Хүүхдийн сэтгэлзүйн эмчилгээнд үлгэрийн боломжууд

2024 Зохиолч: Harry Day | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 15:50

Зохиогч: Щербакова Татьяна Николаевна, сэтгэл судлаач - Москва

Чөлөөт орой Евгений Петрович Сережагийн үлгэрийг ярьдаг байсан … импровизаци нь даруухан, мадаггүй зөв байх тусам хүүд илүү их нөлөөлдөг болохыг тэр анзаарчээ. Чеховын "Байшин"

Хүүхэд төрмагц эцэг эхчүүд түүний хөгжил, хүмүүжлийн талаар бодож, үр дүнтэй арга хайж, тохиромжтой хэрэгслийг сонгодог. Эдгээр аргуудын нэг бол үлгэр бөгөөд бага наснаасаа л байдаг.

Үгийн утгыг хараахан ойлгоогүй байхад үлгэр хэрхэн хүүхдийг хөгжүүлэх вэ?

Хэл яриа, хэмнэл, хэмнэл, давтагдашгүй лексик бүтцүүд нь дэлхийн хамгийн дуртай дуу болох хайртай хүнийхээ дуу хоолойгоор илэрхийлэгддэг бөгөөд энэ нь таныг тайвшруулж зогсохгүй нялх хүүхдийн өөрийн эрхгүй ой санамж, анхаарлыг өөрийн эрхгүй сонсох, цээжлэх, хөгжүүлэхэд хүргэдэг..

Ахмад насны хүүхдийн хөгжил, жишээлбэл, сургуулийн өмнөх насны хувьд тоглоомонд явагддаг. Энд хүүхэд юу болж байгааг ойлгох болно. Нэг талаас үлгэр нь хэлний уян хатан байдлыг бий болгож, ухагдахууны үгсийн санг өргөжүүлж, олон тооны зүйрлэл ашиглах боломжийг олгодог бөгөөд эцэст нь яриа, сэтгэлгээний төлөвшилд нөлөөлдөг.

Нөгөө талаар, хүүхэд эцэг эхийнхээ уншиж өгсөн үлгэрийн үлгэрийг дахин бүтээгээд зогсохгүй өөрийгөө бүтээж, төсөөлдөг. Одоо үлгэрийн тусламжтайгаар тэрээр амьдралын хамгийн чухал "ур чадвар" - бууж өгөх, уучлах, бусдыг сонсох, сул дорой хүмүүсийг өрөвдөх, амин хувиа хичээсэн үйлдэл хийх, аюулаас зайлсхийх, эрдэнэс хайх, эцэст нь хожих чадварыг сурч авдаг.

Өөрийгөө эдгээр чанаруудыг эзэмшсэн баатар гэж тодорхойлж, хүүхэд тэднийг "олж авч", бодит амьдрал дээр ашиглаж эхэлдэг. Нэмж дурдахад баян, хөгжсөн төсөөлөл бол бүтээлч байдал, бүтээлч сэтгэлгээний илэрхийлэгч бөгөөд орчин үеийн ертөнцөд маш их үнэлэгддэг.

Бага сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн та үлгэрийг боловсролын зорилгоор ашиглаж болно. Түүнээс гадна эдгээр зорилго нь маш олон янз байж болно.

Жишээлбэл, үлгэрийг хүүхдэд шүдээ угааж, тоглоомоо цэвэрлэхийг заахад ашиглаж болно. Заримдаа хүүхдийн хүсээгүй зан авирыг өөрчлөх шаардлагатай болдог - хэт түрэмгий, дургүй эсвэл ичимхий. Энэ үлгэрийг хүүхдийн хувьд шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицох тохиолдолд ашигладаг: цэцэрлэг, сургуульд дасах, ах, эгч төрөх, түүнчлэн хэрүүл маргаан, эцэг эх гэх мэт амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлын хувьд. салах.

Ийм үлгэрийг хаанаас олох вэ?

