өгдөг: "бүх зүйл ашиггүй, би арчаагүй байна." Надад хэнд ч хэрэггүй, хэн ч намайг асрахгүй.

Үүнийг жинхэнэ урвалт гэж үздэг.

Энэ бол нялх хүүхэд хэрэгцээгээ биелүүлэхийн төлөө тэмцэхээ болих бөгөөд энэ нь түүний дотоод сэтгэлийн шархтай хүүхдийн нас болно. Энэ мөчөөс эхлэн түүний оюун ухаан дотоод нялх хүүхдийнхээ найдваргүй байдал, арчаагүй байдал, айдас, үймээнээс хамгаалах хүчирхэг ханыг босгож эхэлнэ.

Хүүхэд философийн категорийн талаар боддоггүй - эдгээр ээж, аав үүнийг өөрсдөө шийдэж чадахгүй гэж өөртөө хэлж чадахгүй, тиймээс тэд намайг хараахан төрүүлэх ёсгүй байсан. Тэд надад хэрэгтэй зүйлийг өгч чадахгүй, учир нь тэд намайг үнэхээр ойлгодоггүй, харин өөрсдийгөө ойлгодог. Гэмтсэн хүүхдүүдээ эдгээхийн тулд тэд өөрсдөө сэтгэлзүйн эмчилгээ хийлгэх шаардлагатай болдог.

Үүний оронд хүүхэд эдгээр бүх хангагдаагүй хэрэгцээг хойш тавьдаг бөгөөд энэ нь нэг төрлийн төлбөр тооцоог бүрдүүлдэг. Төлбөр төлөх эцэг эхийн дүрийг олох гэсэн ухаангүй оролдлогууд хэзээ ч зогсохгүй гэдэгт та итгэлтэй байж болно.

Гэхдээ хүүхдийн оюун ухаан энэ амьдралдаа: "ХҮН БҮР ӨӨРӨӨ ТӨЛӨӨ" гэдгийг мэддэг болсон.

Харамсалтай нь хүүхэд ийм ойлголттой болоход тэр аль хэдийн ядарч туйлдсан байсан бөгөөд түүний хүч чадлаас гадуур асуудлыг шийдвэрлэхийг оролдож байсан бөгөөд энэ хэрэгцээг хангахын тулд энэ ертөнцөд (эцэг эх, бусад хүмүүс) нөлөөлөхийг оролдсон байв. Тиймээс, бусад бүх баяр баясгалан, сайн боловсруулсан хүүхдийн стратегиудад сурч мэдсэн арчаагүй байдлын байдал нэмэгддэг.

Энэ үе шатны бүх уйтгар гуниг бол "сэтгэлийн хямралд орсон дотоод хүүхэд" гэж нэрлэгддэг сэтгэлзүйн хэсэг нь нохойг бүхэлд нь сэгсрэх сүүл болно. Аюулгүй байдал, эсэн мэнд амьдрах, хоол хүнс, тав тухтай байдал, дотно харилцааны үндсэн хэрэгцээг хангахын тулд бусад хүмүүсийн нөлөө үзүүлэх технологийг нэмэгдүүлэхийн тулд жинхэнэ хүүхдийн баяр баясгалан, аяндаа тоглох, амьдралын тоглоомыг үзэх чадвар нь алдагддаг.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам ухамсрыг доторх хүүхдийн өвдөлт, айдас, үймээн, цочролоос хамгаалах технологи илүү чадварлаг, боловсронгуй болдог. Гэмтсэн хүүхэд бидний дотор амьдарч чадна гэдгийг 20 насандаа бид аль хэдийн мартчихдаг.

Хэн нэгэн дэлхийг аварч, хүмүүст тусалж эхэлдэг тул энэ ертөнцийг байгаль орчинд ээлтэй, дотоод хүүхдэд нь илүү аюулгүй байлгахыг хичээдэг. Бусад нь аль болох их мөнгө олохыг хичээдэг. Учир нь мөнгө бол орчин үеийн ертөнцөд оршин тогтнохтой тэнцэх мөнгө юм. Хэзээ нэгэн цагт тэдний жинхэнэ хүүхэд ээж, аав нь маш их мөнгөтэй бол түүний үндсэн хэрэгцээг хангах болно гэсэн зүйрлэлийг зуржээ.

