2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50
# Бараг зохиомол түүх 1
Лисик
Лисик бол 6 -аас доош настай охин юм. Үнэндээ түүнийг Мария гэдэг байв. Энэ бол түүний өвөөгийн хүсч байсан зүйл юм. Ээж, аав нь дургүй байсан тул энэ нэр түүнд үлджээ.
Тэгээд тэр өөрийгөө халзан гэж нэрлэж эхлэв. Толгой дээрээ бараг үсгүй байсантай холбоотой. Тэд өсөөгүй. Эсвэл тэд өсч, дараа нь унасан … мөн хэсэг хугацаанд бараг толгой дээрээ байсангүй. Зөөлөн зөөлөн хөвсгөр байв. Нялх хүүхэд шиг.
Мария нялх байхаа больсон, гэхдээ охин байсан бөгөөд түүнийг үзэсгэлэнтэй, урт, сэвсгэр үстэй болохыг үнэхээр хүсч байсан. Түүний дуртай хүүхэлдэй шиг - Алис, өвөөгийнхөө төрсөн өдөрт зориулж өгсөн.
Гэхдээ түүний толгой дээрх үс "дэггүй" байсан бөгөөд ургах, дуулгавартай байхыг хүсээгүй.
Энэ бүхэн яагаад болсон нь хэнд ч ойлгомжгүй байв. Тэд Марияг янз бүрийн аргаар эмчлэхийг оролдсон. Гэхдээ бүгд тусалсангүй. Эмч нар мөрөө хавчив.
Тэд янз бүрийн эм туршиж, эмчилгээний эмчилгээг шинэлэг зүйлээр хийсэн бөгөөд үр дүн нь үгүй. Яахав нэг хэсэг дээрдсэн юм шиг санагдаад дахиад л үс унав.
Тэгээд Мария дахин халзан болов. Үүний зэрэгцээ түүний дотоод байдал, сэтгэлийн байдал өөрчлөгдсөн. Тэр маш эрч хүчтэй болж, өөрийнхөөрөө түрэмгий, түгшүүртэй, истерик болжээ … Тэр хурдан ядарч, маш их уур уцаартай болжээ.
Эцэг эх нь охиноо насанд хүрэхэд нь бэлтгэхийг хүсчээ. Сургууль руу явах. Тэд түүнд өөр өөр багш нарыг хөлсөлсөн.
Тэдний нэг нь бүрэн бус 5 жилийн хугацаанд 1-р ангийн бараг бэлэн сурагч Мариягаас "баримал" хийжээ. Дашрамд хэлэхэд Мария наснаасаа үл хамааран гайхалтай оюуны чадвартай байв.
Тэр маш тэвчээртэй, хичээнгүй, анхааралтай хүүхэд байсан. Ээж түүнд сайн сурвал үс нь ургаж, дэлхийн хамгийн үзэсгэлэнтэй охин болно гэж хэлсэн.
Мария маш их хичээсэн. Багш ч бас. Эцсийн эцэст экспоненциал үр дүн нь түүнд чухал байсан. Түүний оюутан унших, бичих, тоолохдоо сайн гэдгээ харуулахын тулд. Дараа нь эцэг эх нь түүний ажилд сэтгэл хангалуун байж, түүнд дахин хандана.
Мария бичих, унших, тоолох чадварыг эзэмшсэнээр их хэмжээний дотоод ядаргаа, хурцадмал байдал, ядаргаа нэмэгдсэн …
Түүнд хүүхдийн зан авир, аяндаа сониуч зан, хөгжилтэй байдал, түүний насны өвөрмөц баяр баясгалан багатай байв. Эсрэгээр, түүний нүдэнд амьдралаас "ядарсан" насанд хүрсэн хүний байдлыг уншсан байв.
Марияг судалсны дараа дотоод сэтгэлийн хурцадмал байдлаас болж истерикүүд гарч эхлэх цаг ирэв. Охин шалан дээр унаж, уйлж, хашгирч, уурлаж, янз бүрийн зүйл шидэж эхлэв.
Дарагдсан түрэмгийлэл хуримтлагдахаа больж, өөрийгөө хянах чадваргүй болсон юм шиг цутгаж байв. Тэгээд тэр "далавч нь хугарсан" шувуу шиг тайвширлаа … Хүүхдийн гар далавчаа импульсээр татна.
