Хүүхдүүд бол бидний үйлдэл

Агуулгын хүснэгт:

Видео: Хүүхдүүд бол бидний үйлдэл

Видео: Хүүхдүүд бол бидний үйлдэл
Видео: Бид яагаад зүүд зүүдэлдэг вэ? 2024, May
Хүүхдүүд бол бидний үйлдэл
Хүүхдүүд бол бидний үйлдэл
Anonim

Та хүүхдүүдээ хэрхэн хүмүүжүүлэх талаар бодож байсан уу?

Хүн бүр яагаад хүүхдээ сайн хүмүүжүүлэхийг хүсдэгийг та бодож байсан уу, гэхдээ олон янзын арга барил, үзэл бодолтой байсан ч эцэг эхчүүдийн зөвхөн тавны нэг нь л хүүхдүүддээ сэтгэл хангалуун байдаг.

Яагаад тэр вэ? Эцсийн эцэст эцэг эх бүр хүүхдээ аз жаргалтай байхыг харахыг хүсдэг

Гэхдээ бололтой:

- Аз жаргал гэж юу болохыг хүн бүр ойлгодоггүй (хүүхдийн хувьд);

- Үүнд хэрхэн хүрэхээ мэдэх;

- Тэд үүнд хэрхэн хүрэхээ мэддэг.

Даалгаврыг биелүүлэхийн тулд юу хэрэгтэй вэ (эв найртай, аз жаргалтай хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх)? Бидний амьдралын хэв маяг, мэргэн ухаан

Сэтгэл судлалын дагуу хүний зан төлөвийг далд ухамсар, бага хэмжээгээр ухамсар тодорхойлдог.

Далд ухамсар гэж юу вэ? Товчхондоо эдгээр нь үе үе, сэтгэл хөдлөлийн цочролоос үүдэлтэй тодорхой нөхцөл байдалд ухамсаргүй хандлага юм.

Ихэнх хандлага бидэнд бага наснаасаа, өсвөр наснаасаа арай бага хэмжээгээр, хамгийн наад зах нь илүү төлөвшсөн наснаасаа эхлэн бидэнд ханддаг. Үнэн хэрэгтээ өсвөр насны хүүхэд ахмад настнуудаас илүү санал болгодог бөгөөд хүүхдийг ерөнхийдөө шууд програмчилдаг.

Таны одоогийн амьдрал бага насандаа далд ухамсарт юу бичсэнээс хамаарна.

Эцсийн эцэст ухамсар нь хурдан, байнга өөрчлөгдөж байдаг, далд ухамсар нь идэвхгүй бөгөөд өөрчлөгдөхөд маш сул байдаг.

“Ухамсар - Би боддог, боддог, мэддэг. Далд ухамсар - Би мэдэрч байна, би мэдэрч байна."

Мэдээлэл солилцох, өөрийн тусгал хийх явцад ухамсар байнга өөрчлөгдөж байдаг. Бид ном уншиж, кино үзэж, хүнтэй ярилцаж, шинэ зүйл сурсан - тэдний бодлыг өөрчилсөн, үзэл бодлоо тодорхой болгосон гэх мэт.

Далд ухамсар - 20 настайдаа нохойноос айдаг шиг (бага наснаасаа нохой маш их хаздаг байсан) 25, 30, тэр байтугай 40 настайдаа та айдаг уу?

Мэдээллийг шаардлагатай аргументаар тодорхой танилцуулснаар тогтсон ухамсартай хандлага (хэвшмэл ойлголтыг) өөрчлөх боломжтой хэвээр байсан ч далд ухамсартай хандлагыг хүн ихэвчлэн ухамсарладаггүй бөгөөд үүний үр дүнд тэдгээр нь бараг л устаж үгүй болдог.

Зөвхөн тодорхой нөхцөл байдалд эсвэл тусгай ажил хийх замаар - далд ухамсартай хандлагыг ухамсарт оруулж, бусдад дахин програмчилдаг.

Харамсалтай нь ихэнх хүмүүс өөрсдөө ажилладаггүй. Гэхдээ дэмий хоосон. Эцсийн эцэст, өөр дээрээ ажиллах нь хүүхдүүдийнхээ одоо болон ирээдүйтэй шууд холбоотой юм.

Хүүхдүүдийнхээ далд ухамсарт ямар хандлага бичигдэх вэ - энэ нь тэдний амьдралын 60-70 хувьд ийм байх болно.