Хүүхдэд зориулсан үлгэрийг сонгох хоёр сонголт байдаг. Нэгдүгээрт, байнга тулгардаг асуудлыг шийдэхийн тулд тусгайлан зохион бүтээсэн "бэлэн" үлгэрүүд байдаг. Гэсэн хэдий ч үлгэрийг санаатайгаар бичих шаардлагатай байдаг. Жишээлбэл, хүүхэд ямар нэгэн өвөрмөц онцлогтой, хувийн шинж чанартай эсвэл хүүхдийн хувьд ер бусын, хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд. Дараа нь үлгэрийн эмч мэргэжилтэнтэй холбоо барих нь зүйтэй юм.

Хамтарсан ажлын үр дүнд баатар асуудлыг "үлгэр", метафорик түвшинд, дараа нь бодит амьдрал дээр амжилттай даван туулж байв

Үлгэрүүд хэрхэн, яагаад ажилладаг вэ?

Хүүхэд үлгэрийн гол дүртэй өөрийн эрхгүй харьцдаг. Ялангуяа тэр ойр дотно зан чанартай эсвэл ихэвчлэн ижил төстэй байдалд ордог бол. Ихэнхдээ хүүхэд хүнд хэцүү нөхцөл байдалд юу туулж байгаагаа ойлгодоггүй бөгөөд уур хилэн эсвэл дургүйцэл нь түүнийг дардаг. Сөрөг мэдрэмжээс ангижрахыг оролдохын тулд хүүхэд түрэмгийлэлд өртөх эсвэл эсрэгээрээ гэнэт ичимхий, биеэ барьсан, ичимхий болдог.

Түүний мэдрэмж, туршлагыг тодорхойлох, ийм нөхцөл байдлыг байгалийн жамаар үнэлэх нь маш чухал юм. Найз / гэмт хэрэгтэн / ах / ээж / хамтрагч / яг юу туулж байгааг ойлгох, ойлгох нь бүр ч чухал юм. Эцсийн эцэст бид бүгдээрээ хүн хоорондын харилцаанд орсон байдаг. Хүүхэд үүнийг тэмдэглэгээ, тайлбараас биш харин үлгэрийн өөр өөр дүрд тоглож (өөрөөр хэлбэл амьдардаг) ойлгодог. Нөгөөтэйгүүр, тэр хүнд хэцүү байдлаас амжилттай гарах арга замыг олж чадвал өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж дээшилж, харилцан үйлчлэлийн шинэ, амжилттай арга замууд бий болдог (мөн нэгтгэдэг).

Үлгэрийн ажлыг мэргэжилтэнд даатгах нь илүү дээр вэ, эцэг эх хэзээ үлгэрээр ажиллах боломжтой вэ?

Дараахь нөхцлийг хангасан тохиолдолд эцэг эх нь хүүхдийнхээ зан байдлыг "бэлэн" үлгэр ашиглан амжилттай засч залруулж болно.

1) үлгэрийг мэргэжилтэн бичиж, хүүхдийн насыг харгалзах ёстой;

2) нөхцөл байдал харьцангуй "стандарт" байх ёстой;

3) хүүхэд стресст орох ёсгүй.

Хэрэв нөхцөл байдал хүнд байгаа эсвэл хүүхдэд тодорхой шинж чанар, урьдчилан таамаглах аргагүй нарийн төвөгтэй хариу үйлдэл байгаа бол эндээс хэрхэн яаж гарах, үүнийг хүүхдэд хэрхэн нэмэх талаар мэдэх хэрэгтэй. Хэрэв эргэлзэж байвал сэтгэл судлаачтай зөвлөлдөх нь дээр.