Эцэг эхчүүд багшийг өөрчлөх шаардлагатай гэж гэр бүлийн зөвлөл дээр зөвлөлдөж, шийдсэн. Тийм ээ, тэдний охин маш сайн уншиж, бичиж, тоолж байсан. Түүнийг аваад нэгдүгээр ангид явуул.
Гэхдээ асуудал бол сэтгэлзүйн хувьд тэр сэтгэл хөдлөлөө бүрэн даван туулж чадаагүй юм! Тэр сургууль, түүний шаардлагад сэтгэлзүйн хувьд бэлэн биш, төлөвшөөгүй байна.
Тэр өвчтэй байсан тул цэцэрлэгт нэг ч удаа очиж үзээгүй. Би бусад хүүхдүүдтэй "нийтлэг хэл" олж чадаагүй. Түүний гадаад "согог" -оос болж зарим хүүхдүүд түүнийг "хар хонь" гэж үздэг байв. Мариа өөрөө тэдэнтэй маш найдваргүй харьцдаг, "муухай байдлаасаа" ичдэг байсан.
Хүүхдүүд толгой дээрээ үсгүй, тэдний дэргэд ихэнхдээ чимээгүй, тоглоомд бараг оролцдоггүй, гунигтай, гунигтай хачин охинтой найзлахыг хүсдэггүй байв.
Эцэг эхчүүд охиноо хөгжил дэвшлээрээ олон хүүхдүүдээс оюун ухаанаараа тэргүүлж буйгаа бусад танил хүмүүстээ "сайрхах" дуртай байсан. Тэд үүнд ямар ч зардал гаргаагүй.
Гэсэн хэдий ч тэд охиноо бусад хүүхдүүдтэй харьцуулахад ямар нэгэн байдлаар "онцгой" байсандаа ичиж байв. Тэр үе тэнгийнхнийхээ дунд үнэхээр ялгарч байв.
Ээж сэтгэлзүйн сэдвээр олон төрлийн уран зохиол уншиж эхлэв. Тэгээд охинд нь жирийн нэг багш бус сэтгэлзүйн боловсрол, туршлагатай багш хэрэгтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ.
Ийм багшийг танилуудаараа дамжуулан "наран шарлагын газар дээрээс" олсон гэж хэлж болно.
Энэ багш хүүхдээ хөгжүүлэх шинэ аргачлалыг санал болгов. Энэ бол нэгдмэл арга байсан - оюуны эрэл хайгуул нь бүтээлч аргуудаас ээлжлэн солигддог байв. Түүгээр ч барахгүй бүтээлч байдал, тоглоход онцгой анхаарал хандуулдаг байв. Хүүхэд ертөнцийг сурдаг бөгөөд тоглоомын хэлбэрээр нарийн сурах нь түүнд илүү хялбар байдаг гэж хэлсэн.
Энэ хэлбэрээр хүүхдийг хүлээн зөвшөөрөх, түүний янз бүрийн мэдрэхүйн илрэлүүд байдаг: баяр баясгалан, баяр баясгалан, дургүйцэл, уур хилэн, түрэмгийлэл, цочромтгой байдал, гайхшрал …
Олон гэр бүлд, тэр дундаа бяцхан Мэригийн гэр бүлд түүнд таалагдах хүүхдийн дүрээр илэрхийлэх боломжгүй байв. "Сөрөг" мэдрэмжийг илэрхийлэхийг хориглосон: уур хилэн, дургүйцэл, түрэмгийлэл …
Мария хэмээх хүнд хэцүү "нэртэй" шинэ багш Елизавета Кирилловна бага насныхаа нүдний өмнө гарч ирэхэд түүнд олон янзын мэдрэмж төрж байв. Мэдээжийн хэрэг, шинэ зүйлд хүүхдүүдийн шавхагдашгүй байгалийн сониуч зан маш их байсан бөгөөд нэгэн зэрэг хяналтгүй түгшүүр төрж байв.
Энэ шинэ, ер бусын хүн хэн бэ? Одоо түүнд түүнд хэцүү байгаа зүйлийг олон удаа зааж, хүчээр хийлгэх болно.
Мөн шийтгэлээс айх айдас байсан. Эцэг эхчүүд сургуульд хайхрамжгүй хандсаныхаа төлөө уурлаж, шийтгэж болно.
Гэхдээ гайхмаар зүйл бол бүх зүйл сургалтын үеэр өмнөхөөсөө арай өөрөөр болж эхэлсэн юм. Лизатай хамт хялбар, сонирхолтой, хамгийн чухал нь хөгжилтэй байсан (охин багшийг ингэж дуудаж эхлэв)! Түүнтэй хамт инээмсэглэж, баярлаж, бухимдаж, гуниглаж, ойлгосон янз бүрийн сэтгэл хөдлөлөө харуулах боломжтой байв.
Энэ нь Мэриг сурах, амьдрахад илүү хялбар болгосон. Бүх айдас ямар нэгэн байдлаар "ид шидийн" байдлаар татан буугдсан. Охин өөртөө илүү итгэлтэй болсон нь аз жаргалтай байсан гэсэн үг юм.
Гэсэн хэдий ч хамгийн чухал "гайхамшиг" гарч эхлэв. Мариагийн үс ургаж эхлэв! Тэд тийм ч удсангүй, гэхдээ янз бүрийн гэзэг уяж, янз бүрийн үсний засалтыг "мушгих" боломжтой байсан …
Охин одоо үргэлж нэг зургаа ширээн дээр тавьдаг байв. Энэ бол үзэсгэлэнтэй, өтгөн "алтан" үстэй охин байв. Тэр аз жаргалтай инээмсэглэж, маш хөгжилтэй харагдаж байв. Түүний эргэн тойронд маш олон эерэг, таатай зүйлүүд байсан … Ерөнхийдөө зураг нь баяр хөөртэй мөрөөдлийг гэрэлтүүлэв.
Мария Лизатай хийсэн хичээлүүдийн нэгэнд энэ зургийг зуржээ. Тэрээр энэ зурган дээр өөрийгөө дүрсэлсэн шиг өөрийгөө танилцуулжээ. Тэрээр шинээр бий болсон өөрийгөө хараад, өөрчлөлт хийх боломжтой байгаагаас сэтгэлд нь үргэлж сайхан, хөнгөн мэдрэмж төрдөг байв. Тэр яг өөрийнхөө зурсан шиг болж чадна.
Мэдээжийн хэрэг, Мариа Лизатай хамт сурч байхдаа тоолох, бичих, унших чиглэлээр үргэлжлүүлэн суралцжээ. Гэхдээ хамгийн гол нь бүтээлч, хялбар, тиймээс хүүхдэд сонирхолтой байсан. Төрөл бүрийн амьтан, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоог уран баримал хийх, цаасан дээр пластилинаар зурах (тайвшруулах тусгай техник), үлгэрийн баатрууд, Мариагийн өөрөө зохиосон түүхүүд, өнгөлөг програмууд, гар урлал, хүнд хэцүү "цацах" урлагийн даалгаварууд байв. мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл …
Тоглоомоор дамжуулан охины дотоод ертөнц, түүнийг ойлгож, мэдэрсэн хүн түүний амьдралд байх нь амьдрал дээр гарч ирэв. Эцсийн эцэст Мария зөвхөн хайртай багшаа төдийгүй санаа зовж, санаа зовоосон бүх зүйлээ чөлөөтэй хуваалцах найзтай болжээ.
Эндээс Мариа эргэн тойрныхоо ертөнц бага наснаасаа харсан шиг аймшигтай биш гэдэгт сэтгэлдээ итгэлтэй болжээ. Дэлхий дээр олон гайхалтай, сонирхолтой зүйлс байдаг. Охин бие бялдар, сэтгэл санааны хувьд ерөнхийдөө сайжирч эхлэв.
Лизагийн бүтээлч үйл ажиллагаанаас авсан халуун дулаан, болзолгүй дэмжлэг нь түүнийг эдгэрэхэд тусалсан юм. Тэгээд эдгэрээрэй …
Нэмж дурдахад урлагийн ангиуд түүний мэдрэмжийг "сайжруулж", бүтээлч байдлыг нь "сэрээж", түүний чадварыг илчилж чадсан юм.
Мария сургуульд ороход түүнд суралцах нь сонирхолтой бөгөөд хялбар байсан. Тэр өөртөө илүү их итгэлтэй болсон. Бараг өвдөхөө больсон. Би найзууд болж бусад хүүхдүүдтэй тоглож, таашаал авч сурсан. Тэр илүү нээлттэй болж, өмнөх шигээ эмзэг биш болжээ.
Үүний зэрэгцээ охиныг сургуульд сурч байхдаа тэрээр бүтээлч эрэл хайгуул хийж, сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн хүрээгээ хөгжүүлж, хадгалж байв. Эдгээр нь наснаас хамааран бүжиглэх, зурах, жүжиглэх, дуулах (дуулах) …
Тиймээс охин оюуны чадварыг хөгжүүлэхийн зэрэгцээ бүтээлч чадвар, сэтгэл хөдлөлийн оюун ухаанаа идэвхтэй хөгжүүлж, харилцааны чадварыг өргөжүүлсэн цогц хөгжлийг олж авав.
Олон жил өнгөрчээ … Мария амжилттай залуу эмэгтэй, ажил хэрэгч эмэгтэй болжээ. Тэрээр үсчин мэргэжлээр маш сайн боловсрол эзэмшсэн. Тэгээд тэр гоо сайхны салонуудынхаа сүлжээг нээжээ.
Гэхдээ түүний ширээн дээр алтан үстэй охины бяцхан зургийн зургууд байсаар л байна … Энэ бол түүний сахиус болж, нэг удаа өөртөө маш олон дотоод ажил хийх түлхэц болж, гоо үзэсгэлэн, бүтээлч байдлын гайхалтай ертөнцтэй уулзах болно. Энэ нь түүний хүүхдүүдийн ертөнцийг аварсан …
Зөвлөмж болгож буй:
Сандарсан дайралт эсвэл "Би бараг л үхэх шахсан, тэд надад ямар нэгэн толгойны тухай ярьж байна"
Айдас түгшүүрийн талаархи энэ нийтлэлд би хоёр зүйлийг онцлон хэлэх болно. Эхнийх нь үймээн довтолгоо өөрөө болон түүний дараах зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх явдал юм (иймээс гарчгийн гарчигнаас эхлээд үйлчлүүлэгчдээс олон мэдэгдэл гарах болно), хоёрдугаарт - ажлын товч тайлбарын дагуу сэтгэлзүйн эмчилгээнээс юу хүлээж болохыг ойлгох.
Жирийн нэг новш эсвэл ёс суртахууны гаж хүн ("бараг бурхан" -ыг уншина уу)
Үнэт цагаа дэмий үрдэг охидод ямар ч шалтаг тоочихгүй Тухайн амьдралдаа нэг л удаа, өдөр ч бай, жил ч бай ёс суртахууны гажигтай хутгалдах … Анна Солнцева Гиголос, гүрвэл, элит новшуудын тайлбартай давхцах нь санамсаргүй биш юм! Учир нь олон нүүр царай байдаг
Бараг зохиомол түүхүүд. "Егорка"
# Урлагийн болон сэтгэлзүйн түүх 2 Егорка Егор төрөхөд ээж нь түүний төрсөнд тийм ч их баяртай байгаагүй юм. Тэр гадаад төрхөөрөө маш үзэсгэлэнтэй, туранхай, төгс "тайрсан" дүр төрхтэй байв. Тэр өөрөө ер бусын гадаад өгөгдлүүдийнхээ талаар мэддэг байсан бөгөөд тэднийг бүх талаар нандигнан хайрладаг байв.
Гипноз хэрхэн ажилладаг вэ? Бараг л төвөгтэй
Надаас ихэвчлэн ижил асуулт асуудаг: Гипноз хэрхэн ажилладаг вэ? Юунд нөлөөлж болох вэ? Гипнотерапия нь таны амьдралд хэрхэн нөлөөлж, шинж тэмдгийг арилгах вэ? Практикаас авсан жишээнүүдээр энгийн хүртээмжтэй үгээр бичихээр шийдлээ. Тэд надад урам хугарах, өөртөө асуулт тавих, мухардалд орох зэргээр над руу ирдэг.
Хариуцлага ба шийтгэл: Бараг Достоевскийн хэлснээр
Бидний ихэнх нь яагаад хариуцлага хүлээхээс айдаг вэ? Өөртөө болон бусдын төлөө янз бүрийн асуудалд хариуцлага хүлээдэг, амжилттай, өөртөө итгэлтэй хүнийг юу ялгаж харуулдаг вэ? найдваргүй, үүний дагуу амжилтанд хүрээгүй хүнээс үү? Магадгүй зөвхөн хариуцлагад хандах хандлага юм болов уу?