Яагаад 60-70 хувь гэж? Учир нь эцэг эхийн орчин нь хүүхдэд маш их нөлөөлдөг. Үүнээс гадна ангийн хүүхдүүдийн орчин, харилцааны орчин (дотны найз нөхөд гэх мэт) бас нөлөөлдөг.

Хүүхэд хаана илүү их цаг зарцуулах тусам тэр илүү их хөтөлбөр боловсруулдаг.

Хүүхдийн дотоод ухамсарт хандлагыг хэрхэн авчирдаг вэ?

Хөндлөн:

- Бусдын үгс;

- Бусдын зан байдал;

- Бусдын харуулдаг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж.

Хоёр, гурав дахь цэгүүдийн далд ухамсарыг бий болгоход үзүүлэх нөлөө нь ойролцоогоор 80 хувь, 20 хувь нь эхнийх юм.

Илүү энгийн үгээр: ЮУ ХЭЛЖ БАЙГАА нь хүнд юу хийж, юу хийж байгаагаа мэдэрч байснаас хамаагүй бага нөлөөлдөг.

Жишээ.

Хэрэв та хүүхдэд чихэр их идэх нь хор хөнөөлтэй гэж хэлдэг боловч нэгэн зэрэг хоолны дуршил, баяр баясгалангаар чихэрлэг ууланд найрлах дуртай бол хүүхдийн ухамсарт чихэр чихэр хор хөнөөлгүй гэсэн хэвшмэл ойлголтыг бичиж болно. тэд таашаал авчирдаг.

Хэрэв та нэг удаа чихэрлэг зүйл идсэн бол энэ нь хүүхдийн далд ухамсарт тогтохгүй.

Гэхдээ чихэрлэг зүйлтэй холбоотой эцэг эхийн ийм зан үйл нь тод эерэг сэтгэл хөдлөлийн хамт хэдэн зуун удаа давтагдсан бол хүүхдэд энэ зан үйл нь ухамсараас далд ухамсарт шилжих болно. Үүний зэрэгцээ, чихэрлэг зүйлийн хор хөнөөлийн талаархи таны үгсийг үл тоомсорлох болно.

Хүүхэд ухамсаргүйгээр чихэр идэхийг хүсдэг. Эцэг эхчүүд үүнийг хийхийг хориглох тусам (мөн тэд үүнийг эсрэгээр нь хийдэг байсан) хүүхэд чихэр рүү цангах болно. Ухаан алдсан. Учир нь энэ нь далд ухамсарт баттай бичигдсэн байдаг.

Өөр нэг жишээ.

Та хүүхдээ тамхи татах нь хор хөнөөлтэй талаар олон лекц уншиж болно, гэхдээ хэрэв та өөрөө байнга тамхи татдаг бол хүүхдийн далд ухамсар нь тамхи татах нь сайн, тайвшруулж, таашаал авчрах тухай бичдэг.

Бүх зүйл далд ухамсарт бичигдсэн үү?

Үгүй, ихэвчлэн давтагдсан тохиргоог бичдэг.

Таны байнга хийдэг бүх зүйл хүүхдийн далд ухамсарт бичигдсэн байдаг.

Хүүхдэд удаа дараа хэлсэн зарим зүйлийг далд ухамсарт тэмдэглэсэн байдаг.

Далд ухамсарт бичих гурван хэлбэр (үг, үйлдэл, мэдрэмж) хоорондоо уялдаатай байвал хандлага хамгийн хүчтэй байдаг.

Эдгээр нь та ижил зүйлийг хий гэж хэлдэг бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн энэ нөхцөлд сэтгэлийн хүчтэй эрч хүч байдаг.

Жишээ.

Хэрэв та хүүдээ байгаль сайхан, нигүүлсэл, баяр баясгалан гэж хэлээд нэгэн зэрэг эхнэртэйгээ аз жаргалтай, хөгжилтэй, сайхан сэтгэлтэй байгальд гардаг бол хүүхдэд эдгээр нөхцөл байдлыг давтсаны дараа "байгаль" гэсэн үгийг хэлээрэй. баяр баясгалан, нигүүлслийн мэдрэмжтэй холбоотой байх болно …

Өөр нэг жишээ.

Хэрэв 5 жилийн дотор ээж нь нөхөртөө тэнэг гэж хэлвэл энэ нь охины далд ухамсарт нийцэх болно.

Тэгээд тэр "аав нь тэнэг хүн" гэсэн тодорхой хандлагатай байх болно.

"Чи тэнэг хүн" гэсэн байдал нь ээжийн нэгэн зэрэг хэлсэн үгтэй холбоотой болно.

Ээж нь тод сэтгэл хөдлөлийг мэдэрсэн бол (аль нь эерэг, сөрөг байсан ч хамаагүй) үүнийг 1 сарын дотор (далд ухамсарт оруулах) хийж болно. Гэхдээ эдгээр өвөрмөц үгс нь эдгээр сэтгэл хөдлөлийн хэлбэрүүдтэй холбоотой байх болно.

Хожим нь - насанд хүрэгчдийн амьдралд үүнтэй төстэй гадаад орчны нөхцөл байдал давтагдсанаар охин нь ижил сэтгэл хөдлөлийг тээж байхдаа ээжтэйгээ адилхан ухамсаргүйгээр үйлдэл хийх болно. Үүнийг ухамсар бараг хянадаггүй бөгөөд охин өөрөө ийм хариу үйлдэл үзүүлж, насан туршдаа амьдарч чаддаг ч яагаад ийм нөхцөл байдалд яагаад үйлдэл хийж, хариу үйлдэл үзүүлж байгаагаа ойлгодоггүй.

Үр дүн:

Таны юу хэлэх нь чухал биш

Та юу хийж, юу мэдэрч байгаа нь ЧУХАЛ юм.

Эцэг эхийн хүмүүжлийн олон практик яагаад амьдрал дээр бүтэлгүйтдэг вэ гэдэг асуултын хариулт одоо л байна.

Учир нь эдгээр аргуудын арслангийн эзлэх хувь нь мэдэгдэлд үндэслэсэн байдаг. TALKS дээр.

Тийм учраас бидэнд байгаа зүйл байгаа. Бидэнд юу байгаа вэ? Бидэнд юу хийж, юу мэдэрч байгаа нь бий

Хүүхэд өсгөх нь юуны түрүүнд өөрийгөө өсгөх явдал юм.

Нэгэнт амьдардаг болохоор хүүхдүүдээ ингэж л програмчилдаг.

Зарчмын хувьд, хэрэв та аз жаргалтай амьдарч байгаа бол ёс суртахуунтай байх хүсэл эрмэлзэлгүй байж магадгүй юм - таны хүүхэд ч гэсэн аз жаргалтай байх 60-70 хувийн үндэс суурийг тавьсан байна.

Харамсалтай нь цөөхөн хэдэн эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх талаар өөрийгөө өөрчилсөн гэж боддог тул эцэг эхийн асуудал хүүхдүүдэд дамждаг.

Хэрэв ээж нь гэр бүлийн амьдралдаа аз жаргалгүй байсан бол охидын аз жаргалгүй болох магадлал 70 хувьтай байдаг. Энэ нь гаднах байдал, зан байдал гэх мэт зүйлээс үл хамааран юм. тэд ээж шиг биш байж магадгүй, эсвэл түүнээс эрс ялгаатай байж магадгүй юм. Учир нь далд ухамсар нь үл ойлгогдох боловч ухамсраас хамаагүй хүчтэй бөгөөд үндсэндээ хүний зан төлөвийг тодорхойлдог.

Энэ бол таны удирдаж буй амьдралын хэв маяг бөгөөд энэ бол хүүхдүүдэд дамжуулж өгдөг амьдралын хэв маяг юм.

Та хүүхдүүдээ эв найртай байхыг харахыг хүсч байна уу? Өөртэйгээ эв найртай байгаарай

Ухамсаргүй хандлага нь төдийлөн сайн хэрэгждэггүй тул тэдгээрийг өөрчлөхөд хэцүү байдаг тул:

Хүүхдүүдээ аз жаргал, баяр баясгалан, хайр, ойлголцол, хүндэтгэлийн төлөө юу гэж програмчилдаг вэ? Эсвэл уурлах, тэврэх, шүүмжлэх, дургүйцэх, үзэн ядах зэрэг нь манай орчин үеийн гэр бүлийн онцлог шинж юм.

Та юу хэлэх нь хамаагүй. Танай гэр бүлийн амьдрал ямар байх нь чухал.

Хэрэв та хүүхдүүдээ баярлуулахыг хүсч байвал өөрөө аз жаргалтай байгаарай.

Манай хүүхдүүд бидний үг биш. Хүүхдүүд бол бидний үйлдэл.

Зөвлөмж болгож буй: