Эцэг эхээсээ салсны дараа гэмтлийн дараах стрессийг даван туулах хэрэгсэл болох "Баавгай" сэтгэц засах тоглоом

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Тоглоом бол соёлын хэрэгсэл бөгөөд түүний тусламжтайгаар орчин үеийн соёлын байдал (соёл иргэншил), хөдөлгөөний чиглэл: амьдрал эсвэл үхэл, хөгжил цэцэглэлт, доройтол, харилцан ойлголцол эсвэл харийн харьцааг "нугалсан хэлбэрээр" дамжуулдаг. Тоглоомын тусламжтайгаар хүний харилцааны мөн чанар, ертөнцийг үзэх үзлийг хүүхдэд дамжуулдаг

Тоглоом - хамгийн тохиромжтой амьдрал, хамгийн тохиромжтой ертөнцийн оюун санааны дүр төрх, сайн сайхны талаархи санаа бодлын архетип. Энэ нь сайн сайхныг бэлгэддэг бөгөөд сайн муугийн заагийг тодорхойлдог. Тоглоом нь сэтгэлзүйн эмчилгээний үүргийг үргэлж гүйцэтгэдэг байсан бөгөөд энэ нь хүүхдэд өөрийн хүсэл, айдсыг эзэмшихэд тусалдаг байв. Тэрээр хүүхдүүдэд тод дүр төрхийг өгдөг бөгөөд тэдний ёс суртахууны санаа, ертөнцийн дүр төрхийг бүрдүүлэх нь тэдний ямар байхаас ихээхэн хамаардаг.

баавгай - эртний тоглоомуудын нэг. Бидний өвөг дээдэс хүүхдүүдийг амьтны арьсаар боож, ээжийн халуун дулааныг орлуулдаг байв. Хүүхдүүд том болоход арьсыг нь оёж, сүрлээр чихэж хүүхдийн хажууд тавьдаг байв. Ээжийн халуун сэтгэлийн дараа уламжлалт баавгай хамгийн найдвартай хоёрдугаарт ордог. Олон үеийн турш тэр бол хамгийн дотны найз, чи түүн дээр уйлж, түүнтэй хамт ахтайгаа адил тэврэлдэн унтаж чадна. Орчин үеийн ээжүүд хүүхдээ хэсэг хугацаанд орхих шаардлагатай болдог тул том зөөлөн араатан бол хамгийн сайн компани юм. Энэ бол хүн төрөлхтөн агуйгаас байшин руу нүүж ирэхэд хүүхдүүдийн хамт байх, тэднийг ганцаардал, хамгаалалтгүй байдлаас аврах тоглоомын бас нэг ажил юм.

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар зөөлөн тоглоом нь хүүхдийн айдсыг бууруулж, томчуудад ганцаардлыг гэрэлтүүлэхэд тусалдаг байна.

Түүнээс гадна, баавгай - хамгийн тохиромжтой найз, үргэлж зөв аашилдаг, бүх зүйлийг ойлгодог, муу санадаггүй. Үе тэнгийнхний дунд найз нөхөд байдаггүй, ийм хүүхэд өсч том болсон нь сэтгэл хөдлөм хүн хэвээр үлддэг бөгөөд энэ нь бусдыг үргэлж татдаг бөгөөд энэ нь амжилттай нийгэмших урьдчилсан нөхцөл болдог.

Жижиг хэмжээтэй баавгай нь хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдэд туслах болно. Эмнэлэгт очиж, цэцэрлэгт дасах нь дуртай тоглоомоороо өвдөхгүй байх болно. Энэ бол танил бус орчинд үзүүлэх дэмжлэг, бодит дэмжлэг, хамгаалалт, хүч чадлын объект юм.

Үүний хамгийн чухал зорилго бол хүүхдэд эмзэглэл өгөх явдал юм. Дадлагаас харахад хөөрхөн баавгай хүүхдийг айдас, бүр шөнийн энурезээс "эмчлэх" чадвартай байдаг. Зөөлөн тоглоом нь зөвхөн хүний төдийгүй жижиг амьтны гүнзгий хэрэгцээг илэрхийлдэг.