Зарим нь түнштэйгээ харилцахдаа тэдний бүх хэрэгцээг хангах эцэг эхийн хүссэн, чухал дүрийг олохыг эрэлхийлдэг.

Бусад нь Бурханыг (эсвэл өөр хүчирхэг оршихуй) эцэг эхийн дүрээр сонгодог.

Тавдугаарт эцэг эхийн дүрээр IDEA -ийг сонгодог. Тэд энэ санааг дагаж мөрдөхдөө өөрсдийгөө хүч чадлыг мэдэрдэг бөгөөд тэдний сэтгэл санаанд аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгож чаддаг улс орон, шашин шүтлэг, сэтгэл судлалын чиглэл, шүтээн, нийтлэг зорилго гэх мэтийг дэмжиж байгаа мэт санагддаг. тогтвортой байдал.

Хэн ч, юу ч хамаагүй эцэг эх болох боломжтой. "Бүтэн сарны дараах 3 дахь өдрийн сургууль" -ын адаптерууд эсвэл Цойгийн шүтэн бишрэгчид, санаа бодлоо хөнөөсөн эх орончид, эсвэл "Эвэр ба Туурай" компанийн үнэнч ажилтан, ном бичсэн эрх мэдэлтэн эсвэл хөтлөгч ТВ …

Хэн ч, юу ч гэсэн хэний ч төлөө. Насанд хүрэгчдийн боловсронгуй сэтгэлгээтэй өлсгөлөн хүүхдийг мөнхийн эрэл хайгуул хийж, ямар нэгэн зүйлд наалдахыг хүсдэг бөгөөд энэ нь танд бага ч гэсэн аюулгүй байдлыг мэдрүүлэх болно.

Бид төгс төгөлдөр байхыг хичээдэг, эсвэл эсрэгээрээ сул дорой байдал, бусдын анхаарлыг татах, тэмцэх, гадаад ертөнцөд ижил төстэй эцэг эхийн дүрийг хайж олох, эцэг эхийн дүрсээс үүдэлтэй өвдөлтийг мэдрэх, ухамсаргүй байдлаа санах.

Бидний хүн нэг бүр ямар ч үед өөрийн дотоод сэтгэлийн зовлон, айдас, эцэг эхийн дүрд (гэртээ, дэлгүүрт, зам дээр, ажил дээрээ) тавигдах шаардлага, шаардлагыг өөр хүн рүү ухамсаргүйгээр төсөөлж чаддаг. гэх мэт), бидний хүн нэг бүр бусад хүмүүсээс өөрсдийгөө төсөөлөх дэлгэц болж чаддагтай адил.

Тэгээд эргэн тойрноо дахин хараарай:

Дахин нэг удаа толгойгоо эргүүлээрэй - та юу, хэнийг харж байна вэ? Таны эргэн тойронд хичнээн олон хүмүүс тоглож байгаа юм шиг зүгээр л зугаа цэнгэлийн төлөө хийж байгаа зүйлээ хийж байна. Тоглох, ажиллах, тоглох нь нөхөрлөл байгуулах, үл хөдлөх хөрөнгө худалдаж авах, худалдах, засвар хийх, тэр ч байтугай харилцаа тогтоох - тэднийг шинэ тоглоомоос таашаал авч үзэх (мэдээжийн хэрэг, насанд хүрэгчдийн ухамсар, түншийг хүндэтгэх).

Гэсэн хэдий ч дэлхий бол дотоод хүүхдийн амьд үлдэхэд шаардлагатай нөөцийн төлөөх өрсөлдөөн, бусадтай ижил төстэй өлсгөлөн хүүхдүүдтэй тэмцэх, улам бүр өсөн нэмэгдэж буй эцэг эхийн эрэл хайгуул юм. төлөх тооцоог танилцуулахын тулд тоонууд?

Гэмтсэн дотоод хүүхдээ яаж эдгээх вэ?

st = "" yle = "font-size: 26px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 3px; padding: 0px; text-shadow: #ffffff 1px 1px 0px, #dddddd 1px 1px 1px;">

Эхлээд түүний оршихуйг хүлээн зөвшөөрч, түүний айдас, сандрал, өвдөлтийг мэдрэхийг зөвшөөр. Хамгаалах, удирдах байнгын стратеги, санаа бодлын төлөө шинэ зөрчилдөөнд орох, илүү тохиромжтой түнш хайх, өөр нэг сая олох (эсвэл өөртөө үүнийг олох амлалт өгөх) эсвэл өөр хэмнэлтийн үзэл баримтлалыг боловсруулж, тэдэнд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх. ертөнц, гэхдээ зүгээр л дотоод хүүхдийнхээ мэдрэмжийг АМЬДРАХ.