Аргын олон талт байдал нь үлгэрийг хичнээн хэцүү мэт санагдахаас үл хамааран амьдралын ямар ч нөхцөл байдалд зориулж бичих боломжтой юм. Үйлчлүүлэгчийн санаа, "ойлгомжтой үгс", метафорид (жижиг ч гэсэн) найдахыг зөвлөж байна. Хүүхдийн ээжийн хүсэлтээр бичсэн үлгэрийн жишээг доор харуулав.

Асуудал: хүү нь нэг настай байхад аав нь гэр бүлээ орхисон. 9 жилийн турш тэр хуучин эхнэр, хүүтэйгээ холбоо бариагүй. Арван жилийн дараа аав харилцаагаа сэргээхээр шийдэв. Хүү аавыгаа хүлээн зөвшөөрдөггүй бөгөөд хойд эцгээ хайрладаг. Эцэг нь ухрахгүй. Хүүгийн нөхцөл байдлыг хүлээн зөвшөөрөх тухай ээжийн хүсэлт.

Үлгэрийн жишээ:

Ногоон баавгайн үлгэр

Олон жилийн өмнө Дэлхийтэй маш төстэй алс холын Уртамегон гариг дээр аав, ээж, бяцхан хүү гэсэн ногоон баавгайн гэр бүл амьдардаг байжээ. Тэд анхилуун нарсны мөчрүүдээс аавын барьсан жижиг овоохойд амьдардаг байв. Шалашик нь маш сайн зүсээ хувиргаж, тэднийг урилгагүй зочдын нүднээс хамгаалдаг байв.

Юу юунаас илүү эдгээр баавгай дэлхийн бүх баавгайн нэгэн адил зөгийн баланд дуртай байсан ч яагаад ч юм зөгийтэй тийм ч сайн харьцдаггүй байсан; Тэд халуун үдээс хойш сүүн гол дээр усанд сэлэх, дараа нь зуны халуун нарны туяанд сэвсгэр үсээ хатаахын тулд зүлгэн дээр сунах дуртай байв. Нойтон үс нь бүдгэрч, хүрэн саарал хүрэн өнгөтэй болно. Дараа нь дэлхийн ганц ч хүн тэднийг энгийн хүрэн баавгайгаас ялгахгүй байх болно.

Тэгээд нэг өдөр Иллигийн ээж бяцхан Шкоппид загас барьж байгаад (нялх хүүхдийн нэр ийм байсан), тэр өөрөө нуурын элсэрхэг эрэг дээр мөлхөж байхад аймшигтай хар салхи дэгдэв. Тэр эмзэг бяцхан овоохойг хажуу тийш нь тарааж, том царс модыг үндсээр нь нурааж, тэр байтугай Хөх уулнаас асар том чулууг хөнгөн өд мэт эргүүлэв. Тэр өдөр дэмий л жаахан хүүхэдтэй ээж аав Жастыг хүлээж байв.

Тэр маргааш нь бас ирээгүй. Тэгээд тэд хамаатан саднаа хайхаар явсан. Удаан хугацааны турш тэд ой дундуур тэнэж, нэг өдөр том ногоон баавгайтай уулзав. Тэрээр эх баавгай болон түүний нялх хүүхдэд маш их баяртай байв. Тэд хамтдаа ан хийж, жимс хайж, зөгийн бал гаргаж, нялх Шкоппи өсгөжээ. Шкоппи гайхалтай ухаалаг баавгай болж өссөн. Эхлээд тэр баавгайн цэцэрлэгт, дараа нь сургуульд явж, бусад амьтадтай тоглож, сурч байсан бөгөөд тэд Шкоппид хөгжилтэй зан чанар, нинжин сэтгэл, үргэлж туслахад бэлэн байсандаа дуртай байв.

Бяцхан ногоон баавгайн амьдрал санаа зоволтгүй, санаа зоволтгүй, нэг өдөр хүртэл … гайхалтай зүйл тохиолдох хүртэл - аав эргэж ирэх хүртэл! Шкоппи эргэлзэж байв.