Ийм тоглоом зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд хүүхдүүдэд амьдралын эхний жилээс л хэрэгтэй байдаг. Амьтны тоглоом маш эвтэйхэн, царай нь сайн (ядаж л сайн) царайтай, хацраа дарах нь сайхан байдаг. Хүүхэд (тэр (тэр) аль хэдийн арван гурван настай байсан ч) баавгайдаа нууцыг даатгаж, түүнд тайтгарлыг олж чадна. Зөөлөн тоглоом нь ихэвчлэн хүүхдийн ээжийг гэрээсээ хол байхад нь орлодог. Тэрээр мөн эхийн зөн совинг хөгжүүлдэг. Хэрэв тоглоомон амьтны гэдсийг мөхлөгөөр чихсэн бол ашиг тус нь хоёр талтай: түүгээр дамжин хүүхэд тайван болж, гарны нарийн моторт ур чадвар идэвхтэй хөгжих болно.

Хүүхдэд зориулсан баавгай бол зөвхөн чимэглэл, бэлэг дурсгалын зүйл эсвэл сахиус биш, хамгийн түрүүнд тоглоом юм. тоглоомын хэрэгсэл, хэрэгсэл. Чөмөгний үнэ цэнийг мэдэхийн тулд хүүхэд чихмэл амьтнаар хэрхэн тоглодог, түүний амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг ойлгох нь чухал юм. Дуу хоолой, үг, аялгууг өөрчлөх чадвар нь хүүхдэд тоглоомтой харилцах боломжийг нээж өгдөг бөгөөд энэ нь дотоод яриа хэлцлийг хөгжүүлэх түлхэц болдог. Олон хүүхдүүдийн амьдралд баавгай бол тэдний дуртай тоглоом байдаг бөгөөд тэд түүнтэй ярилцаж, баяр баясгалан, бодлоо хуваалцаж, хамт унтаж, хооллож, гадаа авч явдаг. Тоглоом нь найз болж, хүнд хэцүү нөхцөлд туслах чадвартай.

Ийм тоглоомын зайлшгүй шаардлагатай чанар бол аливаа өөрчлөлт, сэтгэл хөдлөлд нээлттэй байх, түүнчлэн арчлах чадваргүй байдал нь хүүхдийн анхаарал халамж, тусламжийг өдөөдөг. Зөвхөн энэ тохиолдолд "тоглоомын найз" нь зөвхөн тансаг зүйл биш, харин "хоёр дахь бие", халамжлах объект, харилцааны түнш болж чаддаг. Гэсэн хэдий ч зөвхөн ойрхон, анхааралтай насанд хүрсэн хүн зөөлөн тоглоомыг хайрлаж, сэргээж чадна. Тиймээс эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ тоглоомон амьтны дуу хоолойгоор ярьж, шинэ гэрийн тэжээвэр амьтан хайртай, түүнтэй хамт амьдрахыг хүсч, унтаж, алхаж, анхаарал халамж хэрэгтэй байгааг хэлээрэй - тэр хүйтэн, өвдөж, уйдаж байна.

Тоглоомын эмчилгээнд ихэвчлэн сэтгэл судлаач тоглоомыг жинхэнэ хүмүүст орлуулах хэрэгсэл болгон ашигладаг.

Эцэг эхийнхээ салалтаас болж хохирсон хүүхдүүдтэй тоглоомтой ажиллах сонголтуудын нэгийг төсөөлье. Энэ тоглоомыг эцэг эхийнхээ салалтын нөхцөл байдлыг биеэрээ мэдэрч амжаагүй (сэтгэл санааны хямралд орсон хэвээр байгаа) насанд хүрэгчидтэй сэтгэл судлаач ашиглаж болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй.

"Баавгайн гэр бүл" дасгал

Зорилго: гэр бүлийн харилцаа, хүүхдийн салалтын үр дагаврыг хянах.

Цаг: 25-30 минут.

Дасгалын төрөл: проектив оношлогооны тоглоом.

Ажлын хэлбэр: хувь хүн эсвэл гэр бүл.

Материал ба тоног төхөөрөмж: баавгай, баавгай - ээж, баавгай - аав, баавгай -хүүхдүүд, нийгмийн нэмэлт үүрэг гүйцэтгэх баавгай, хүүхдийн нэмэлт төсөөллийн хэрэгцээг хангах тоглоом.