Та түүнийг таниж эхлэх хэрэгтэй - тэр айдас, сандралд орж, оюун ухаанаасаа гарах арга замыг хайж олох тэр мөчүүдийг таньж мэдэх хэрэгтэй.

Эдгээр мөчид, тодорхойлолтоор та түүний нас хүртэл залуужиж, түүний сэтгэлгээ, ухамсрын түвшингээс шалтгаалан шийдвэр гаргадаг. Эдгээр шийдвэрүүд нь "дайсны" хүчнүүд (хүүхдийн хэрэгцээнээс хамаардаг, түүнд маш их хэрэгтэй байгаа нөөцийг удирдаж буй хүн) өөрийн хүчнээс давсан тэмцлийн юүлүүрт таныг татдаг. Адилхан тогтвортой хувилбаруудыг амьдрал дээр ингэж тоглодог.

Дотоод хүүхдийнхээ үймээнийг мэдэрч, түүнтэй хамт амьдрахыг зөвшөөрөх нь маш хэцүү байдаг. Эцсийн эцэст, таны насанд хүрсэн ухамсар түүнд айдас, цочролыг мэдрэх тэр мөчид түүнд эерэг ивээлийг өгч чадна, гэхдээ үүний тулд түүний мэдэрч буй зүйлийг мэдрэх хэрэгтэй, гэхдээ тэр үед өөрийгөө мэдрэх чадвараа алдахгүй байх хэрэгтэй.

Миний ажигласнаар дотоод хүүхэд нь ухамсрын тушаалаар өсдөггүй: "Ати -хоёр, оочерлож, айдсаа даван туулж, хүр хорхойноос чинь гарч ирэв - чи аль хэдийн том (том) болсон!"

Энэ үйл явц нь аажмаар, заримдаа хэдэн жилийн туршид тохиолддог бөгөөд хэрэв та насанд хүрсэн ухамсартайгаар дотоод хүүхдэдээ хэрэгцээгээ хэлж, айдас, уур, үймээн самуун, цочролыг даван туулахыг дахин дахин зөвшөөрдөг. түүнд дахин итгүүлж:

• та уурлаж болно;
• та өөрийн мэдрэмжийн талаар ярьж болно;
• та бусдад эвгүй байж болно;
• та айж болно;
• та тусламж хүсч болно;
• та татгалзаж, шалтаггүйгээр "үгүй" гэж хэлж болно;
• та бусдад таалагдах, таалагдахыг оролдож чадахгүй;
• та зөрчилдөж, үзэл бодлоо өөрчилж, бодлоо өөрчилж болно;
• та ямар нэг зүйлийг мартаж болно;
• та юу хүсч байгаагаа мөрөөдөж болно;
• та туршилт хийж болно;
• ямар ч шалтгаангүйгээр баярлаж, тайлбаргүйгээр гуниглаж болно;
• ямар ч шалтгаангүйгээр өөрийгөө эрхлүүлж болно;
• та алдаа гаргаж болно;
• та ямар ч нөхцөлгүйгээр ямар нэгэн зүйл өгч, хүлээн авах боломжтой;
• та хамгийн тааламжгүй бодол, үйлдэл, мэдрэмжийг өөртөө хүлээн зөвшөөрч, үүнд гэм буруу, ичгүүрийг мэдэрч чадахгүй;
• та хэнд ч шалтаг хэлж чадахгүй;
• та чин сэтгэлээсээ, эмзэг байж, үүнээс ичихгүй байж чадна;
• Та зүгээр л тоглож, хөгжилтэй амьдарч болно

Заримдаа энэ нь урт хугацааны эмчилгээ шаарддаг бөгөөд сэтгэл судлаач нь үйлчлүүлэгчийн дотоод хүүхдэд "чадах" гэсэн үгийг дахин дахин хэлдэг хамтрагч болдог бөгөөд энэ нь үйлчлүүлэгчид насанд хүрсэн хүн болж төлөвшихөд нь тусалдаг бөгөөд түүний сэтгэлзүйн нэг хэсгийг хүлээн авч (ивээн тэтгэдэг) болдог. дотоод хүүхэд нь түшиж чаддаг халамжтай, ухаалаг туслахын үүрэг.