- Энэ бүх хугацаанд та хаана байсан бэ? - Шкоппи оюун ухаанаараа асуув, - магадгүй та баатарлаг үйл хийсэн үү? Эсвэл ойн мангасуудтай тулалдсан уу? Магадгүй та өтгөн ойн түгжрэлээс гарсан уу? Яагаад, чи надад маш их хэрэгтэй байхад яагаад ийм удаан явсан юм бэ?

Гэхдээ ногоон баавгайн амьдралд бүх зүйл хүмүүсийн амьдрал шиг байдаг. Аав нь гэр бүлээ хайж, хөрш зэргэлдээх хөх овгийн хөөрхөн баавгайтай танилцаж, түүнд маш их дурласан тул хэсэг хугацаанд бяцхан Шкоппиоо мартах шахжээ. Мишка уурласан, гомдсон, санаа зовсон - эцэст нь тэр уйдаж, хүлээж, аавтайгаа уулзахыг хүсч байсан. Аав нь алхаагүй, яваагүй. Тэгээд одоо хүүхэд учрыг нь олж мэдээд бүр ч их уурлав.

- Хэзээ ч, хэзээ ч чамайг уучлахгүй. Баавгай бамбарууш яв гэж бодов.

Ийм зүйл болсонд Пап лам маш их харамссан. Тэр хүүдээ маш их хайртай, бүх зүйлийг засах нь маш хэцүү гэдгийг ойлгосон. Тэр одоо Шкоппи түүнийг хэзээ ч уучлахгүй гэж айж байв. Тэрбээр нялх хүүхдэд янз бүрийн бэлэг авч, эмээ баавгай хүүхдээ хүлээж байсан шар ой руу аваачихыг хүсчээ. Мэдээж тэр түүнд маш их хайртай байсан ч бяцхан баавгай түүнийг урьд нь харж байгаагүй.

Түүнийг илүү сайн таньж мэдэхэд, түүнд дасахад цаг хугацаа хэрэгтэй байв. Тэр бас бэлэг авахыг маш их хүсч байсан. Гэхдээ бэлэг авах нь таны хувьд хичнээн хэцүү, сэтгэл дундуур байсныг, ээждээ ямар хэцүү, зовлонтой байсныг мартсантай адил юм.

Бяцхан баавгайд дахин дургүйцэл төрөв.

- Би хэзээ ч уучлахгүй!

Шкоппи аавыгаа гэж үздэг том ногоон баавгай Снур нялх хүүхдэд санаа зовж байв. Эцсийн эцэст тэр баавгайн бамбаруушийг удаан хугацаанд анхаарч, түүнд наалдаж, бүх зүрх сэтгэлээрээ хайрлаж чадсан юм. Одоо нялх хүүхэд түүнтэй маш дотно болсон. Ногоон баавгай Снур бас гомдсон боловч насанд хүрсэн, хүчирхэг, ухаалаг байв. Амьдралд янз бүрийн нөхцөл байдал байдгийг тэр ойлгосон. Тэр Шкоппитай ойр байсан бөгөөд түүнийг дэмжихэд бэлэн байв. Тэр хүүхдийг ойлгосон.

Дараа нь юу болсон бэ?

Энэ үлгэрийн төгсгөл хараахан бичигдээгүй байгаа, учир нь баавгай бүр - цэнхэр эсвэл ногоон - алдаа гаргаж чаддаг, бүгд аз жаргалыг мөрөөддөг …

Аавын ойлгосон гол зүйл бол түүний хажууд цэнхэр эсвэл ягаан баавгай байж магадгүй юм - насанд хүрэгчид насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааг өөрсдөө хариуцдаг, энэ нь хүүхдүүдэд хамаагүй, гэхдээ юу ч болсон хамаагүй тэр Shkoppi -дээ хайртай бөгөөд хэзээ ч зогсдоггүй. түүний аав байх. Үүнийг ойлгохын тулд аавд нэлээд хугацаа шаардагджээ.

Аав хүлээхэд бэлэн байсан …