Дасгалын явц: сургагч багш баавгайг ширээн дээр тавиад хүүхдийг эх, баавгай, баавгайн аав, хүү (охин) баавгайг сонгохыг урьж байна. Хүүхэд өөрөө сонгож авсан том цаасан дээр бид амьдардаг байшингийнхаа бүх зүйлийг зурахыг санал болгож байна. Баавгайн бамбарууш хэнтэй хамт амьдардаг болохыг тодорхойлохын тулд хүүхдээс асууж, бие биентэйгээ уулзахын тулд гэр бүл бүрийг ямар нэгэн зүйл зурахыг урьж байна. Хүүхдэд ойлгомжтой зам эсвэл бусад зургийг зурж дуусгах боломжтой бөгөөд энэ нь нэг байшингаас нөгөө байшин руу алхах бэлгэдлийн боломжийг олгоно. Тэгээд айлчлахыг санал болгож байна. … (энэ нь үнэндээ тоглоомын эмчилгээний бүрэлдэхүүн хэсэг байх болно)

Асуултуудын жагсаалт:

1. Надад хэлээч, Баавгай ээж хаана байна? Тэр ямархуу зантай вэ? Тэр юу хийдэг вэ?

2. Баавгай ямар аав вэ, түүнд юу таалагддаг, хаана ажилладаг вэ?

3. Мөн баавгай бамбарууш хүү (охин) хэнтэй амьдардаг вэ?

4. Баавгай болон түүний ээж (аав) хэрхэн амьдардаг вэ?

5. Тэд юу хийдэг вэ?

6. Баавгай өөрийн гэсэн өрөөтэй юу?

7. Тэр ямархуу зантай вэ?

8. Бяцхан баавгай ээж (аав) дээр очихоор явдаг уу?

9. Явцгаая? Бидний дагах замыг зурна уу.

10. Баавгай ээж (аав) -тайгаа юу хийдэг вэ?

11. Ээж (аав) Баавгайн өрөөнд байдаг уу?

12. Баавгайг гэртээ эргэж ирээрэй.

13. Гэртээ харих уу?

14. Баавгай ээж (аав) дээр очихыг хүсч байгаа хэвээр байна уу?

15. Ээж баавгай (аав) баавгайн гэрт зочлохыг хүсч байна уу?

16. Тедди баавгай ямар санагддаг вэ?

Тиймээс, баавгайн бамбарууш эцэг эх бүрт тухтай байх хүртэл бид баавгайн ээж (аав) дээр очихоор явдаг. Хэрэв хүүхэд бодит амьдрал дээр эцэг эхийнхээ аль нэгэнд нь очиж чадахгүй бол энэ нь түүнд хүссэн хэрэгцээг нь хангах боломжийг олгодог. Хэрэв ийм тоглоомонд эцэг эхийн аль нэг нь байгаа бол энэ нь хүүхдийн хэрэгцээг харах боломжийг олгоно, тэгвэл эцэг эх нь байр сууриа өөрчилж, ээжтэйгээ (аав) хүүхдээ эргэж уулзахыг зөвшөөрөх болно.

Энэхүү тоглоом нь гэр бүлийн бодит байдлыг харах боломжийг олгодог бөгөөд тоглоомын хэлбэр нь хүүхэдтэй холбоо тогтоох, сэтгэл хөдлөлийн байдал, эцэг эх бүрт хандах сэтгэл хөдлөлийг шаардлагагүй сэтгэл хөдлөлийн дарамтгүйгээр тодорхойлох боломжийг олгодог.

Сэтгэл зүйч нь өөрийн гэсэн утгатай, өөрийн гэсэн дүрэмтэй, өвөрмөц, өвөрмөц уур амьсгалыг бий болгодог. Энэ нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх, тэдэнд гарц гаргаж өгөхөд тусалдаг бөгөөд энэ нь өмнө нь сүнсэнд ямар ч газар байдаггүй байсан юм. Сэтгэл зүйчтэй ажиллахдаа хүүхэд харилцааны шинэ арга замыг бий болгохыг хичээдэг бөгөөд ирээдүйд түүнийг хүрээлэн буй орчинд шилжүүлэх боломжтой болно.

Шинжилгээний дагуу үр дүнг тайлбарлах:

1. Тоглоомын явцыг ажиглах

Энэ сэдэв байшинг зурж байх үед сэтгэл судлаач дараахь зүйлийг бичих ёстой.

а) цаг хугацаатай холбоотой дараах асуудлууд:

- Зааврыг өгсөн цагаас эхлэн хүүхэд зурж эхлэх хүртэлх хугацаа;

- Зургийн явцад гарч буй аливаа түр завсарлагааны үргэлжлэх хугацаа (тодорхой нарийвчлалыг хэрэгжүүлэхтэй уялдуулан)

- Зааврыг өгсөн цагаас эхлэн, зургийг бүрэн дуусгасан гэж хэлэхээс өмнө тухайн хүний зарцуулсан нийт хугацаа;

б) байшингийн зургийн нарийвчилсан нэрсийг тухайн сэдвээр зурсан дарааллаар нь дугаарлаж дугаарласан болно. Мэдээжийн хэрэг, сэдвүүдийн ажилд нарийвчлан дүрслэх дарааллаас хазайх нь мэдэгдэхүйц болж хувирдаг; ийм тохиолдлыг үнэн зөв бүртгэх шаардлагатай, учир нь энэ нь зургийг бүхэлд нь чанарын хувьд үнэлэхэд саад учруулж болзошгүй юм;

в) Гэртээ зураг зурах явцад тухайн субьектээс гаргасан бүх саналуудыг нарийвчилсан дараалалтай уялдуулдаг. Эдгээр объектыг зурах үйл явц нь анх харахад дүрсэлсэн объектуудтай огт нийцэхгүй, судлагдсан зүйлийн талаар маш их сонирхолтой мэдээлэл өгөх сэтгэгдэл төрүүлж болзошгүй юм.

d) зурах явцад харуулсан ямар ч ач холбогдолгүй сэтгэл хөдлөлийг тухайн үед дүрсэлсэн нарийн ширийн зүйлтэй холбох. Зурах үйл явц нь тухайн сэдвээр сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй илрэлийг үүсгэдэг тул тэдгээрийг бичих шаардлагатай байдаг. Бичлэгийн ажиглалтыг илүү амжилттай явуулахын тулд судлаач энэ үйл явцыг хялбархан ажиглах боломжтой байх ёстой.

2. Баавгайн сонголт

Ээж, аав, хүү (охин) баавгайн сонголт нь бэлгэдлийн материал, хүүхдийн өөрийгөө илэрхийлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Тиймээс тэр өөрийнхөө тухай болон эцэг эхийнхээ тухай олон зүйлийг үгээр хэлж чадахгүй.

Хүүхэд баавгай бамбарууш нь түүний хувийн зан чанарыг илэрхийлж, бусад дүрүүдтэй харилцаж, хүүхдийн сэтгэлийг хамгийн их хөдөлгөж буй мэдрэмж, бодлоо илэрхийлдэг. Тоглож болох дүрүүдийг ашиглан хүүхдүүд өөрсдийн мэдрэмж, санаа бодлоо тэдэнд дамжуулж, тэдэнд аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгодог. Сэтгэл хөдлөлийн бэлгэдлийн илэрхийлэл нь сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулж, сэтгэцийн болон бие махбодийн тайтгарлыг дэмжихэд маш чухал юм. Ихэнхдээ энэ нь дүрсэлсэн хүүхдүүдийн нэгийг "хүүхэд", нөгөөхийг нь "эгч" эсвэл "ах" гэж дуудахад шууд илэрхийлэгддэг.

Хэрэв бодит байдал дээр шалгагдсан хүү том эгчтэй бөгөөд амьтдын гэр бүл хоёр хүүхдийг "том ах", "дүү" гэж дүрсэлсэн бол хүүхдийг дуудсан хүүхэдтэйгээ адилтгах магадлалтай юм. дүү охин "(ахмадын харилцаа нь мэдээж хүйсээс илүү чухал юм). Сэтгэл судлаачийн даалгавар бол хүүхэд тэдний хэн нь хэн болохыг олж мэдэх явдал юм.

3. Байшин, ээж, аавын харьцуулсан дүн шинжилгээ (байршуулалт, дэлгэрэнгүй мэдээлэл байгаа эсэх)

Байшин. Байшин хуучирсан, нурсан. Заримдаа субъект ийм байдлаар өөртөө хандах хандлагаа илэрхийлж чаддаг.

Алс холын байшин - "татгалзах" мэдрэмж.

Гэрийн ойрхон байдал - нээлттэй байдал, хүртээмж ба / эсвэл халуун дулаан, зочломтгой мэдрэмж.

Байшингийн төлөвлөгөө (дээрээс төсөөлөх) нь өөрөө ноцтой зөрчилдөөн юм.

Янз бүрийн барилга байгууламжууд - байшингийн жинхэнэ эзний эсрэг чиглэсэн түрэмгийлэл, эсвэл зохиогчийн болон соёлын стандарт гэж үзэж буй зүйлийн эсрэг бослого гаргах.

Хөшиг хаагдсан - сэдэв нь хүн хоорондын харилцаанд дасан зохицох чадвартай байдаг.

Хоосон хана руу орох хаалга (хаалгагүй) нь зөрчилдөөний нөхцөл байдлын тусгал бөгөөд бодит байдлыг зөв үнэлэхээс сэргийлдэг. Сэдвийн хүртээмжгүй байдал (хэдийгээр тэр өөрөө чин сэтгэлээсээ чөлөөтэй харилцахыг хүсч магадгүй юм).

Хана. Ер бусын байдлаар байрладаг арын хана - өөрийгөө хянах гэсэн ухамсартай оролдлого, уламжлалт дасан зохицох, гэхдээ нэгэн зэрэг дайсагнах хандлага хүчтэй байдаг.

Арын хананы контур нь бусад нарийн ширийн зүйлтэй харьцуулахад илүү тод (зузаан) байдаг - сэдэв нь бодит байдалтай холбоо тогтоох (алдахгүй) байхыг хичээдэг.

Хана, түүний суурь байхгүй - бодит байдалтай сул холбоо (хэрэв зургийг доор байрлуулсан бол).

Суурийн онцолсон тойм бүхий хана - сэдэв нь зөрчилдөж буй чиг хандлагыг нүүлгэн шилжүүлэх, бэрхшээл, сэтгэлийн түгшүүрийг даван туулахыг хичээдэг.

Өргөгдсөн хэвтээ хэмжээс бүхий хана - цаг хугацааны чиг баримжаа муу (өнгөрсөн эсвэл ирээдүйн давамгайлал). Субьект нь хүрээлэн буй орчны дарамтанд мэдрэмтгий байж болно.

Хана; хажуугийн хэлбэр нь хэт нимгэн, хангалтгүй - сүйрлийн шинж тэмдэг (аюул).

Хана: Шугамын тойрог нь хэт тод өргөгдсөн байдаг - хяналтаа хадгалах гэсэн ухамсартай хүсэл.

Хана: Нэг хэмжээст хэтийн төлөв - Зөвхөн нэг талыг дүрсэлсэн. Хэрэв энэ нь хажуугийн хана бол харьцаа, эсэргүүцэлд чиглэсэн ноцтой хандлага байдаг.

Ил тод хана - ухамсаргүй сэтгэл татам байдал, нөхцөл байдалд аль болох нөлөөлөх (эзэмших, зохион байгуулах) хэрэгцээ.

Өргөгдсөн босоо хэмжээс бүхий хана - сэдэв нь уран зөгнөлөөр таашаал авахыг эрэлхийлдэг бөгөөд бодит байдалтай харьцах нь хүссэнээсээ цөөн байдаг.

Хаалга. Тэдний байхгүй байдал - сэдэв нь бусдад нээлттэй байхыг хичээдэг (ялангуяа гэрийн хүрээлэлд) бэрхшээлтэй тулгардаг.

Арын эсвэл хажуугийн хаалга - ухрах, салах.

Хаалга нээлттэй байна - нээлттэй байх анхны шинж тэмдэг, нэвтрэх.

Хажуугийн хаалга (нэг ба түүнээс дээш) - харийн байдал, ганцаардал, бодит байдлаас татгалзах. Чухал хүртээмжгүй байдал.

Хаалга нь маш том - бусдаас хэт их хамааралтай байх эсвэл нийгмийн нийтлэг байдлаа гайхуулах хүсэл.

Хаалга нь маш жижиг тул таныг "би" рүүгээ оруулахыг хүсэхгүй байна. Нийгмийн нөхцөл байдалд тохиромжгүй, хангалтгүй, шийдэмгий бус мэдрэмж.

Асар том цоожтой хаалга - дайсагнал, нууцлал, хамгаалалтын хандлага.

Утаа. Утаа нь маш зузаан - ихээхэн дотоод стресс (утааны нягтын дагуу эрчим).

Нимгэн "урсгал" -аас утаа гарах - гэртээ сэтгэл хөдлөлийн дулаан дутагдах мэдрэмж.

Цонх. Эхний давхрыг эцэст нь зурсан болно - хүн хоорондын харилцаанд дургүй болох, бодит байдлаас тусгаарлах хандлага.

Цонхнууд маш нээлттэй байна - сэдэв нь жаахан эелдэг, шулуун зантай. Олон цонх нь холбоо барих хүсэлтэй байгааг илтгэдэг бөгөөд хөшиг байхгүй нь тэдний мэдрэмжийг нуух хүсэлгүй байгааг илтгэнэ.

Цонхнууд хаалттай байна (өлгөгдсөн) - хүрээлэн буй орчинтой харилцах асуудал (хэрэв энэ нь тухайн сэдэвт чухал ач холбогдолтой бол).

Шилгүй цонх - дайсагнал, харь хүн. Доод давхарт цонх байхгүй - дайсагнал, харь хүн.

Доод давхарт цонх байдаггүй, гэхдээ дээд давхарт байдаг - бодит амьдрал ба уран зөгнөлийн хоорондох ангал.

Дээвэр. Дээвэр бол уран зөгнөлийн орон юм. Салхинд хийссэн дээвэр, яндан нь өөрийн хүсэл зоригоос үл хамааран тухайн зүйлийн мэдрэмжийг бэлгэдлээр илэрхийлдэг.

Дээвэр, баялаг тойм, ер бусын зураг - уран зөгнөлийг баяр баясгалангийн эх сурвалж болгон засах нь мэдээж сэтгэлийн түгшүүр дагалддаг.

Дээвэр, нимгэн ирмэг - уран зөгнөлийн хяналт суларч байна.

Дээвэр, зузаан ирмэгийн контур - уран зөгнөлийг хянах (хазаарлах) ажилд хэт их анхаарал хандуулах.

Дээвэр нь доод давхарт муу холбогдсон - хувийн зохион байгуулалт муу.

Дээврийн дээвэр нь тод тойм эсвэл хананы цаана үргэлжлэх хэсгийг онцлон харуулдаг бөгөөд энэ нь маш хамгаалалтын суурилуулалт юм.

Хоолой. Бүрээ дутагдах - Субъект гэртээ сэтгэлзүйн дулаан дутагдаж байгааг мэдэрдэг.

Хоолой нь бараг үл үзэгдэх (нуугдмал) байдаг - сэтгэл хөдлөлийн нөлөөг даван туулах хүсэлгүй байдаг.

Хоолойг дээвэр дээр ташуу зурдаг - хүүхдийн норм; насанд хүрэгчдэд илэрвэл мэдэгдэхүйц регресс.

Ус зайлуулах суваг - сайжруулсан хамгаалалт.

Усны хоолой (эсвэл дээврийн суваг) нь бэхжүүлсэн хамгаалалтын суурилуулалт юм.

Нэмэлтүүд. Ил тод "шилэн" хайрцаг нь хүн бүрт өөрийгөө ил гаргах туршлагыг бэлэгддэг. Түүнийг өөрийгөө харуулах хүсэлтэй хамт дагалддаг боловч зөвхөн харааны холбоо барих замаар хязгаарлагддаг.

Мод нь ихэвчлэн өөр өөр царайг илэрхийлдэг. Хэрэв тэд байшинг ямар нэгэн байдлаар "нуудаг" бол эцэг эхийн давамгайлал зайлшгүй шаардлагатай болно.

Бут заримдаа хүмүүсийг бэлгэддэг. Хэрэв тэд байшинг ойрхон хүрээлж байвал хамгаалалтын хаалтуудаар өөрийгөө хамгаалах хүсэл хүчтэй байж магадгүй юм.

Бут нь сансар огторгуйд эсвэл замын хоёр талд санамсаргүй байдлаар тархсан байдаг - бодит байдлын хүрээнд бага зэргийн түгшүүр төрүүлж, түүнийг хянах ухамсартай хүсэл.

Маш сайн пропорциональ, амархан зурсан зам нь бусадтай харилцаж буй хүн эелдэг байдал, өөрийгөө хянах чадвартай болохыг харуулж байна.

Энэ зам нь маш урт бөгөөд хүртээмжийг бууруулж, илүү сайн нийгэмшүүлэх шаардлагатай болдог.

Зам нь эхэндээ маш өргөн бөгөөд байшингийн нарийхан байдаг - ганцаардах хүслийг өнгөцхөн найрсаг байдлаар хослуулах оролдлого юм.

Нар бол эрх мэдэлтэй хүний бэлгэдэл юм. Энэ нь ихэвчлэн дулаан, хүч чадлын эх үүсвэр гэж ойлгогддог.

Цаг агаар нь тухайн сэдвээр хүрээлэн буй орчинтой холбоотой туршлагыг бүхэлд нь тусгадаг. Тааламжгүй цаг агаар муу байх тусам тухайн субьект хүрээлэн буй орчныг дайсагнасан, хязгаарлагдмал гэж үзэх магадлал өндөр байдаг.

Ашигласан өнгөний тоо:

- Дасан зохицсон, ичимхий, сэтгэл хөдлөлөөрөө ялгаварлагдаагүй сэдэв нь хоёроос доошгүй, таваас илүүгүй өнгийг ашигладаг;

- 7-8 өнгийг ашиглах сэдэв нь хамгийн сайн чадваргүй байдаг.

Өнгөний сонголт. Субьект урт, тодорхойгүй, хэцүү өнгө сонгох тусам хувь хүний гажигтай болох магадлал өндөр байдаг.

Хар өнгө - ичимхий, айдас.

Ногоон өнгө нь аюулгүй байдлын хэрэгцээ юм. Модны мөчир эсвэл байшингийн дээвэр дээр ногоон өнгийг ашиглахад энэ байр суурь тийм ч чухал биш юм.

Улбар шар бол эмзэг байдал ба дайсагналын хослол юм.

Ягаан өнгийн өнгө нь хүч чадлын хүчтэй хэрэгцээ юм.

Улаан бол хамгийн мэдрэмтгий юм. Бусдаас халуун дулаан хэрэгцээ.

Өнгө, хуудасны 3/4 хэсгийг сүүдэрлэх - сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлд хяналтгүй байх. Ангаахай, зургаас хэтэрсэн - нэмэлт өдөөлтөд импульсийн хариу өгөх хандлага.

Өнгө нь шар өнгөтэй - дайсагнах хүчтэй шинж тэмдэг.

Ерөнхий хэлбэр. Хуудасны ирмэг дээр зураг байрлуулах нь аюулгүй байдлын ерөнхий мэдрэмж бөгөөд аюулыг тодорхой түр зуурын утгатай хослуулдаг

а) баруун тал нь ирээдүй, зүүн тал нь өнгөрсөн, б) өрөөний зориулалттай эсвэл түүний байнгын түрээслэгчтэй холбоотой;

в) зүүн тал нь туршлагын онцлог шинж чанарыг илэрхийлдэг: - сэтгэл хөдлөл, баруун - оюуны.

Алсын хараатай. "Субьектийн дээгүүр" хэтийн төлөв (доороос дээш харах) - тухайн сэдвийг үгүйсгэж, салгаж, гэртээ танихгүй байх мэдрэмж. Энэ сэдэв нь хүрч очих боломжгүй, боломжгүй гэж үздэг байшин хэрэгтэй байгааг мэдэрдэг.

Алсын хараа, зургийг холоос дүрсэлсэн байдаг - уламжлалт нийгмээс холдох хүсэл. Ганцаардал, татгалзах мэдрэмж. Байгаль орчноос холдох хандлага тодорхой байна. Энэхүү зураг эсвэл түүний бэлгэдсэн зүйлийг хүлээн зөвшөөрөхгүй байхаас татгалзах хүсэл. Алсын хараа, "хэтийн төлөв алдагдах" шинж тэмдэг (хувь хүн байшингийн нэг үзүүрийг зөв зурдаг, гэхдээ нөгөө талдаа дээвэр, хананы босоо шугамыг зурдаг - гүнийг хэрхэн дүрслэхээ мэдэхгүй байна) - эхлэх бэрхшээлийг илтгэнэ., интеграци, ирээдүйн айдас (хэрэв босоо хажуугийн шугам баруун талд байгаа бол) эсвэл өнгөрсөн үеээ мартах хүсэл (зүүн талын шугам).

Зургийг байрлуулах. Зургийг хуудасны төв хэсэгт байрлуулах - зураг нь төвөөс дээш байх тусам дараах магадлал өндөр болно

1) субьект нь тэмцлийн хүнд байдал, зорилгодоо хүрэх боломжгүй байгааг мэдэрдэг;

2) сэдэв нь уран зөгнөлд сэтгэл хангалуун байхыг эрэлхийлэхийг илүүд үздэг (дотоод хурцадмал байдал);

3) сэдэв хөндлөнгөөс оролцох хандлагатай байна.

Зургийг хуудасны голд яг байрлуулах нь хамгаалалтгүй, хатуу (шулуун) юм. Сэтгэцийн тэнцвэрийг хадгалахын тулд хяналт тавих шаардлагатай байна

Зургийг хуудасны төв хэсгийн доор байрлуулах - зураг нь хуудасны төвтэй харьцуулахад доогуур байх тусам дараах байдлаар харагдаж байна

1) сэдэв нь аюултай, эвгүй санагддаг бол энэ нь түүнд сэтгэлийн хямралыг бий болгодог;

2) субьект хязгаарлагдмал, бодит байдлаас үүдэлтэй мэт санагддаг.

Хуудасны зүүн талд зураг байрлуулах - өнгөрсөн үеийг онцлох, импульс.

Хуудасны зүүн дээд буланд зураг байрлуулах нь шинэ туршлагаас зайлсхийх хандлага юм. Цаг хугацаа руугаа буцах эсвэл уран зөгнөл рүү орох хүсэл.

Зургийг хуудасны баруун хагаст байрлуулах нь тухайн сэдвээр оюуны хүрээнд таашаал авах хүсэлтэй байдаг. Хяналттай зан байдал. Ирээдүйг онцолж байна.

Зураг нь хуудасны зүүн ирмэгээс давж гардаг - өнгөрсөн зүйлийг засах, ирээдүйгээс эмээх. Чөлөөтэй, илэн далангүй сэтгэл хөдлөлийн туршлагад хэт их анхаарал хандуулах.

Хуудасны баруун ирмэгээс хэтрэх нь өнгөрсөн үеэс ангижрахын тулд ирээдүй рүү "зугтах" хүсэл юм. Нээлттэй, чөлөөт туршлагаас айдаг. Нөхцөл байдалд хяналт тавих хүсэл.

Хуудасны дээд ирмэгийг давах нь тухайн сэдвийг бодит амьдрал дээр мэдэрч чаддаггүй таашаалын эх үүсвэр болох сэтгэлгээ, уран зөгнөлийг засах явдал юм.

Контур нь маш шулуун - хатуу байдал.

Байнга ашигладаг тоймыг тоймлох нь хамгийн сайндаа, өчүүхэн байдал, нарийвчлалыг эрэлхийлэх, хамгийн муу тохиолдолд тодорхой байр суурийг эзэлж чадахгүй байгаагийн илрэл юм.

4. Баавгай хүү (охин) хэнтэй хамт амьдрахыг сонгох үйл явц

Гэр бүлээ сүйрүүлэх нь хүүхдийн өөрийнх нь сонголт биш тул эцэг эхийн аль нэгтэй хүүхэд байрлуулах сонголтыг салалтын дараах бодит эсвэл хүссэн нөхцөл байдлаас хамаарч тодорхойлдог. Тэр зөвхөн эцэг эхийнхээ шийдвэрийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Хүүхэд бусдад сөрөг хандлага багатай ханддаг эцэг эхтэйгээ илүү сайн харьцдаг бөгөөд энэ нь бодит байдалтай үргэлж давхцдаггүй.

Тиймээс байршуулалт нь богино хугацаанд асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг хайж олох, ирээдүйн сайн суурийг тавих, програмчилсан алдааг давтахаас зайлсхийх боломжийг олгодог. Энэ арга нь далд нөлөө, холболтыг илчлэх, өөртөө тохирсон зүйлийг бэхжүүлэх, дургүй зүйлээ өөрчлөх, шинэ шийдлийг олох боломжийг олгодог.

Тоглоом байрлуулах нь хүүхдүүдэд гэр бүлийнхээ талаархи алсын харааг харуулах сайхан боломжийг олгодог. Тэд тоглоомыг хэрхэн байрлуулж байгааг хурдан ойлгож, дүрсийг зөн совиноор хянаж, хүн бүрийн мэдрэмжийн талаар хэлж чаддаг.

Ихэнх тохиолдолд хүүхэд тоглоомыг гэртээ авч явахыг хүсдэг бөгөөд сэтгэл судлаач энд байгаа бүх баавгай түүнийг хүлээж байх болно гэж тайван, итгэлтэйгээр хариулах ёстой. Дараагийн уулзалт дээр дуртай тоглоом нь хүүхдийг гэртээ хүлээж байгаа бөгөөд түүнийг тоглуулахыг үнэхээр хүсч байгаагаа тайлбарла.

Сэтгэл зүйч энэ тоглоомыг давтан хийснээр гэмтлийн нөхцөл байдлын дараа хүүхдийн сэргэх динамик үйл явцыг харуулсан динамик, өөрчлөлт, неоплазмыг ажиглах нь чухал юм.