Хүлээн зөвшөөрөх хэрэгцээ (бидний дотоод хүүхэд) бусадтай харилцах харилцаанд ордог.

Тэгээд маш гүн гүнзгий - дотоод хүүхдийнхээ түвшинд бид үүнд итгэхээ больсон бидэн шиг хүлээж авах болно. Бидний дотоод хүүхэд ингэж боддог: "Хэрэв миний эцэг эх намайг ойлгохгүй, хүлээж аваагүй бол би энэ дэлхийд хэнд итгэх вэ? Тэд энэ ажлыг даван туулж чадаагүй ч гэсэн надад хайрлах боломж огт байхгүй байх."

Дотоод хүүхэд нь үүнд маш их итгэлтэй байдаг бөгөөд бусад хүмүүс түүнийг асран халамжилж байхдаа үл итгэдэг тул тэдний халамжийн хариуд тэд түүнд жинхэнэ шалгалт өгч, түүнийг тэвчиж, халамжилж чадах эсэхээ шалгадаг. хэрэв "таслагдах" юм бол.

Мэдээжийн хэрэг бусад хүмүүс энэ туршилтыг давж чаддаггүй, учир нь тэд маш их энерги шаарддаг өөрийн дотоод гэмтэлтэй хүүхдүүдтэй байдаг бөгөөд тэдний өмнө (насанд хүрсэн байр сууринаасаа) бага насны хүүхдийг биш харин насанд хүрсэн хүнийг хардаг. (тэдэнд санагдаж байгаа шиг) хүн.

Энэ утгаараа хүүхдийнхээ дансыг жинхэнэ бусдад (хамтрагч, найз, босс, бурхан, улс орон, захирагч гэх мэт) танилцуулах гэсэн оролдлого нь үргэлж бүтэлгүйтдэг бөгөөд энэ нь дотоод хүүхдийг улам их цочроодог.

Ганц асуулт бол энерги юунд зарцуулагдаж байна вэ гэхээр гадаад ертөнцөөс эцэг эхийнхээ дүрийг хайж олох, түүнийг цэнэглэх, эсвэл дотоод хүүхдийг асарч, эдгээхэд нь туслах өөрийн насанд хүрсэн хэсгийг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх гэсэн оролдлогууд улам бүр нэмэгдэж байна. дахин тоглож эхэлж, амьдрал тоглох явцыг сайхан өнгөрүүлээрэй.

Дотоод хүүхэд хэр их цочирдсоныг яаж ойлгох вэ?

Үүнийг хийхийн тулд бид хичнээн хүүхдүүдийн зан төлөв, сэтгэлгээний хэв маягийг өдөр тутмын амьдралдаа харуулж байгааг ажиглах нь зүйтэй юм.

[Дараахь жагсаалт бол миний хамт ажиллагч Галина Орлова Томас Тробегийн номнуудад үндэслэн бичсэн, миний сэтгэгдлүүд]

ХҮҮХДИЙН БОДОЛ, ЗАН АВАРГА ЗАГВАР:

1) Тэвчээргүй байдал, таашаалаа хойшлуулж чадахгүй байх ("бүгдийг нэг дор, одоо" авах хүсэл)

2) Асуух чадваргүй, тэдний хэрэгцээ, хүслийг ил тод зарлах. "Өөрөө тааварлах" замаар хүссэн зүйлдээ хүрэх гэсэн оролдлого, хэрэв та надад өдөөхгүйгээр надад хэрэгтэй зүйлийг өгч чадахгүй бол энэ нь үнэ цэнэтэй зүйл биш болно.

3) Татгалзахыг хүлээн зөвшөөрөхгүй байх, "үгүй" гэж сонсох (татгалзсан шалтгааныг хайж, татгалзах шалтаг шаардахгүйгээр). Бусдыг шалтаг тоочих, татгалзсаныхаа төлөө түүнийг өртэй болгох хүсэл.

4) "Үгүй" гэж хэлэх чадваргүй байх. Янз бүрийн "объектив" шалтгаанаар татгалзсан байдлаа далдлахын тулд сайн (сайн) байх гэсэн оролдлого

5) Алдаа гаргахаас зайлсхийх, үүнээс зайлсхийх (өөртөө дахин анхаарал хандуулахаас айх гэх мэт). Шийтгэлээс айх, хайр, анхааралаа алдахаас айх, хэрэв би эвгүй, буруу болж хувирвал би надаас хүлээж байсан зүйлийг хийхгүй.

6) Үндэслэлгүй байдал: ач холбогдол, ач холбогдлыг ач холбогдолгүй, хоёрдогчоос ялгах чадваргүй байх. "Дэмий хоосон зүйл": хий хоосон зан авир, хий үзэгдэлтэй бодол санаа, өнгөрсөн үеийн байнгын дүн шинжилгээ, бүх зүйлд төгс төгөлдөр байх хүсэл. Эрэмбэлэх чадваргүй байх, ямар нэгэн зүйлийг алдахаас эмээх, шунахайрах (ямар нэгэн зүйлээ алдахаас айх, ядаж нэг дусал асгах, ядаж үйрмэг асгах, дор хаяж нэг үйлчлүүлэгчээ алдах)

7) Бусдыг буруутгаж, тэднийг "засах" хүсэлтэй байх ("тэд намайг уурлуулсан" (гомдсон, ойлгосонгүй), "Би түүнийг (түүнийг, тэд) хүсч байна ….."). Дотоод хүүхдэд илүү аюулгүй байхын тулд дэлхийг дахин бүтээх хүсэл.

8) Хүмүүсийг байгаагаар нь уучилж, хүлээж авах чадваргүй байх. Мэдрэмж (өшөө авалт).

9) Шаардлага ба хүлээлт ("тэд хийх ёстой"). Хариуцлагыг бусдад шилжүүлэх.

10) Бусад хүмүүсийн мэдрэмж, хүсэл тэмүүлэл, сэтгэл санааг үл тоомсорлох, хүүхдийн эгоцентризм ("Би юу хүсч байсан ч хамаагүй"). Бусад хүмүүсийн дотоод хүүхдүүдтэй харилцах.

11) "Шидэт" сэтгэлгээ: хүмүүсийг төгс төгөлдөр болгох (тэдэнд эцэг эхийнхээ супер супер чадварыг эзэмшүүлэх), бодит байдлыг үл тоомсорлох (хуурмаг, уран зөгнөл)

12) Үр дагаврыг олж харахгүй байх, тэдэнтэй тооцоо бодох, хариуцлага хүлээх.

13) "Реактив", ухамсаргүй зан байдал (уур, гомдол, гэм буруу, атаа жөтөө, өшөө авалт), бусдыг хууран мэхлэх, дүр эсгэх

14) Дэлхий нийтийн дүгнэлт хийх, ерөнхий болгох хандлага ("үргэлж", "хэзээ ч")

15) "Тэгш" байж чадахгүй байх, магтаал, өрөвдөх асар их хэрэгцээ

16) Бусдын санаа бодлоос хамааралтай байх, "хүн бүхэнд сайн байх", "хүн бүрт таалагдах" хүсэл.

17) Өөрийгөө дэмжих, урамшуулах чадваргүй, гадны цохилтоос хамааралтай байх

Өдөр тутмын амьдрал дээр харуулсан эдгээр хэв маягийн тоогоор таны дотоод хүүхэд хичнээн их айдаг, насанд хүрэгчдийн ухамсрыг хамгаалах, хөгжүүлэх шаардлагатай байгааг харж болно.

Орчин үеийн ертөнцөд олон тооны шархадсан, насанд хүрэгчдийн маск өмссөн хүүхдүүдийн баялгийн төлөө бие биетэйгээ өрсөлдөж байгаа байдал, аюулгүй байдлын ямар ч баталгаа байхгүй байгаа нь хамтын ухамсаргүй байдлын түвшинд бараг л ид шидийг бий болгодог. Хамгаалах өөр эцэг эхийн дүрийг хайж олох (сайндаа, эсвэл ядаж л гэмт хэрэгтэнг устгаж, дараа нь бүх зүйл дахин сайн болох болно), энэ нь дотоодын хүүхдээ урвах, урам хугарах өөр шарх руу хөтлөх болно.

Дотоод ухаантай насанд хүрсэн хүний ивээл дор зөвхөн дотоод хайраар дүүрэн эцэг эх нь дотоод хүүхдээ эдгээж чадна.

Хүндэтгэсэн, Ольга Гусева.

NLP -ийн сургагч, сэтгэл зүйч, өөрчлөлтийн дасгалжуулагч, хүний чадавхийг илчлэх чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн.